Главная страница
Навигация по странице:

  • «Теория и практика группового консультирования»

  • ПРОГРАММА ТРЕНИНГА «ЧУВСТВО ОДИНОЧЕСТВА»

  • Второй день.

  • Задание.

  • Шаг 2.

  • Программа тренинга Чувство одиночества. +Раздел 6. Программа тренинга чувство одиночества


    Скачать 261.2 Kb.
    НазваниеПрограмма тренинга чувство одиночества
    АнкорПрограмма тренинга Чувство одиночества
    Дата08.10.2022
    Размер261.2 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла+Раздел 6.docx
    ТипПрограмма
    #722190

    Рабочая тетрадь к курсу

    «Психолог-консультант: с нуля до первого клиента»
    Практическое задание по разделу 6

    «Теория и практика группового консультирования»
    Шаг 1. Изучите разработанную программу психологического тренинга.

    ПРОГРАММА ТРЕНИНГА «ЧУВСТВО ОДИНОЧЕСТВА»

    Первый день.

    Знакомство, вступительная речь.
    Первый шаг: раскрепощение участников.

    а) В течение одной минуты участник должен пожать руку каждому и сказать несколько теплых слов.

    б) Участник каждому говорит пять комплиментов.

    в) Каждый участник встает и рассказывает один анекдот, за что вознаграждается аплодисментами.
    Второй шаг: обучение навыкам вступления в разговор.

    а) Участники разбиваются на пары, каждая из которых по очереди в течение трех минут завязывает между собой разговор.

    б) Коллективное обсуждение результатов.

    в) Ведущий обобщает тему и вносит свои предложения по тому, как лучше всего вступать в разговор.
    Третий шаг: обучение умению делать и принимать комплименты.

    а) Ведущий рассказывает о том, как лучше делать комплименты: о том, что важнее всего соблюдать меру, о том, что каждому человеку приятен определенный круг комплиментов и т.д.

    б) Берется две-три пары добровольцев, в каждой из которых происходит обмен комплиментами.

    в) Обсуждение.

    г) Ведущий рассказывает о правилах принятия комплиментов.

    д) Также происходит обмен комплиментами, но внимание участников сосредоточено не на содержании комплиментов, а на принятии их.
    Четвертый шаг: повышение роли невербальных методов общения.

    а) Ведущий рассказывает о невербальных методах общения: языке телодвижений, мимике и т.д.

    б) Участники разбиваются на пары; опять происходит обмен комплиментами, но на этот раз комплименты говорит "немой": жестами и мимикой он должен объяснить, какое качество он восхваляет; партнер "немого" благодарит его за комплимент и говорит, что именно он понял.

    в) Обсуждение.
    Пятый шаг: борьба с автоматическими мыслями.

    а) Ведущий рассказывает о том, что такое автоматические мысли и как с ними бороться.

    б) Каждый участник встает и высказывает суждение, касающееся его лично о том, что будет в будущем, далеком или нет, причем это суждение, с его точки зрения, есть факт; после этого в течение двух минут происходят прения среди всех участников на предмет того, факт это либо же гипотеза, после чего происходит голосование и решается вопрос, факт это суждение либо всего лишь гипотеза.
    Шестой шаг (необязательный, проводится в тех случаях, когда возник излишек времени): преодоление эгоцентризма.

    а) Ведущий очень коротко рассказывает о том, что очень часто причиной одиночества является излишний эгоцентризм.

    б) По очереди встают участники; задача каждого говорить что угодно, но главное, чтобы в рассказе не встречались слова "я", "мне", "мое" и т.д.; после того, как хотя бы одно такое слово закралось, выступающего сажают. Максимальное время выступления - 5 минут.
    Каждому участнику дается домашнее задание:

    а) вступить в разговор с незнакомым человеком;

    б) подумать и составить список из пяти автоматических мыслей, которые иногда или часто мешают участнику.
    Второй день.
    Первый шаг: проверка домашнего задания.

    а) Каждый участник рассказывает о том, удалось ему завязать с незнакомым человеком разговор или нет; происходит коллективное обсуждение ситуации.

    б) Каждый участник оглашает свой список автоматических мыслей.
    Второй шаг: повторение шестого шага предыдущего дня.
    Третий шаг: обучение открытым жестам и мимике.

    а) Ведущий рассказывает и показывает открытые жесты и мимику, а также жесты заинтересованности.

    б) Вызывается пара добровольцев, которые обсуждают какую-либо обоих волнующую тему, при этом стараясь использовать как можно больше открытых жестов и жестов заинтересованности.

    в) Обсуждение.
    Четвертый шаг: подчеркивание физических достоинств.

    Происходит коллективное обсуждение того, как подчеркивать свои физические достоинства и скрашивать недостатки. Каждый участник делится своим опытом.
    Пятый шаг: борьба с автоматическими мыслями.

    а) Ведущий кратко анализирует то, что было услышано при проверке домашнего задания.

    б) Происходит коллективное обсуждение способов борьбы с автоматическими мыслями.
    Шестой шаг: прощание.

    а) Ведущий высказывает пожелание всем и каждому в отдельности.

    б) Каждый участник встает и прощается: так же, со всеми и с каждым в отдельности, говорит теплые слова.
    Задание. Выберите из списка элементы, которые отсутствуют в данной программе.
    Список основных элементов:

    1)

    титульная страница

    2)

    пояснительная записка

    3)

    упражнения

    4)

    выводы

    5)

    вступление

    6)

    название программы

    Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.

    Ответ:_______________

    Шаг 2. Задание оформите в виде страницы Word. Шрифт – Times New Roman, размер – 12, междустрочный интервал – одинарный, красные строки. Укажите ФИО, номер практического задания.


    написать администратору сайта