Практическое задание №3 Шматова М.Г.. Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина Психодиагностика Практическое задание 3, Модуль Практическая психодиагностика

• Название: Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина Психодиагностика Практическое задание 3, Модуль Практическая психодиагностика
• Дата: 25.06.2021
• Размер: 48.22 Kb.
• Имя файла: Практическое задание №3 Шматова М.Г..docx
• Тип: Программа; #221493

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения

Программа профессиональной переподготовки

Психологическое консультирование и психодиагностика (620)

Дисциплина: Психодиагностика

Практическое задание 3, Модуль 3. Практическая психодиагностика


Выполнил:

слушатель Шматова Мария Геннадьевна

Преподаватель:

Матюшкина Елена Яковлевна

г. Москва - 2021

Задание 1

1. Провести самодиагностику по методике Ю.В. Щербатых «Тест на стрессоустойчивость» (Приложение 1), указать баллы при ответе на каждый вопрос теста, проинтерпретировать полученные результаты по каждой из 5 шкал, вычислить общий уровень стрессоустойчивости, сделать выводы.

Тест на стрессоустойчивость (автор Ю.В. Щербатых)

1. Постарайтесь определить, насколько сильно вы переживаете поповоду следующих событий. Оцените по 10-балльной системе каждое событие, поставив любое число от «1» (совершенно не задевает) до «10» (очень сильно беспокоит и напрягает).

1. 
   Высокие цены (на транспорт, продукты, одежду). 1
   
2. 
   Внезапно испортившаяся погода, дождь, снег. 1
   
3. 
   Машина, которая обрызгала вас грязью. 5
   
4. 
   Строгий, несправедливый начальник (преподаватель, родитель). 7
   
5. 
   Правительство, депутаты, администрация. 3
   

2. Отметьте по 10-балльной системе, какие из перечисленных ниже качеств вам присущи (10 баллов — если данное свойство у вас очень выражено, 1 — если оно отсутствует).

1. 
   Излишне серьезное отношение к жизни, учебе, работе. 9
   
2. 
   Стеснительность, робость, застенчивость. 2
   
3. 
   Страх перед будущим, мысли о возможных неприятностях и проблемах. 2
   
4. 
   Плохой, беспокойный сон. 1
   
5. 
   Пессимизм, тенденция отмечать в жизни в основном негативные черты. 1
   

3. Как проявляются ваши стрессы на вашем здоровье (оцените по10-балльной шкале признаки).

3.1. Учащенное сердцебиение, боли в сердце. 6

2. 
   Затрудненное дыхание. 5
   
3. 
   Проблемы с желудочно-кишечным трактом. 6
   
4. 
   Напряжение или дрожание мышц. 3
   
5. 
   Головные боли, повышенная утомляемость. 4
   

4. Насколько для вас характерно применение нижеприведенных приемов снятия стресса (отметьте по 10-балльной системе, где «1» -совсем не характерно, а «10» — применяю почти всегда).

1. 
   Алкоголь. 3
   
2. 
   Сигареты. 1
   
3. 
   Телевизор. 3
   
4. 
   Вкусная еда. 6
   

4.5. Агрессия (выплеснуть зло на другого человека).

5. Насколько для вас характерно применение нижеприведенных приемов снятия стресса (отметьте по 10-балльной системе, где «1» совсем не характерно, а «10» — применяю почти всегда).

1. 
   Сон, отдых, смена деятельности. 7
   
2. 
   Общение с друзьями или любимым человеком. 6
   
3. 
   Физическая активность (бег, плавание, футбол, ролики, лыжи и т. д.). 2
   
4. 
   Анализ своих действий, поиск других вариантов. 5
   
5. 
   Изменение своего поведения в данной ситуации. 4
   

6. Как изменился уровень вашего постоянного стресса за последние три года? (Отметьте V.)

Значительно уменьшился	Незначительно уменьшился	Не изменился	Незначительно возрос	Значительно увеличился
-20	-10	0	+10	+50

Интерпретация по отдельным шкалам

• 
  Первая шкала определяет повышенную реакцию на обстоятельства, на которые мы не можем повлиять. Средние показатели — от 15 до 30 баллов. У испытуемого – 18 баллов, входит в диапазон средних значений. Показатель можно считать удовлетворительным.
  
• 
  Вторая шкала показывает склонность все излишне усложнять, что может приводить к стрессам. Средние показатели -- от 14 до 25 баллов. У испытуемого – 15 баллов, входит в диапазон средних значений. Показатель можно считать удовлетворительным.
  
