Программа технического кружка Юный тракторист разработана в соответствии с фз Об образовании в Российской Федерации
 Скачать 70.45 Kb.
|
|
Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технического кружка «Юный тракторист» разработана в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12.2012г., Приказом Минобрнауки России от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», с Методическими рекомендациями по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности» от 18.08.2017г. №09-1672. Направленность: техническая Актуальность: данная программа позволяет обучающимся получить первоначальные знания об устройстве тракторов и сельскохозяйственных машин, о безопасном их использовании с соблюдением Правил дорожного движения. Цель - развитие интереса к тракторам и сельскохозяйственным машинам Задачи: Образовательные - знать устройство тракторов и сельскохозяйственных машин и их безопасную эксплуатацию, Правила дорожного движения. Развивающие - развитие у учащихся интереса к предмету, любознательности. - выработка практических навыков по работе на тракторе и с различными видами сельскохозяйственных машин. Воспитательные - уважение к сельскому труду. Педагогическая целесообразность: реализация программы позволит пробудить интерес к технике, сделать профессиональный выбор Отличительные особенности программы: теоретическая и практическая составляющие прикладного курса программы позволяют осознанно воспринимать материал Адресат программы: Предложенная программа кружка подготовлена для учащихся 9-х классов с базовым уровнем образования. Уровень: первый год обучения, стартовый. Сроки реализации: программа рассчитана на один год, 68 часов, 2 часа в неделю, наполняемость 15 человек. Формы организации образовательного процесса: беседы, теоретические занятия, практические; предполагаются коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с обучающимися.. Режим занятий: программа рассчитана на группу юношей 14-15 лет, периодичность занятий 1 раз в неделю по 90 минут, 68 часов в год. Образовательные результаты. Метапредметные: 1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учѐбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2) умение планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; 3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; Предметные результаты: иметь общее представление об устройстве, принципе действия и технических характеристиках основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин; знать и соблюдать Правила дорожного движения; иметь знания и навыки безопасного управления транспортными средствами; представление о сельскохозяйственных работах в сельской местности. Личностные результаты: 1) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; Формы контроля: проверка знаний, умений и навыков проводится посредством решения контрольных и тестовых заданий, вопросов, практических работ. Условия реализации программы - рабочие места по количеству обучающихся; - учебники по количеству обучающихся; - комплект плакатов, макетов, моделей по тракторам и сельскохозяйственным машинам. - набор слесарных инструментов; - набор измерительных инструментов; - узлы и агрегаты тракторов и сельскохозяйственных машин; - комплект учебно-методической документации; - трактор марки МТЗ-80; МТЗ-82; - набор сельскохозяйственных машин для агрегатирования с тракторами; - инструменты и приспособления согласно перечню выполняемых работ в соответствии с требованиями ОТ и ТБ. Реализация программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Учебный план 1 года обучения
Содержание программы 1 года обучения Раздел 1. Устройство и ТО тракторов. Тема 1.1 Общие сведения о тракторах и самоходных машинах. Теория: Основные понятия. Понятие о тракторах и самоходных машинах. Технические характеристики. Классификация тракторов. Типаж. Основные части тракторов и самоходных машин. Входной контроль. Форма контроля: беседа Тема 1.2. Двигатели тракторов и самоходных машин. Теория: Двигатель. Кривошипно-шатунный механизм. Механизм газораспределения. Система охлаждения. Смазочная система. Система питания. Система пуска. Практика:работа с макетами, узлами и агрегатами тракторных двигателей. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Тема 1.3. Шасси и оборудование тракторов. Теория: Сцепление. Коробки передач. Ведущие мосты. Ходовая часть. Рулевое управление. Тормозные системы. Рабочее и вспомогательное оборудование. Электрооборудование тракторов и самоходных машин. Практика:работа с макетами, узлами, агрегатами шасси и оборудования тракторов. