Программа по предмету Всеобщая история в 59 классах включает темы, тесно связанные с вопросами финансовой грамотности на макро и микроэкономическом уровне.
 Скачать 1.88 Mb.
|
|
Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание компания. Английская компания купцов- авантюристов Английская Ост- Индская компания Голландская Ост- Индская компания Московская компания Дивиденды - доход, часть прибыли компании, которую получает владелец акции по итогам финансового года. Акционер - владелец акции, совладелец предприятия (общества) Фондовая биржа- место, где покупают и продают ценные бумаги (например, акции). Инвестор – частное лицо, организация ( в т.ч. государство), размещающее капитал с целью получения прибыли. ние 5. Акционерно е общество Д. - ценная бумага, дающая право ее владельцу на получение доли прибыли компании. 6. Фондовая биржа Е. владелец акции, совладелец предприятия (общества) 7. Инвестор Ж. доход, часть прибыли компании, которую получает владелец акции по итогам финансового года. ОТВЕТ 1Д 2Ж 3Е 4Б 5А 6Г 7В Задание 2. 1. Установите логическую связь между Великими географическими открытиями и созданием первых акционерных обществ в Европе. 2. Чем рисковал акционер в случае, если в кораблекрушении погибал товар или сам корабль? 3. В каком случае акционер мог получить максимальную прибыль? Ответ: 1. Подготовка дальних морских торговых экспедиций требовала очень больших вложений капитала, а финансовые риски были слишком велики для одного или нескольких (пусть даже состоятельных) торговцев. Удачное плавание приносило огромную прибыль, поэтому заинтересованных инвесторов становилось все больше. 2.Все акционеры участвовали в обязательствах своего общества, 28 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание рискуя только потерять свой взнос. 3. В случае успеха доставки и продажи товара, акционер получал прибыль пропорционально приобретенным акциям. Задание 3. Английская Московская компания в 1555 году была создана в Лондоне на основе хартии королевы Марии Тюдор как первое британское акционерное общество. Капитал компании составил в 6 тыс. фунтов стерлингов, распределявшиеся между 207 ак- ционерами. Вопрос. Рассчитайте стоимость одной акции акционерной компании в английской валюте. Ответ: около 29 фунтов стерлингов Творческое задание 4. Представьте на себя на месте голландца середины XVII века, у которого есть в свободном распоряжении несколько десятков гульденов. Вы присматриваетесь к покупке акций Ост-Индской компании. Вопрос. Как определить перспективы покупки акции на фондовом рынке? Каким образом вы можете заработать на акциях компании? Опишите два источника дохода, которые могут обеспечить акции. Ответ: 1. Обратить внимание на размер и регулярность выплаты дивидендов компании. Дивиденды возможны в натуральной форме (пряности) и денежной. 2. а) получить дивиденды в случае успешной деятельности компании. б) Пайщики компании имели право без ограничений 29 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание перепродавать свои акции на фондовой бирже. Таким образом, владелец акции, помимо дивидендов, мог рассчитывать ещё и на доход от её перепродажи (если стоимость ценной бумаги на бирже вырастет). 9. Реформация в Германии. Тема. Инвестирование: риск и доходность, предпр инимательский риск. Содержание. Время: конец XV– начало XVI века Место: Германия, Священн ая Римская империя Люди и организации: Вельзеры, Ганза, Фуггеры (Якоб Фуггер), Габсбурги (Карл V) Кредит – предоставление денежных средств взаймы (в долг). Кредитор – л ицо, давшее товары или деньги в долг. Банкрот - лицо, у которого нет финансовых средств, чтобы уплатить кредитору. Концессия - уступка государственной собственности частному лицу. Индульгенция – грамота о прощении грехов, которую можно было купить. Задание 1. Семья Фуггеров, самая богатая в Европе начала XVI века, занималась торговлей и банковским делом. Фуггеры одалживали деньги королям из династии Габсбургов, которые были банкротами, погрязшими в долгах. С помощью императора Якобу Фуггеру удалось монополизировать торговлю серебром и медью. Вопрос. Почему короли шли на уступки банкиру? Ответ: стремились получить новые кредиты и получить отсрочки по выплате старых займов. Задание 2. Соотнесите денежные советы Фуггеров с историческими фактами. 