• 
  Третья шкала — предрасположенность к психосоматическим заболеваниям. Средние показатели — от 12 до 28 баллов. У испытуемого – 24 балла, входит в диапазон средних значений. Показатель можно считать удовлетворительным.
  
• 
  Четвертая шкала — определяет деструктивные способы преодоления стрессов. Средние показатели — от 10 до 22 баллов. У испытуемого – 13 баллов, входит в диапазон средних значений. Показатель можно считать удовлетворительным.
  
• 
  Пятая шкала — определяет конструктивные способы преодоления стрессов. Средние показатели — от 23 до 35 баллов. У испытуемого – 24 балла, входит в диапазон средних значений. Показатель можно считать удовлетворительным.
  

Результаты:

Базовый показатель стрессочувствительности испытуемого - 70 баллов. Значение выходит в диапазон средних, что говорит о том, что оно является удовлетворительным.

Показатель динамической чувствительности к стрессам – 46 баллов.

Итоговый результат – 56 баллов. Значение выходит в диапазон средних, что говорит о том, что оно является удовлетворительным. Можно сделать вывод, что человек устойчив к стрессу, знает, как его конструктивно преодолевать и работать с ним.

2. Назвать, к какой группе методов относится данная методика.

Методика Ю.В. Щербатых «Тест на стрессоустойчивость» относится к опросникам закрытого типа.

Задание 2

1. 
   Провести психодиагностическое обследование группы (от 3 до 30 человек) взрослых работающих людей по методике: Мотивация профессиональной деятельности (авторы Барбуто и Сколл). Задание 2 должно включать 7 пунктов (Приложение 2).
   

1.Бланк для ответов

___________________Инициалы_ (А.Н.)________________
(например: инициалы, имя; испытуемый 1 и т.п.)

Пол ______ж______

Возраст _____44______

Дата ____16.06.2021____

Инструкция: Вам предлагается ряд утверждений, описывающих отношение человека к работе. Оцените, насколько каждое утверждение отражает вашу точку зрения. Поставьте отметку в соответствующей графе. Здесь нет правильных или неправильных ответов, старайтесь не задумываться над выбором ответа слишком долго. 

Для примера будет показан расчет по шкале «Интернализация цели» (утверждения № 5; 10; 15; 20; 25; 30) одного сотрудника (МК — см. выше)

№ п/п	Утверждение	Выбор/баллы
Полное НЕТ 1	НЕТ 2	Скорее НЕТ 3	Не знаю 4	Скорее ДА 5	ДА 6	Полное ДА 7
1	Я люблю делать только то, что доставляет мне удовольствие							+
2	Объем моих усилий в процессе работы определяется требованиями этой работы							+
3	Для меня важно, чтобы другие одобряли мое поведение						+
4	Мои решения обычно отражают те высокие стандарты, которые я сам для себя установил							+
5	Я бы не стал работать вкомпании, если бы не был согласен сеецелями							+
6	Если мне не нравится то, что надо делать на работе, я бросаю эту работу			+
7	Каждый час работы должен быть оплачен		+
8	Я часто принимаю решение на основании того, что подумают другие		+
9	Для меня важно работать в такой организации, которая позволяла бы мне использовать мои способности и опыт						+
10	Я должен поверить в идею, прежде чем начать работать над ее воплощением						+
11	Я часто откладываю работу, если можно заняться чем-то более интересным			+
12	Я работал бы более интенсивно, если бы был уверен, что получу более высокую оплату моих усилий			+
13	Я упорно работаю над задачей, если ее выполнение связано с общественным признанием						+
14	Я стараюсь добиваться того, чтобы мои решения соответствовали моим личным стандартам поведения							+
15	Пока я не поверю в идею, яне могу работать по-настоящему упорно						+
16	Когда я выбираю работу, то останавливаюсь на той, которая кажется мне наиболее интересной						+
17	Когда я выбираю работу, то останавливаюсь на той, где больше платят			+
18	Если я выбираю работу, то ищу такую, в которой успех принесет мне признание					+
19	Я считаю себя человеком, который сам себя мотивирует						+
20	Когда я выбираю компанию, тоищу ту, которая поддерживала бы мои убеждения и ценности						+
21	Я провожу свое время с теми людьми, с которыми мне интереснее всего						+
22	Мой любимый день на работе — день зарплаты			+
23	Те люди, у кого больше друзей, живут более полной жизнью					+
24	Мне нравится делать то, что дает ощущение личного достижения						+
25	Для того чтобы я мог упорно работать, цели компании должны совпадать с моими ценностями						+
26	Если выбирать между двумя работами, то критерием для меня будет: «А какая из них интереснее?»						+
27	Нужно всегда «держать глаза и уши открытыми», чтобы получать информацию о лучших местах работы	+
28	Я прилагаю максимальные усилия, если мне известно, что это будет замечено наиболее влиятельными людьми в организации			+
29	Мне нужно знать, что своими умениями и ценностями я вношу вклад в успех организации						+
30	Если я разделяю цели компании, тонеимеет значения, ялидобился успеха						+