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Раздел 2. Сельскохозяйственные машины. Тема 2.1. Почвообрабатывающие и посевные машины Теория: Общие сведения о почвообрабатывающих и посевных машинах. Плуги. Культиваторы. Лущильники. Бороны, катки. Комбинированные машины. Сеялки. Практика:работа с макетами, узлами, агрегатами почвообрабатывающих и посевных машин. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Тема 2.2. Машины для внесения удобрений и химической защиты растений Теория: Машины для внесения минеральных удобрений. Машины для химической защиты растений. Практика:работа с макетами, узлами и машинами для внесения удобрений и химической защиты растений. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Тема 2.3 Машины для уборки трав и силосных культур. Теория: Косилки. Грабли. Пресс-подборщики. Силосоуборочные комбайны. Практика:работа с макетами, узлами и машинами для уборки трав и силосных культур. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Тема 2.4. Машины для возделывания картофеля и льна. Теория: Машины для возделывания картофеля. Льноуборочные машины. Практика:работа с макетами, узлами и машинами для возделывания картофеля и льна. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Тема 2.5 Зерноуборочные комбайны Теория: Общее устройство комбайна. Жатвенная часть и жатки зерноуборочных комбайнов. Молотилка и копнитель. Гидросистемы зерноуборочных комбайнов. Трансмиссия комбайна. Практика:работа с макетами, узлами и агрегатами зерноуборочного комбайна. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Раздел 3. Основы законодательства в сфере дорожного движения Тема 3.1. Правила дорожного движения Теория: Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. Дорожные знаки. Дорожная разметка и ее характеристики. Порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств. Регулирование дорожного движения. Проезд перекрестов. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов. Особые условия движения. Перевозка людей и грузов. Техническое состояние и оборудование транспортных средств. Государственные регистрационные знаки, опознавательные знаки, предупредительные надписи и обозначения. Практика:составление ситуационных задач, решение комплексных экзаменационных задач. Форма контроля: решение тематических задач, решение контрольная работа, практическая работа, тестирование. Тема 3.2. Нормативно-правовые документы, регулирующие отношения в сфере дорожного движения. Теория: Административное право. Уголовное право. Гражданское право. Правовые основы охраны окружающей среды. Закон об ОСАГО. Практика:работа с нормативно-правовой документацией, заполнение бланков извещения о ДТП. Форма контроля: контрольная работа, практическая работа, тестирование. Раздел 4. Основы безопасного управления транспортным средством Тема 4.1.Психологические основы безопасного управления транспортным средством. Теория: Психологические основы деятельности водителя. Основы саморегуляции психических состояний в процессе управления транспортным средством. Основы бесконфликтного взаимодействия участников дорожного движения. Форма контроля: беседа Тема 4.2. Основы управления транспортным средством и безопасность движения. Теория: Планирование поездки в зависимости от целей и дорожных условий движения. Оценка опасности воспринимаемой информации, организация наблюдения в процессе управления транспортным средством. Оценка тормозного и остановочного пути. Формирование безопасного пространства вокруг транспортного средства в различных условиях движения. Техника управления транспортным средством. Действия водителя при управлении транспортным средством. Действия водителя в нештатных ситуациях. Форма контроля: беседа Раздел 5. Проведение мероприятий на месте ДТП Тема 5. 1. Оказание первой помощи Теория: Дорожно-транспортный травматизм (общая характеристика). Правовые аспекты оказания медицинской помощи пострадавшим при ДТП. Основы анатомии и физиологии человека. Терминальные состояния. Шок, острая дыхательная недостаточность, асфиксия, синдром утраты сознания. Кровотечение и методы его остановки. Первая медицинская помощь при травмах. Раны и их первичная обработка. Виды бинтовых повязок и правила их наложения. Первая медицинская помощь пострадавшему с острым заболеванием и в состоянии неадекватности. Практика: приёмы сердечно-лёгочной реанимации, наложение транспортной иммобилизации Форма контроля: практическая работа, тестирование. Методическое обеспечение программы 1 года обучения
