практическое задание № 2. Титульный лист(4). Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620)
 Скачать 284.94 Kb.
|
|
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина: Психодиагностика Практическое задание 3, Модуль 3. Практическая психодиагностика Выполнил: слушатель Орлова Марина Андреевна Преподаватель: Матюшкина Елена Яковлевна г. Москва – 2020 Задание 1 1. Провести самодиагностику по методике Ю.В. Щербатых «Тест на стрессоустойчивость», проинтерпретировать полученные результаты по каждой из 5 шкал, вычислить общий уровень стрессоустойчивости, сделать выводы. Тест на стрессоустойчивость 1. Постарайтесь определить, насколько сильно вы переживаете по поводу следующих событий. Оцените по 10-балльной системе каждое событие, поставив любое число от «1» (совершенно не задевает) до «10» (очень сильно беспокоит и напрягает). Высокие цены (на транспорт, продукты, одежду). _5 Внезапно испортившаяся погода, дождь, снег. _1 Машина, которая обрызгала вас грязью. _8 Строгий, несправедливый начальник (преподаватель, родитель). _9 Правительство, депутаты, администрация. _10 2. Отметьте по 10-балльной системе, какие из перечисленных ниже качеств вам присущи (10 баллов — если данное свойство у вас очень выражено, 1 — если оно отсутствует). Излишне серьезное отношение к жизни, учебе, работе. _8 Стеснительность, робость, застенчивость. _2 Страх перед будущим, мысли о возможных неприятностях и проблемах. _3 Плохой, беспокойный сон. _1 Пессимизм, тенденция отмечать в жизни в основном негативные черты. _3 3. Как проявляются ваши стрессы на вашем здоровье (оцените по 10-балльной шкале признаки). 3.1. Учащенное сердцебиение, боли в сердце. _3 Затрудненное дыхание. _3 Проблемы с желудочно-кишечным трактом. _1 Напряжение или дрожание мышц. _1 Головные боли, повышенная утомляемость. _2 4. Насколько для вас характерно применение нижеприведенных приемов снятия стресса (отметьте по 10-балльной системе, где «1» -совсем не характерно, а «10» — применяю почти всегда). Алкоголь. _5 Сигареты. _10 Телевизор. _1 Вкусная еда. _8 4.5. Агрессия (выплеснуть зло на другого человека). 5. Насколько для вас характерно применение нижеприведенных приемов снятия стресса (отметьте по 10-балльной системе, где «1» совсем не характерно, а «10» — применяю почти всегда). Сон, отдых, смена деятельности. _9 Общение с друзьями или любимым человеком. _10 Физическая активность (бег, плавание, футбол, ролики, лыжи и т. д.). _5 Анализ своих действий, поиск других вариантов. _7 Изменение своего поведения в данной ситуации. _7 6. Как изменился уровень вашего постоянного стресса за последние три года? (Отметьте V.)
Подсчет результатов 1 шкала-33 (превышает границу средних значений), что означает немного повышенную реакцию и стрессочувствительность, на обстоятельства, не поддающиеся влиянию, и как следствие усиление самоконтроля , дополнительное напряжение. 2 шкала-17 означает допустимую, естественную реакцию на различные жизненные ситуации. 3 шкала-10 низкое значение означает адекватное реагирование организма на стрессовые ситуации. 4 шкала-24 что означает завышенное использование деструктивных способов преодоления стрессов. 5 шкала-38 означает адекватное использование «здоровых» способов повышения стрессоустойчивости. Расчет базового показателя стрессочувствительности (сумма результатов по первым 4 шкалам) показал значение 84 балла. Значение этого показателя в пределах от 70 до 100 баллов можно считать удовлетворительным. Расчет показателя динамической чувствительности к стрессам (базовый показатель минус результат по 5 шкале) показал значение 46 баллов - показывает способность сопротивляться стрессам с помощью адекватного поведения. Затем к полученному результату добавляется показатель 6 пункта «Изменение уровня постоянного стресса за последние три года» увеличил итоговый показатель стрессочувствительности на 10 баллов. Таким образом, в заключении можно сделать вывод, что в настоящий момент моя стресстоустойчивость находиться в пределах нормы.. Методика Ю.В. Щербатых «Тест на стрессоустойчивость» относится к опросникам закрытого типа. Задание 2 1. Провести психодиагностическое обследование группы (от 3 до 30 человек) взрослых работающих людей по методике: Мотивация профессиональной деятельности ( авторы Барбуто и Сколл). 2. Сделать сводную ведомость результатов тестирования (не указывая ФИО - только инициалы, пол, возраст, стаж и все измеряемые показатели), вычислить средние результаты каждого вида мотивации по группе и показать их в сводной таблице результатов. Представить полученные средние результаты графически (составить столбчатые диаграммы). 3. Проинтерпретировать полученные в группе средние результаты, исходя из описания методики. Какой вид мотивации доминирует в группе, какие рекомендации можно дать испытуемым и руководству организации? Решение: В обследовании принимала участие группа в составе четырех человек: ОМА (жен) 42 года ,стаж работы 20 лет БЕВ (жен) 45 лет , стаж работы 17 лет ЛСН (муж) 59 лет, стаж работы 40 лет ВСЮ (муж) 48 лет, стаж 32 года Бланк для подсчета результатов (для удобства интервальна шкала пересчитывается в ранговую:-3=1, -2=2 и т.д. 3=7)
Результирующая оценка по каждой категории подсчитывается как среднее арифметическое баллов по шести утверждениям
Анализируя получение средних результатов группы видно, что в группе доминирует мотивация «Инструментальная мотивация» затем следует, «Внутренние процессы» с отставанием на 5 баллов, таким образом, в группе повышенный уровень мотивации отвечать собственным стандартам черт, компетентности, ценностей и желание осязаемых внешних вознаграждений, таких как плата, премии и т. п. Слабее выражена мотивация «Внутренняя Я-концепция», говорит о том, что сотрудники организации готовы выполнять до конца ту работу, которая не приносит им удовольствия. Меньше выражена «Внешняя Я концепция», опрашиваемые в большинстве своем не стремятся, что бы их труд был признан и оценен другими сотрудниками или референтной группы и не готовы работать более усердно, если это касается только лишь похвалы и оценки со стороны руководства. Также, наименее всего, выражена «Интернализация цели», т.е. желание достигать целей. В этой организации не высокая мотивация «Интернализации цели» является минусом, т.к. работники не стремятся усвоить виды поведения принятые в организации. У сотрудников отсутствует желание достигать целей, соответствующих интернализированным ценностям. В данной ситуаци руководителю и испытуемым желательно обратить вниманиеа мотивацию внутренних процессов и проработать эти вопросы более детально, поскольку, при наличии сильной «Внутренней Я-концепции»и отсутствие зависимости от чужого мнения, к мнению референтной группы и устному поощрению руководства стоит все же прислушаться и стараться более интереферентно принимать цели организации, что поможет наиболее эффективнее достигать сотрудниками личных целей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||