|
|
Задание 3. Программа профессиональной переподготовки Специальное (дефектологическое) образование (620) Дисциплина Невропатология, психопатология Практическое задание 3, Модуль Основы психопатологии
АНО ДПО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения"
Программа профессиональной переподготовки
Специальное (дефектологическое) образование (620)
Дисциплина: Невропатология, психопатология
Практическое задание 3, Модуль 3. Основы психопатологии
Выполнил:
слушатель Андросова Мария Алексеевна
Преподаватель:
Бойцова Ирина Александровна
г. Москва – 2023
Задание 1
Проанализируйте описанные в литературе патологические факторы и заболевания, оказывающие влияние на развитие нервной системы. Заполните соответствующую таблицу.
Для заполнения таблицы воспользуйтесь материалами лекций, Приложений и, при необходимости, - источниками из списка литературы.
Патологические факторы, оказывающие влияние на развитие нервной системы ребенка
Примеры патологий
|
Возможное влияние на развитие ребенка
|
Наследственные синдромы
|
Дисграфия, дислексия, дискалькулия (специфическая неспособность к обучению или специфическое расстройство развития учебных навыков)
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
Аутизм
Маниакально-депрессивный психоз
Шизофрения
|
Инфекционные заболевания во время беременности
|
При генерализованных формах внутриутробных инфекций летальность в неонатальном периоде достигает 80%. При локальных формах возникают серьезные поражения внутренних органов (кардиомиопатии, ХОБЛ, интерстициальный нефрит, хронический гепатит, цирроз и т. д.). Практически во всех случаях внутриутробные инфекции приводят к поражению ЦНС.
|
Употребление психоактивных веществ во время беременности
|
Психоактивные средства в зависимости от состава имеют свое специфическое воздействие на мать и, соответственно, на плод. Вот главные из них:
Кокаин. Его токсичное влияние на зародыш проявляется в тахикардии, недоразвитости тела, уменьшенных размерах головного мозга. Такие малыши после рождения имеют меньший вес, отстают в развитии. Они подвержены еще в младенчестве инфарктам и инсультам. Из-за поражения нервных рецепторов еще в утробе у детей диагностируют психические отклонения и проблемы с речевыми функциями. Подобное воздействие имеют экстази и стимуляторы.
Опиаты. При употреблении беременной кодеина, героина, морфина, «белого китайца», «ханки» или соединений этой группы у эмбриона возникают трудности роста и аномалии при формировании внутренних органов. Очень велика опасность тазового предлежания, что часто приводит к смерти ребеночка при родах. Сразу после появления на свет у младенца проявляются микроцефалия, двигательные патологии. В раннем возрасте у таких деток бывают проблемы со сном и речью, умственная отсталость.
Производные конопли. Курительные смеси, например, гашиш или марихуану, многие будущие мамы вообще не считают вредными. На самом деле эти «легкие» средства вызывают тяжелые внутриутробные нарушения зародыша. Пагубное пристрастие женщины приводит к кислородному голоданию эмбриона и недополучении питательных средств. В результате малышам грозит дистрофия и непропорциональная структура частей тела. Они плохо прибавляют в весе, имеют маленькую голову, зачастую умирают в первый год. В противном случае такие дети всю жизнь страдают от своего уродства, недостатка слуха и зрения, церебрального паралича.
Галлюциногены. Привязанность матери к таким веществам грозит рожденному маленькому человечку микроцефалией, проблемами с памятью, вниманием и возбудимостью. Наблюдаются также неустойчивая психика, неврологические недуги и неполная подвижность суставов.
Транквилизаторы. Эти препараты становятся причиной внешних уродств, нарушения пропорций тела, недоразвитости головного мозга и гидроцефалии у новорожденных.
