|
|
Программа спецкурса по информатике. спецкурс 10 классинформатика. Программа спецкурса по информатике Новые информационные технологии 10 класс 20202021 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа №4
Согласовано:
заместитель директора по УВР
________ Кочеткова Е.А.
|
Утверждаю:
Директор МБОУ СОШ №4
__________ Н.Л.Попова
Приказ № от г.
|
Рабочая программа спецкурса
по информатике
«Новые информационные технологии»
10 класс
2020-2021 учебный год
Егоров В.В. учитель математики и информатики
Рассмотрена на
ШМО учителей
Протокол № ___
от « » 2020 г.
г.Михайловск, 2020
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса:
подготовить учащихся к сдачи ЕГЭ и активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.
Задачи:
реализовать в наиболее полной мере интерес учащихся к изучению современных информационных технологий;
раскрыть основные возможности, приемы и методы обработки информации разной структуры;
развивать у учащихся информационную культуру;
создать условия для внедрения новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.
В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры. Поэтому специалистам практически любой отрасли необходимо уметь работать на компьютере, иметь навыки работы с современным программным обеспечением, использовать электронные коммуникации для поиска и передачи информации, общения. Техническое и программное обеспечение средней школы позволяет на практике познакомить школьников, изучающих информатику на повышенном уровне, с основами новых компьютерных технологий, подготовить их к жизни и работе в условиях информационно развитого общества, обеспечить предпрофессиональную подготовку учащихся с ориентацией на ряд вузовских специальностей в области информатики и информационных ресурсов.
Спецкурс «Новые информационные технологии» предназначен для учащихся 10 класса, изучающих информатику на базовом уровне. Программа спецкурса рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Программа составлена таким образом, чтобы дополнить, расширить и усовершенствовать знания, умения и навыки учащихся, приобретенные ими в ходе изучения тем базового курса информатики.
В 10 классе из 6 учащихся 1 с низким, 4 со средним и 1 с высоким уровнем познавательной активности, курс предлагается учащимся 10класса, желающим развить навыки решения задач по информатике и подготовиться к сдаче ЕГЭ. Для оценивания учебных достижений обучающихся предусматривается дихотомическая система (зачет-незачет), в конце изучения предполагается предоставление обучающимся зачетной работы в виде выполнение тестовых заданий ЕГЭ по информатике.
Программа курса “Новые информационные технологии”
Введение (2 часа) |
Использование компьютера в современном обществе. Автоматизированное рабочее место. Технические и санитарные требования к компьютеру. Компьютерные информационные технологии, электронная связь.
|
Основные цели: сформировать представление о сферах применения компьютера в современном мире, о роли компьютерных информационных технологий в современном обществе; формировать начальный интерес к предмету.
|
Учащиеся должны знать: сущность понятия компьютерные информационные технологии; роль компьютерных информационных технологий в современном обществе; сущность понятия автоматизированное рабочее место; технические и санитарные требования к компьютеру: правила работы за компьютером и в компьютерном классе.
|
Учащиеся должны уметь: приводить примеры информационной деятельности; приводить примеры информационных процессов; приводить примеры способов автоматизации ввода, обработки и передачи информации.
| Основы работы с компьютером (5 часов) |
История развития Windows. Основные функции системы Windows. Основные объекты системы Windows. Элементы Рабочего стола и их назначение. Управление объектами при помощи мыши. Запуск приложений. Выход из Windows.
|
Назначение и организация справочной системы Windows.
|
Стандартные элементы диалоговых окон. Устройство клавиатуры. Практическое освоение клавиатуры.
|
Стандартные приложения Windows. Обмен информацией между приложениями.
|
Назначение и функциональные возможности средства «Мой компьютер». Окно программы. Значки. Создание, удаление и переименование папок. Специальная папка «Корзина». Выделение, удаление и переименование файлов. Копирование и перенос файлов. Поиск файлов. Шаблон. Ярлыки
|
Основные цели: дать общее представление о составе компьютера, о программном обеспечении современных компьютеров; сформировать первоначальные навыки работы с компьютером.
|
Учащиеся должны знать: назначение операционной системы и прикладных программ; основные понятия Windows; правила работы в Windows; правила работы с клавиатурой и мышью; смысл понятия файл, папка; основные операции над файлами и папками.
|
Учащиеся должны уметь: выполнять основные операции с объектами в системе Windows; загружать прикладные программы; настраивать параметры программ в диалоговых окнах; вводить информацию с клавиатуры; осуществлять навигацию по файловой системе с помощью программы «Мой компьютер»; выполнять основные операции над файлами и папками при помощи средства «Мой компьютер».
| Мультимедийные технологии (9 часов) |
Понятие мультимедиа. Программное и аппаратное обеспечение мультимедиа. Назначение и возможности стандартных мультимедийныех программ Windows.