1. Инвестируйте, когда другие боятся. 2. Будьте незаменимы 3. Получите хорошее образование 4. Дружите с цифрами А. Фуггер несколько лет проучился в Венеции, деловой столице своего времени. Он приобрел знания, опыт и связи, которые служили ему всю оставшуюся жизнь. Б. Фуггер ссудил крупную сумму, которую только мог найти, 30 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание когда другие банки побоялись это сделать. В обмен на свою поддержку Фуггер получил концессию на крупнейшую серебряную шахту на Земле. В. В бухгалтерских книгах Якоба Фуггера можно найти записи на полях, сделанные его собственной рукой: он очень внимательно следил за отдельными статьями расходов. Г. У Фуггера было кое-что, без чего его клиенты не могли обойтись: способность мгновенно добывать огромные суммы. Им не нравились ни сам Фуггер, ни его условия. Но у них не было выбора. Ответ: 1.Б 2.В 3.А 4.В Задание 3. Почему Фуггеры монополизировали торговлю перцем? Ответ: пряности были очень дороги. Задание 4. Рассмотрите картину. Предположите, чем торгуют в этой лавке? Представьте себя на месте члена семьи Фуггеров. Что кажется вам выгоднее: скупать перед оптом у португальцев и испанцев или организовывать заморскую торговлю? 31 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание Ответ: в лавке торгуют пряностями. Фуггеры скупали привезенный перец, что было выгоднее и безопаснее, чем организации заморской торговли. Задание 5. 32 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание На картине изображена ситуация начала XVI века в Германии. В это времяп апский престол, был должен Фуггеру значительные денежные суммы. В 1510-х годах на германских землях Священной Римской империи началась продажа индульгенций Вопрос. Как долг Папы Римского Фуггерам связан с именем Мартина Лютера? Ответ: Мартин Лютер - католический священник выступил против продажи индульгенций, что привело к началу реформации. Задание 6. Решите задачу. Незадолго до своей смерти банкир и торговец Якоб Фуггер написал письмо Карлу V. Он напоминал, кому император обязан своей короной, и просил возместить долг вместе с процентами. Но император не мог этого сделать: его доход составлял 400 тыс. флоринов, а долг перед Фуггером — вдвое больше. Состояние же самого Фуггера оценивали в 2 млн. флоринов. Вопрос. Как могло увеличиться состояние Фуггеров, если бы император вернул долг? 10. Реформация в других странах Европы. Католическая реформация. Тема. Финансовое поведение. Ростовщичество. Содержание. Время: XVI в. Место: Германия, Швейца Предпринимательство- деятельность лица или организации, направленная на систематическое получение прибыли, которая осуществляется самостоятельно на свой риск. Задание 1. Подбери понятие, которое характеризует историческую ситуацию. Как оно наказывается в современно обществе? Возвращаясь однажды из университета, Мартин Лютер стал свидетелем сцены, когда в богато украшенной карете громко 33 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание рия Люди и организации: Мартин Лютер, Жан Кальвин, Католиче ская церковь Коррупция – взяточничество. смеялись епископ Виттенбергский и крупный банкир из дома Фуггеров. Оказалось, что Фуггер предоставил епископу кредит на покупку должности, а епископ выплачивал долг за счёт подношений прихожан. Ответ: коррупция - уголовно наказуемое преступление. Задание 2. Рассмотри картину. Кто изображен на ней? Зачем пришла женщина? Каким предпринимательством занят хозяин дома? Из чего складывается его прибыль? Ответ: это дом ростовщика, который ссужает деньги под проценты. Женщина просит деньги в долг. Задание 3. Опиши финансовое поведение христианина согласно идеям Жана