Токсикомания. Вдыхание будущей матерью паров ацетона, клея, растворителей приводит к тахикардии, мутациям на генном уровне, нарушениям центральной нервной системы. У детей часто наблюдается маленькие размеры головы, волчья пасть, заячья губа, сросшиеся веки
|
Резус-конфликт
|
Поражения головного мозга с последующим развитием слабоумия и других отклонений.
|
Родовые травмы
|
Повышенная нервная возбудимость, гиперактивность;
задержка речи и ее нарушения разного характера;
задержка развития;
энурез;
нервные тики;
косоглазие
|
Асфиксии
|
-Отек и набухание мозга;
- внутричерепные кровоизлияния;
- судороги;
- приступы апноэ;
-синдром аспирации мекония и ателектазы;
- транзиторная легочная гипертензия;
- полицитемический синдром;
-тромбозы;
- гипогликемия;
- расстройства ритма сердца и постгипоксическая кардиопатия;
- постгеморрагический шок;
-менингит;
-функциональная олигурия.
|
Менингиты
|
Эпилептические припадки.
Повреждение нервов.
Повышенное внутричерепное давление.
Гидроцефалия, водянка головного мозга.
Тромбозы венозные и артериальные.
Субдypaльный выпот, скопление жидкости под мозговой оболочкой
|
Энцефалиты
|
отставание в умственном развитии;
психические нарушения;
ухудшение слуха и зрения;
эпилептические припадки;
затруднённая речь.
|
Полиомиелиты
|
Снижение умственной работоспособности
|
Задание 2
Прочитайте приведенные ниже утверждения о высших психических функциях. Определите, какие из них являются верными, а какие ложными. Для ложных утверждений сформулируйте корректный вариант.
Утверждение
|
Верно / ложно
|
Корректный вариант утверждения
|
ВПФ формируются в течение жизни в результате индивидуального опыта
|
верно
|
|
ВПФ не связаны между собой
|
ложно
|
ВПФ связаны между собой
|
ВПФ являются наследуемыми и не подвержены влиянию социальных факторов
|
ложно
|
ВПФ формируются при жизни человека под влиянием социальной среды, культуры и по происхождению являются социальными.
|
Задание 3
Познакомьтесь с существующими видами нарушений высших психических функций. Заполните таблицу.
Виды нарушений высших психических функций
ВПФ
|
Названия патологии
|
Восприятие
|
Галлюцинации (слуховые, зрительные, вкусовые, тактильные, висцеральные, мышечные)
|
Ощущения
|
Гиперестезия, гипестезия, парестезия, боль, дизестезия, полиестезия, синестезия, аллохейрия, раздвоение болевого ощущения, гиперпатия.
|
Интеллект
|
Олигофрения, деменция
|
Память
|
Гипомнезия, гипермнезия, парамнезия, амнезия (ретроградная, фиксационная, антероградная, прогрессирующая).
|
Мышление
|
Количественные расстройства:
- нарушение темпа мышления (тахифрения, ментизм, брадифрения, шперрунг);
- нарушение подвижности мышления (тугоподвижность мышления)
- нарушение целенаправленности мышления (соскальзывание, резонёрство, разорванность мышления, бессвязность мышления, речевые стереотипии);
- нарушения грамматического и логического строя.
Качественные расстройства:
- навязчивые идеи
- сверхценные идеи
- бредовые идеи
|
Эмоции
|
Депрессия, эйфория, дисфория, слабодушие, эмоциональная тупость, аффект
|
Воля
|
Расстройства на уровне мотивационного этапа:
- синдромы угнетения (анорексия, снижение либидо, гипобулия);
- синдромы усиления (булимия, гиперсексуальность, гипербулия);
- парабулии.
Расстройства на уровне реализации плана действий:
- синдром угнетения (гипокинезия, гипомимия, мутизм);
- синдром усиления (гиперкинезия, паракинезии, негативизм, патологическая проскинезия Леонгарда, вычурность, кататонический синдром).
Расстройства влечений:
- импульсивные (дромомания, пиромания, клептомания, дипсомания, мифомания);
- расстройства пищевого влечения (булимия, полидипсия, анорексия, пикацизм, копрофагия);
- расстройства влечения к самосохранению (обострение влечения к самосохранению, ослабление влечения к самосохранению, аутоагрессия, самоубийство, суицидомания);
- расстройства полового влечения (гиперсексуальность, гипосексуальность);
- извращения полового влечения (садизм, мазохизм, зоофилия, эксгибиционизм, зоофилия, педофилия, визионизм).
| |
|
|
Скачать 138.72 Kb.