2.Бланк для подсчета результатов

№ категории	№ утверждения Баллы	Выбор/баллы
Полное НЕТ 1	НЕТ 2	Скорее НЕТ 3	Незнаю 4	Скорее ДА 5	ДА 6	Полное ДА 7
1. Внутренние процессы	1							+
	6			+
	11			+
16						+
21						+
26						+
2. Инструментальная мотивация	2							+
	7	+
	12			+
17			+
22			+
27	+
3. Внешняя Я-концепция	3						+
	8		+
	13						+
18					+
23					+
28			+
4. Внутренняя Я-концепция	4							+
	9						+
	14							+
19						+
24						+
29						+
5.Интернализация цели	5							+
	10						+
	15						+
20						+
25						+
30						+

3.Результат испытуемого

Категория	Внутренние процессы	Инструментальная мотивация	Внешняя Я-концепция	Внутренняя Я-концепция	Интернализация цели
Количество баллов	5,1	1,8	4,5	6,3	6,1

4.Сводная ведомость результатов тестирования

Испытуемый	Результаты исследования по шкалам
	1. Внутренние Процессы	2. Инстр. Мотивация	3. Внеш. Конц. Я	4. Внутр. Конц. Я	5. Интернализ. Цели
А.Н.	5,1	1,8	4,5	6,3	6,1
К.В.	4,5	3.5	4,3	4,8	4,3
М.А.	4,6	5,1	6	5,3	4,6
Средние результаты группы	4,7	3,4	4,9	5,4	5

5. По результатам исследования профессиональной мотивации (средние результаты в группе) строим столбчатую диаграмму (гистограмму).



6. Интерпретация результатов
Согласно полученным средним результатам по группе:

- преобладает Внутренняя концепция Я: желание отвечать собственным стандартам черт, компетентности и ценностей;

- на втором месте шкала Интернализация цели: желание достигать целей, соответствующих интернализованным (присвоенным, ставшими внутренними) ценностям;

- Чуть менее значимой оказалась шкала Внешняя концепция Я: желание принятия и поддержания своих черт, компетентности и ценностей со стороны других индивидуумов или референтной группы.

- Заметно ниже Внутренние процессы: желание получать удовольствие и наслаждение от процессов деятельности.

- Наименьшую значимость по средне групповому значению получила шкала Инструментальная мотивация: желание осязаемых внешних вознаграждений, таких как плата, премии и т. п.
7. Рекомендации руководству организации.
В этой организации высокая мотивация «Интернализации цели» является плюсом, так как индивидуумы стремятся усвоить аттитюды и виды поведения принятые в организации, конгруэнтные их личной системе ценностей. У сотрудников присутствует желание достигать целей, соответствующих интернализованным ценностям. Также в этой организации довольно низкая инструментальная мотивация, что указывает на то, что сотрудники готовы выполнять работу и оплата труда не является первостепенной мотивацией.

Руководству организации можно дать следующие рекомендации.

При мотивации коллектива делать акцент и поощрять использование сотрудниками их способностей и личного опыта, выделять их личные достижения, показывать, что своими умениями и ценностями сотрудник вносит вклад в успех организации. Работа должна быть связана для человека не только с обязанностями, но и с возможностями реализовать свои способности. Такая мотивация имеет внутренние основания. Индивидуум внутренне ориентирован. Он сам устанавливает внутренние стандарты черт, компетентности и ценностей, которые становятся основанием для идеала Я. Затем, личность мотивируется к такому поведению, которое подкрепляет эти стандарты и позволяет достичь более высоких уровней компетентности. У личности присутствуют потребности личных достижений, потребность уважения, потребности роста, связанные с развитием индивидуального потенциала.
Также необходимо соразмерно оплачивать труд сотрудников, понимая, что затраченные персоналом усилия по выполнению требований руководства будут четко соответствовать требованиями руководства по выполнению этой работы.