|
Назначение и возможности программы PowerPoint. Окно программы. Считывание слайд-фильма с диска. Изучение возможностей отображения слайдов. Изменение оформления слайда. Демонстрация слайдов. Управление демонстрацией слайдов. Вставка, перемещение, удаление слайдов. Запись слайд-фильма на диск.
|
Создание графических изображений в слайдах средствами встроенного графического редактора. Операции над фрагментами графического изображения. Вставка объектов в слайды. Создание и редактирование текста и надписей в слайдах. Управление параметрами абзаца. Управление параметрами шрифта.
|
Использование мастера презентаций при создании слайдов. Создание слайдов с использованием шаблонов.
|
Использование гиперссылок в слайдах. Создание анимационных эффектов в слайдах. Разработка мультимедийной презентации.
|
Обзор современных средств обработки графической, звуковой и видеоинформации. Назначение и возможности программ PhotoShop, Adobe Image Ready.
|
Основные цели: сформировать представление о мультимедиа информации и о методах обработки мультимедийной информации; сформировать навыки работы со стандартными мультимедийными программами Windows; сформировать навыки разработки мультимедийных презентаций в программе PowerPoint.
|
Учащиеся должны знать: сущность понятия мультимедиа, программные средства обработки мультимедийной информации; назначение и возможности стандартных мультимедийных программ Windows; правила создания мультимедийных презентаций в программе PowerPoint; возможности современных программ обработки графической, звуковой и видеоинформации.
|
Учащиеся должны уметь: работать со стандартными мультимедийными программами Windows; создавать мультимедийные презентации в программе PowerPoint.
|
Основы технологии программирования (7 часов)
|
Программы для компьютера. Языки программирования. Выбор языка программирования. Программирование в машинных кодах. Компилятор. Ассемблер. Алгоритмические и процедурные языки программирования. Объект, свойства объекта. События. Обработка событий. Объектно-ориентированное программирование. Визуальное программирование.
Современные системы программирования. Состав систем программирования. Этапы разработки программы. Ввод кода программы. Ошибки в программах.
Линейные алгоритмические конструкции и их реализация в языке программирования высокого уровня. Логические конструкции и их реализация. Циклические конструкции, их составление и реализация.
Основные цели: сформировать представление о программе как последовательности инструкций исполнителю; сформировать представление о современных средствах создания программ; сформировать представление о правилах разработки программ в современных средствах профессионального программирования; сформировать интерес к программированию;
| Учащиеся должны знать: смысл понятий «программа», «программирование», «язык программирования», «объект», «свойства объекта»; отличие языков программирования низкого и высокого уровня; основные принципы разработки программ в какой-либо современной системе программирования (Borland Pascal, Delphi, Visual Basic и т.п.). | Учащиеся должны уметь: приводить примеры систем программирования; записывать текст программы в какой-либо системе программирования; реализовывать несложные алгоритмические конструкции по образцу в какой-либо современой системе программирования. |
|
5 . Компьютерные сети (6 часов)
Компьютерные сети. Назначение. Классификация. Локальные сети, их назначение, возможности. Топология локальной сети. Аппаратное и программное обеспечение локальной сети. Сетевой протокол. Сетевые операционные системы. Организация работы в локальной сети. Сетевой администратор. Работа в локальной сети.
Глобальные компьютерные сети. Интернет. Организация Интернета. Адреса Интернета. Подключение к Интернету. Основные службы Интернета: всемирная паутина WWW, электронная почта, Интернет-пейджинг, листы рассылки.
Навигация по WWW: программы-браузеры, их назначение и основные возможности. Работа с браузером: загрузка страницы, прерывание процесса загрузки, гипертекстовые ссылки. Сохранение текста текущей страницы, ее объектов и рисунков. Работа с браузером: настройка программы. Структура Web-публикации. Понятие о формате HTML.
Поиск информации в сети Интернет: понятие поискового сервера. Правила составления запросов.
Основные цели: сформировать представление о компьютерных сетях, о глобальной компьютерной сети Интернет; сформировать навыки работы с почтовой программой и программой-браузером.
Учащиеся должны знать: смысл понятие «компьютерная сеть»; «интернет»; смысл понятий «электронная почта», «WWW»; правила работы с почтовой программой; правила работы с программой-браузером.
Учащиеся должны уметь: работать с почтовой программой и программой
|
Базы данных (5 часов)
Краткие сведения по проектированию базы данных (назначение базы данных, структура базы данных). Главное окно MS Access. Инструменты управления. Создание базы данных (создание таблицы с помощью мастера таблиц, создание таблицы с помощью конструктора). Редактирование базы данных (изменение свойств полей).
