|
|
осн фил 3 4. Основы филосодии 4. Программа среднего профессионального образования 40. 02. 01. Право и организация социального обеспечения соо дисциплина Основы философии Практическое задание 4
АНО ПО «ОТКРЫТЫЙ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕДЖ»
Программа среднего профессионального образования
40.02.01. Право и организация социального обеспечения СОО
Дисциплина: Основы философии
Практическое задание № 4.
Выполнил:
слушатель Синичкин А. А
Преподаватель:
Хромых А. В.
Город Тула 2021 год
Что такое личность и индивидуальность?
Индивидуальность― совокупность физиологических, психологических особенностей индивида, составляющих его своеобразие, отличие от других людей. Личность ― совокупность социально значимых качеств индивида. Проявление этих черт носит индивидуальный характер.
В чем специфика различных способов познания?
Способ познания
|
Специфика
|
Научный
|
Система категорий, ценностей, регулятивных принципов, методов обоснования, образцов и т. ... Умозаключения и выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения на основе эмпирических (наблюдаемых и измеряемых) данных об объекте. Базой получения данных являются наблюдения и эксперименты. Объективное познание действительности в рамках научно-познавательной деятельности.
|
Эксперимент
|
Эксперимент как общенаучный метод познания позволяет исследователю активно воздействовать на познаваемый объект путем создания искусственных условий, в которых более определенно, чем в естественных условиях, выявляются свойства научных явлений. Активность воздействия на исследуемый объект предполагает наличие определенного представления о нем, сложившегося в результате наблюдения на основе полученных ощущений и восприятий.
|
Моделирование
|
Моделирование, как и мысленный эксперимент, опирается на логические формы познания: понятия, суждения, умозаключения. В языкознании различают модели-теории, модели-образцы и модели-конструкты.
|
Анализ и синтез
|
Анализ и синтез представляют собой процессы мысленного или фактического разложения целого на составные части и воссоздания целого из частей. Как общенаучные методы, анализ и синтез опираются на принципы логического мышления, а сами эти принципы находят реализацию как в научном, так и в учебном познании объекта. Простейшими видами анализа и синтеза являются, с одной стороны, словообразовательный и морфемный анализ слова, фонетический и синтаксический разбор текста, а с другой – синтезирование связной речи из единиц языка по заданным правилам, сложных языковых единиц (производных слов, словосочетаний, предложений) из единиц более низкого уровня (фонем, морфем, непроизводных слов). На синтезирующей основе построена порождающая грамматика, устанавливающая правила построения высказываний.
|
Индукция и дедукция
|
Два основных способа рассуждения и соответственно – два общенаучных метода. Индукция представляет собой вывод общего положения на основе рассмотрения единичных фактов. Различают три вида индуктивных умозаключений: полную индукцию (вывод общего положения на основе рассмотрения всех его составляющих), популярную индукцию (простое перечисление фактов) и научную индукцию. Дедукция позволяет активизировать приобретенные ранее знания по предмету, использовать их для решения поставленных методических задач.
|
Сравнение
|
Представляет собой сопоставление объектов с целью выявления черт сходства и различия между ними. Сравнение является важнейшей операцией, предшествующей обобщению. Общенаучный метод сравнения всегда занимал выдающееся положение в лингвистической методологии и находил реализацию применительно к разным аспектам изучения языка в разных формах и вариантах.
| |
|
|
Скачать 19 Kb.