Календарный график на 68 часов
Диагностические материалы Тестовые задания для оценки освоения Выберите правильный ответ: 1. Трактор МТЗ-80: а) общего назначения б) универсально – пропашной в) специального назначения 2. Укажите, какие бывают группы почвообрабатывающих машин по принципу воздействия рабочих органов на почвенный пласт? а) отвальный, безотвальный, комбинированный, поверхностной обработки, уплотнения и выравнивания почвы. б) отвальный, безотвальный, поверхностной обработки, уплотнения и выравнивания почвы. в) отвальной, безотвальной, поверхностной обработки, уплотнения почвы. 3. Сколько секций имеют грабли ГВК – 6,0? а) три секции б) две секции в) четыре секции 4. Укажите допустимое превышение выступания лемеха над отвалом? а) 4 мм б) 3,5 мм в) 3 мм г) 2,5 мм д) 2 мм 5. Что нужно сделать для увеличения заглубления зубовой бороны? а) Прицепить борону нескошенными зубьями вперед. б) прицепить борону скошенными зубьями вперед. в) положить на борону дополнительный груз. 6. Выберите способы пахоты почвы. а) Всвал, челночный б) Вразвал, гоновой в) Всвал, вразвал. 7. Что означает цифра «4» в марке плуга ПН – 4-35? а) число предплужников б) число отвалов в) число корпусов 8. Укажите, какой должен быть угол расстановки дисков сеялки СЗ – 3,6? а) 5° б) 8° в) 10° г) 12° д) 15° 9. Какова общая задача вспашки поля? а) освобождение от сорняков б) освобождение от пожнивных остатков в) создание рыхлого слоя с наиболее благоприятным строением. 10. На какую глубину заделываются семена зерновых? а) на глубину 4-6 см б) на глубину 8- 10 см в) на глубину 10-12 см г) на глубину 9-15 см. Вставьте пропущенные слова: Плуг ПЛН -3-35 служит для … ., агрегатируется с трактором …. Из предложенного набора СХМ соберите МТА для культивации почвы: КСК-100; ДТ-75; СП-16А; БЗСС-1; СП-11А; КПС-4; ПЛН 3-35; БДТ-3. 13. Какие из перечисленных форм поворотов МТА относятся к беспетлевым, петлевым и грибовидным видам поворота: 1. круговой; 2. с прямолинейным участком; 3. угловой; 4. закрытая петля;. 5. грушевидный; 6. односторонний; 7. с открытой петлёй; 8. с закрытой петлёй. 14. Выберите детали, входящие в состав плуга ПЛН 3-35: Отвал, крыльчатка, лемех, корпус; цилиндр, полевая доска, окучник, предплужник, коленчатый вал, опорное колесо. Составить алгоритм подготовки поля для посева яровых зерновых: а) закрытие влаги б) посев; в) прикатывание; г) зяблевая вспашка; д) культивация. Определите порядок комплектования МТА для основной обработки почвы: а) составление агрегата; б) выбор трактора; в) выполнение регулировок на площадке; г) выбор плуга; д) регулировка агрегата в полевых условиях. Тестовые задания для оценки освоения раздела 1 «Устройство и ТО тракторов» Выберите правильный ответ: 1. На тракторах устанавливают двигатель: а) 2-х тактный б) 3-х тактный в) 4-х тактный г) бестактный 2. Рабочий цикл 2-х тактного двигателя: а) впуск и выпуск; рабочий ход и сжатие б) впуск и сжатие; рабочий ход и выпуск в) сжатие и выпуск; впуск и рабочий ход 3. За полный рабочий цикл 4-х тактного двигателя коленчатый вал делает: а) 1 оборот б) 2 оборота в) 3 оборота 4. Через сколько градусов поворота коленчатого вала происходит рабочий ход в 6-ти цилиндровом двигателе: а) 90* б) 120* в) 180* 5. Какие имеются виды технического обслуживания сельскохозяйственных машин? а) ТО -1, ТО -2, ТО – 3, ежесменное б) ежесменное, периодическое, послесезонное в) ежесменное, ТО - 1, периодическое г) ежесменное, ТО - 01, послесезонное 6. Что называется литражом двигателя? а) Сумма объемов камеры сгорания и цилиндра б) сумма рабочих объемов всех цилиндров в) объем топливного бака 7. Для чего служит редукционный клапан системы смазки двигателя? а) для перемещения холодного масла в магистраль, минуя радиатор б) для ограничения рабочего давления в главной магистрали 8. Какова частота вращения распределительного вала по сравнению с частотой вращения коленчатого вала? а) в два раза меньше б) в два раза больше в) одинаковая г) в 1,5 раза больше Вставьте пропущенные слова: Трактор МТЗ-80 относится к тяговому классу …. по назначению является …, и для работы на нём необходимо удостоверение тракториста – машиниста категории…. Оптимальная температура охлаждающей жидкости двигателя ….