Кальвина? Как Кальвин относился к ростовщичеству? Ответ. Первейшими добродетелями объявлялись старательный, честный труд, расчётливость, бережливость, вплоть до скопидомства и прижимистости. Истинный христианин , по Кальвину, обязан целиком посвятить себя профессии, отвергнуть комфорт, презреть наслаждения, откладывать любой грош и 34 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание становиться рачительным хозяином. Если человек упускает возможность приобрести большой доход, он тем самым впадает в грех. Кальвин усматривая в деятельности ростовщиков один из возможных способов обогащения. Раздел 2. Западная Европа во второй половине ХVI— первой половине XVII в. (8ч) 11. «Золотой век» Испании. Тема. Доходы и расходы. Образование и карьера. Содержание. Время: XV–XVI века место Испания Новый Свет Люди и организации: Эрнан Кортес, Университет Саламанки Понятия: Доходы, расходы Идальго - испанский дворянин Колонист - переселенец, занимающийся земледелием. Колония - зависимая территория Конкистадор - участник испанских грабительских завоевательных походов в Южную и центральную Америку в XV- XVI вв. Губернатор - глава большой административно - территориальной, единицы. Задание 1. Эрнан Кортес – знатный испанский дворянин, конкистадор. Он известен в истории как покоритель Мексики, уничтоживший государство ацтеков. В 14 лет он начал изучать право в престижном Университете города Саламанка. Он пробовал заработать деньги на выращивании сахарного тростника. Однако, свое состояние в Новом свете он сколотил на военной службе. На военную экспедицию в Мексику, покорение ацтеков им были потрачены почти все его личные средства, он заложил имение и влез в долги. Победа над ацтеками, основание колонии Новой Испании принесла Кортесу должность губернатора новых земель. Вопрос: Оцените финансовое поведение Эрнана Кортеса. Можно ли связать образование испанца и его материальное благополучие? Ответ: Кортес рисковал всем своим имуществом. Должность губернатора требовала юридических знаний, которые были 35 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание получены Кортесов в Испании. Творческое задание 2. Составьте минирассказ-рассуждение по теме: «Рисковал и победил» (на основе жизни Эрнана Кортеса). Опишите не только «победы». Подумайте, что могло случиться, если бы риск не оправдал себя. 13 Расцвет и упадок Голландской республики. Тема. Содержание. Время: XVII в. Место: Голландия Страхование - вид обеспечения от возможных последствий стихийных бедствий и несчастных случаев. Социальное страхование- это ряд мероприятий, направленных на социальную защиту населения в случае потери трудоспособности или иных факторов, которые препятствуют возможности самостоятельного обеспечения. Гильдия - объединение (часто — по отраслевому признаку) ремесленников, торговцев, промышленников. Задание 1. Решите задачу. Маклер Герман Вельбек (торговый посредник) из Голландии был обязан вступить в гильдию и регулярно отчислять взносы из своего заработка. В случае потери здоровья, если маклер не мог трудиться, гильдия материально поддерживала его. Гильдия маклеров выплачивала отцу семейства пособие в размере трёх гульденов в неделю. Это составляло от трети до половины его обычного заработка. Вопрос. Сколько в неделю зарабатывал маклер? Ответ: от 6 до 9 гульденов. Творческое задание 2. Голландец Герман Вельбек получал немалые средства от гильдии, членом которой он являлся. Сегодня функции гильдии частично выполняют страховые и пенсионные фонды. На какую помощь может рассчитывать российский гражданин сегодня? На каких условиях он получает эту помощь? Подготовьте короткую информацию, используя сайт https://vashifinancy.ru/finansy-na- kazhdyy-den/nepredvidennye-obstoyatelstva/kakie-byvayut- strakhovki/ 36 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание Задание 3. Решите задачу. Сегодня тюльпаны — один из символов Нидерландов. Страна контролирует 92% мировой торговли этими цветами и ежегодно продаёт более 4 млрд луковиц. Сколько всего луковиц тюльпанов продается в мире? Задание 4. Решите задачу. Во сколько обойдется вам букет из 7 тюльпанов редкого сорта по ценам 1625 года. Сколько лет вы должны были отрабатывать этот прекрасный подарок, будучи ремесленником? Достоверно известно о продаже луковицы тюльпана редкого сорта SemperAugustus в 1625 году за тысячу гульденов. Эта сумма примерно соответствовала стоимости 10 кг серебра или доходу квалифицированного ремесленника за три года. Задание 5. Решите задачу. 