Редактирование базы данных (создание нового поля с использованием подстановки значений из другой таблицы, создание нового поля с фиксированным набором значений, создание и заполнение поля с фотографией сотрудника, создание таблицы дополнительных сведений о сотруднике). Установление связей между таблицами (создание связи «один-ко-многим», создание связи «один-к-одному»).
Создание и редактирование формы для ввода данных. Сортировка данных. Поиск с использованием фильтра «по выделенному». Простой фильтр.
Создание запроса на выборку из двух таблиц при помощи Мастера. Создание в запросах вычисляемых полей. Создание и редактирование отчетов.
Календарно-тематическое планирование
№ п.п
|
Тема
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
Форма контроля
|
1
|
Введение. Использование компьютера в современном обществе.
|
|
|
|
2
|
Компьютерные информационные технологии, электронная связь.
|
|
|
|
|
Основы работы с компьютером (5 часов)
|
|
|
|
3
|
История развития Windows. Основные функции и объекты системы Windows.
|
|
|
|
4
|
Элементы Рабочего стола и их назначение. Управление объектами при помощи мыши. Запуск приложений. Выход из Windows.
|
|
|
Устный опрос
|
5
|
Устройство клавиатуры. Практическое освоение клавиатуры.
|
|
|
Практикум
|
6
|
Стандартные приложения Windows. Обмен информацией между приложениями.
|
|
|
|
7
|
Поиск файлов. Шаблон. Ярлыки
|
|
|
|
|
Мультимедийные технологии (9 часов)
|
|
|
|
8
|
Программное и аппаратное обеспечение мультимедиа.
|
|
|
|
9
|
Назначение и возможности программы PowerPoint.
|
|
|
|
10
|
Изучение возможностей отображения слайдов. Изменение оформления слайда. Демонстрация слайдов. Управление демонстрацией слайдов.
|
|
|
|
11
|
Вставка, перемещение, удаление слайдов. Запись слайд-фильма на диск.
|
|
|
Практикум
|
12
|
Использование мастера презентаций при создании слайдов с использованием шаблонов.
|
|
|
Практикум
|
13
|
Создание анимационных эффектов в слайдах. Разработка мультимедийной презентации.
|
|
|
Практикум
|
14
|
Разработка мультимедийной презентации.
|
|
|
Практикум
|
15
|
Разработка мультимедийной презентации.
|
|
|
Практикум
|
16
|
Назначение и возможности программ PhotoShop, Adobe Image Ready.
|
|
|
|
|
Основы технологии программирования (7 часов)
|
|
|
|
17
|
Языки программирования. Выбор языка программирования.
|
|
|
|
18
|
Алгоритмические и процедурные языки программирования.
|
|
|
Устный опрос
|
19
|
Объектно-ориентированное и визуальное программирование.
|
|
|
|
20
|
Современные системы программирования.
|
|
|
|
21
|
Линейные алгоритмические конструкции и их реализация в языке программирования высокого уровня.
|
|
|
|
22
|
Логические конструкции и их реализация.
|
|
|
Тест
|
23
|
Циклические конструкции, их составление и реализация.
|
|
|
|
|
Компьютерные сети (6 часов)
|
|
|
|
24
|
Компьютерные сети. Назначение. Классификация.
|
|
|
|
25
|
Локальные сети, их назначение, возможности.
|
|
|
Тест
|
26
|
Сетевой протокол. Сетевые операционные системы. Организация работы в локальной сети.
|
|
|
|
27
|
Глобальные компьютерные сети. Интернет.
|
|
|
|
28
|
Навигация по WWW: программы-браузеры, их назначение и основные возможности.
|
|
|
Устный опрос
|
29
|
Структура Web-публикации. Понятие о формате HTML.
|
|
|
|
|
Базы данных (5 часов)
|
|
|
|
30
|
Краткие сведения по проектированию базы данных в MS Access.
|
|
|
|
31
|
Создание базы данных (создание таблицы с помощью мастера таблиц, создание таблицы с помощью конструктора).
|
|
|
Практикум
|
32
|
Создание и редактирование формы для ввода данных.
|
|
|
Практикум
|
33
|
Создание запроса на выборку из двух таблиц при помощи Мастера.
|
|
|
Практикум
|
34
|
Решение тестовых заданий из ЕГЭ
|
|
|
Тест
|
Источники информации
Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович. – 10-е изд.-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2013.
Информатика и ИКТ. 8-9 класс. Учебник под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2008 г.
Информатика и ИКТ. Практикум. 8-9 класс. / Под.ред. проф. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2008 г.
Шелепаева А. Х. Поурочные разработки по информатике: 8-9 класс. – М.: ВАКО, 2008г.
Сухих Н.А. Поурочные разработки по информатике: 9 класс.- М.: ВАКО,2012 год
|
|
|
Скачать 34.94 Kb.