программа. информатика 5 класс. Программа учебного предмета Информатика
 Скачать 70.97 Kb.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № п/п | Наименование разделов и тем программы | Количество часов | Дата изучения | Виды деятельности | Виды, формы контроля | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | |||
| всего | контроль ные работы | практич еские работы | |||||||
| Раздел 1. Цифровая грамотность. | |||||||||
| 1.1 | Компьютер — универсальное вычисли- тельное устройство, работающее по программе | 2 | 0 | 0 | | Приводить примеры ситуаций правильного и неправильного поведения в компьютерном классе, соблюдения и несоблюдения гигиенических требований при работе с компьютерами. Называть основные компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств, объяснять их назначение. Объяснять работу устройств компьютера с точки зрения организации процедур ввода и вывода информации. | Устный опрос, Онлайн тест | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/eor5.php | |
| | | | | | | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor5/ posters/5-1-2- tehnika- bezopasnosti.j pg | |||
| | | | | | | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor5/ posters/5-2-1- kompjuter-i- informacija.jp g | |||
| | | | | | | https://onlinet estpad.com/hn | |||
| | | | | | | | | t4zoi2td3mo https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor5/ posters/5-3-1- znakomstvo-s- klaviaturoj.jpg https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor5/ posters/5-3-2- pravila- raboty-na- klaviature.jpg |
| 1.2 | Программы для компьютеров. Файлы и папки | 3 | 0 | 3 | | Объяснять содержание понятий «программное обеспечение», «операционнаясистема», «файл». Определять программные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач. | Устный опрос, письменный контроль, практическая работа | http://school- collection.edu. ru/catalog/res/ 878f158d- 7627-4650- 9825- 22cc36d3da2b /?interface=ca talog http://school- collection.edu. ru/catalog/res/ 7aeb76e6- |
| | | | | | | | | 1e41-4826- b0b4- 7e9723039d8c /?interface=ca talog https://lbz.ru/f iles/5798/ | ||||
| 1.3 | Сеть Интернет. Правила безопасного поведения в Интернете | 2 | 0 | 1 | | Раскрывать смысл изучаемых понятий. Осуществлять поиск информации по ключевым словам и по изображению. Обсуждать способы проверки достоверности информации, полученной из Интернета. Обсуждать ситуации, связанные с безопасным поведением в Интернете. Различать виды аутентификации. Различать «слабые» и «сильные»пароли. Анализировать возможные причины кибербуллинга и предлагать способы, как его избежать. | | https://45.мвд. рф/citizens/ин формационна я- безопасность/ электронные- ресурсы-по- теме- безопасный-и | ||||
| Итого по разделу | 7 | 0 | 4 | | ||||||||
| Раздел 2. Теоретические основы информатики. | ||||||||||||
| 2.1 | Информацияв жизни человека | 3 | 1 | 0 | | Раскрывать смысл изучаемых понятий. Различать виды информации по способам её восприятия человеком. Осуществлять кодирование и декодирование информации предложенным способом. Приводить примеры применения искусственного интеллекта (робототехника, беспилотные автомобили, интеллектуальные игры, голосовые помощники и пр.) | Устный опрос, онлайн тест, тестовая работа | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor5/ posters/5-1-1- kak-my- vosprinimaem - informaciju.jp g https://onlinet estpad.com/ho pwfk6pc73fs | ||||
| Итого по разделу | 3 | 1 | 0 | | ||||||||
| Раздел 3. Алгоритмы и программирование | ||||||||||||
| 3.1 | Алгоритмы и исполнители | 2 | 0 | 0 | | Раскрывать смысл изучаемых понятий. Приводить примеры неформальных и формальных исполнителей в окружающем мире. Приводить примеры циклическихдействий в окружающем мире. | Устный опрос, онлайн тест, | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor6/ posters/6-14- 1-algoritmy-i- ispolniteli.jpg https://lbz.ru/ metodist/auth | ||||
| | | | | | | | | ors/informatik a/3/files/eor6/t exts/6-14-1-o- proishozhdeni i-slova- algoritm.pdf https://onlinet estpad.com/h mdi2wqxygsy 4 | |||||||
| 3.2 | Работа в среде программирования | 8 | 1 | 3 | | Раскрывать смысл изучаемых понятий. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программногосредства. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач. | Устный опрос, письменный контроль, практическая работа, тестовая работа | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor6/ posters/6-15- 1-upravlenie- i- ispolniteli.jpg https://www.n iisi.ru/kumir/ https://www.n iisi.ru/kumir/ | |||||||
| Итого по разделу | 10 | 1 | 3 | | | | | ||||||||
| Раздел 4. Информационные технологии | |||||||||||||||
| 4.1 | Графическийредактор | 3 | 0 | 2 | | Раскрывать смысл | Устный опрос, | https://lbz.ru/ | |||||||
| | | | | | | изучаемых понятий. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программногосредства. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач. Планировать последовательность действий при создании и редактировании растрового изображения. | письменный контроль, практическая работа | metodist/auth ors/informatik a/3/eor5.php |
| 4.2 | Текстовый редактор | 6 | 0 | 4 | | Раскрывать смысл изучаемых понятий. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программногосредства. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач. Анализировать преимущества создания текстовых документов на компьютере по сравнению с рукописным способом. | Устный опрос, письменный контроль, практическая работа | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/eor5.php https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/files/eor5/ posters/5-8-1- podgotovka- tekstovyh- dokumentov.j pg https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik |
| | | | | | | | | a/3/files/eor5/t exts/5-8-1-o- shriftah.pdf | ||||
| 4.3 | Компьютерная презентация | 3 | 1 | 1 | | Раскрывать смысл изучаемых понятий. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программногосредства. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач. | Устный опрос, письменный контроль, практическая работа, контрольная работа | https://lbz.ru/ metodist/auth ors/informatik a/3/eor5.php | ||||
| Итого по разделу | 12 | 1 | 7 | | ||||||||
| Резервное время | 2 | | | | ||||||||
| Общее количество часов по программе | 34 | 3 | 14 | | ||||||||
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Виды, формы контроля | |||||||
| всего | контрольн ые работы | практичес кие работы | |||||||||
| Раздел 1. Цифровая грамотность. | 7 | 0 | 4 | | | ||||||
| 1. | Правила гигиены и техника безопасности при работе с компьютерами. | 1 | 0 | 0 | | Устный опрос | |||||
| 2. | Компьютер – универсальное вычислительное устройство, работающее по программе. Основные компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств. | 1 | 0 | 0 | | Онлайн тест | |||||
| 3 | Программы для компьютеров. Пользователи и программисты. Практическаяработа «Запуск, работа и завершение работы клавиатурного тренажёра» | 1 | 0 | 1 | | Письменный контроль, практическая работа | |||||
| 4 | Прикладные программы (приложения), системное программное обеспечение (операционные системы). Практическая работа «Создание, сохранение и загрузка текстового и графического файла» | 1 | 0 | 1 | | практическая работа | |||||
| 5 | Имя файла (папки, каталога). Практическая работа «Выполнение основных операций с папками (создание, переименование, сохранение) | 1 | 0 | 1 | | Устный опрос, практическая работа | |||||
| 6 | Сеть Интернет. Правила безопасного | 1 | 0 | 1 | | Устный опрос | |||||