37 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание На протяжении 1634—1636 годов цены на луковицы тюльпанов росли плавно, но неуклонно. Например, с января по май 1636 года один ас (старинный вес) луковиц сорта Gouda вырос в цене с 2,1 до 3,75 гульдена. Определите, каков доход покупателя на вложенный капитал за 5 месяцев? Можно ли считать тюльпаны удачным объектом инвестирования (капиталовложения)? Ответ:78,5% . Да. 14. Англия под властью Тюдоров. Время: XVI век Тема. Законы денежного обращения. Содержание. Время: XVI в. Место: Англия, Древняя Греция, Польша Люди и организации: Николай Коперник, Аристоф ан, Генрих VIII Тюдор, Елизавета I. Порча монет- неофициальное, необъявленное уменьшение го сударственной властью веса монет или содер жания благородных металлов при сохранении нарицательно й стоимости монет. Реверс – оборотная сторона монеты, противоположная аверсу. Задание 1. Рассмотрите серебряную монету эпохи Генриха VIII Тюдора. На реверсе монеты лицо короля более светлое. В цветном изображениии – желтоватое, медногог цвета. Вопрос. Как можно объяснить этот факт? В случае затруднения используйте следующую подсказку: нередко в государствах нового времени правители в целях экономии снижали долю драгоценного металла в монетах – портили монеты. Объясните прозвище престарелого английского короля «Старый Медный Нос». Подумайте, как такая порча денег могла сказаться на экономике страны и крепости государства? Какой выход из ситуации вы бы предложили? 38 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание Ответ: в содержание серебряной монеты была включена доля меди. Серебро наносилось на поверхность монеты тонким слоем и постепенно стиралось, поэтому в некоторых местах монеты – на лице короля – просвечивалась рыжина меди. В результате такой порчи денег они обесценивались, страдала заграничная торговля, страна нищала. Впоследствии вся порченая монета была полностью изъята из обращения и переплавлена (правление с). Англия вернулась к высоким стандартам чеканки, экономика ожила. Задание 2. Представьте себя на месте короля или члена правительства. Какие аргументы вы приведете, доказывая, что выгодно добавлять в состав серебряного содержания монеты – медь. Что вам могут возразить противники порчи монет. Ответ: сторонники: это позволяет отчеканить большее число монет из того же количества серебра. Противники: в будущем это неизбежно приведет к сокращению торговой деятельности и росту цен на товары, включая предметы первой необходимости. Задание 3. Объясните смысл высказыания – экономичкеского закона, сформулированного Николаем Копеником: « Худшие деньги вытесняют из обращения лучшие, если законом зафиксирован их обменный курс». Задание 4. Прочтите отрывок из комедии «Лягушки» (автор 39 № Тема Тема и содержание модуля «Финансовая грамотность» Словарь Задание древнегреческий поэт Аристофан). Какой феномен денежной политики описывает автор? Подтвердите примерами, что в разные времена правители использовали такой способ экономии золота и серебра. Часто кажется, что город граждан и сынов своих, И достойных и негодных, ценит совершенно так, Как старинную монету и сегодняшний чекан. Настоящими деньгами, неподдельными ничуть, Лучшими из самых лучших, знаменитыми везде Среди эллинов и даже в дальней варварской стране, С крепким правильным чеканом, с пробой верной, золотой Мы не пользуемся вовсе. Деньги медные в ходу, Дурно выбитые, наспех, дрянь и порча, без цены. 27. Япония в XVI– XVII вв. |