°С регулируется автоматически с помощью … . Ежесменное техническое обслуживание трактора проводится через … часов работы двигателя и проводится … . Кривошипно-шатунный механизм двигателя служит для преобразования возвратно-поступательного движения … во вращательное движение … . Выберите из списка детали кривошипно-шатунного механизма (КШМ): топливный бак; шатун; поршень; форсунка; коленчатый вал; термостат; поршневой палец; маховик; лемех. Что из перечисленных механизмов не входит в дизельный двигатель трактора: КШМ; сцепление; ГРМ; система охлаждения; система смазки; главная передача; ВОМ; система питания; дифференциал. Составьте последовательность регулировки клапанов на двигателе А-41: а) отрегулировать клапана следующего цилиндра; б) снять крышку головки блока цилиндров; в) на холодном двигателе; г) установить ВМТ на 1-м цилиндре. д) регулировать зазор между клапаном и бойком коромысла 1-го цилиндра. Составьте последовательность движения дизельного топлива: а) форсунка; б) подкачивающий насос; в) топливный бак; г) топливный насос высокого давления; д) фильтр грубой очистки; е) фильтр тонкой очистки; ж) топливопровод высокого давления. Определите последовательность проведения технического обслуживания тракторов: а) сезонное техническое обслуживание; б) обкатка тракторов; в) периодические виды ТО; г) ежесменное ТО; д) постановка на хранение. Список литературы Список литературы для педагога Основные источники: 1.Верещагин Н.И., А.Г.Левшин, А.Н.Скороходов и др. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия» , 2012. – 414 с: ил. 2.Гладков Г.И., Петренко А.М. Тракторы: Устройство и техническое обслуживание: учебн. пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2012, - 256 с. 3. Гусаков Ф.А., Стальмакова Н.В. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве: Практикум.- М.: 4. Родичев В.А.Тракторы: учебн. для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 288 с. 5. Родичев В.А. Тракторист категории «С»: учебн. пособие – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2012, - 176 с. 6. Третьяков Н.Н., Ягодин Б.А., Туликов А.М..Основы агрономии: учебн. для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010, – 464 с. 7. Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины: учебн. для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2012, – 264 с. 8. А.И.Корпусов-Долинин. Правила дорожного движения Российской Федерации.-Нижний Новгород.: Автоконсульт, 2015. – 80 с. 9. Майборода О.В. Основы управления автомобилем и безопасность движения: Учебник водителя транспортных средств категорий «С», «Д», «Е». – М.: Академия, 2010. – 256с. Дополнительные источники: 1.Акимов А.П., Лиханов В.А. Справочная книга тракториста-машиниста. Категории А,В,Г. – М.: Колосс, 1993. – 429 с.: ил. 2.Болотов А.К., Гуревич Л.А., Лиханов В.А., Сычугов Н.П.; Под ред. Гуревича А.М. Учебник тракториста-машиниста третьего класса. – М.: Колос, 1982. – 367 с.: ил. 3. ВерещагинН.И., А.Г.Левшин, А.Н.Скороходов и др. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: ПрофОбрИздат, 2002. – 414 с: ил. 4.Иофинов С.А. и др. Справочник по эксплуатации машинно-тракторного парка. – М.: Агропромиздат,1985. – 272 с.: ил. 5. Конаков А.П. Техника для малых животноводческих ферм. – М.: Проф ОбрИздат, 2001. – 208 с. 6. Родичев В.А.Тракторы: Учебн. для учреждений нач. проф. образования. – М.: ПрофОбрИздат, 2001. – 256 с.:ил. 7.Журналы: «Сельский механизатор», «Техника и оборудование для села», «Тракторы и сельхозмашины», «Техника в сельском хозяйстве», «Достижения науки и техники в АПК». Список литературы для учащегося Верещагин Н.И., А.Г.Левшин, А.Н.Скороходов и др. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве: Учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия» , 2012. – 414 с: ил. Гладков Г.И., Петренко А.М. Тракторы: Устройство и техническое обслуживание: учебн. пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2012, - 256 с. Родичев В.А.Тракторы: учебн. для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 288 с. Родичев В.А. Тракторист категории «С»: учебн. пособие – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2012, - 176 с. Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины: учебн. для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2012, – 264 с. А.И.Корпусов-Долинин. Правила дорожного движения Российской Федерации.-Нижний Новгород.: Автоконсульт, 2015. – 80 с. Список электронных ресурсов 1. Правила дорожного движения Российской Федерации. Форма доступа: http://www.avto-russia.ru/pdd/pdd_rf.html2. Интернет ресурс: Билеты экзаменационные для приема теоретического экзамена по правилам дорожного движения для водителей самоходных машин(тракторов), для движения по дорогам общего пользования. Форма доступа: http://www.twirpx.com/file/381764/ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||