Уп 02. УП 02 Учебная практика-2. Программа учебной практики уп. 02 Учебная практика ТаркоСале, 2016г
 Скачать 418.72 Kb.
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП.02 Учебная практика Тарко-Сале, 2016г. Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО) по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих профессии 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин. Организация-разработчик: ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж» Разработчик: Гибайдуллина Луиза Флюровна – мастер производственного обучения ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж» Рассмотрена на заседании М(Ц)К № __ от «___» ____________ 2016г. Согласована МС протокол № ___ от «___» __________ 2016г. Утверждена заместителем директора по УПР ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж» ____________М.А. Алымова Эксперт: Рокицкий Дмитрий Сергеевич – мастер производственного обучения ГБПОУ ЯНАО «Тарко- Салинский профессиональный колледж» сертификат СР № 014.1758 выдан ФГАУ «Федеральный институт развития образования» 17.06.2014г. Эксперт от работодателя: Ержанов Садржан Сабржанович – заместитель генерального директора ООО «ИГС Технология»» СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 6 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 7 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 10 15 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП.02 Учебная практика 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ.02 - является частью программы по подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО профессии 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин в частности освоения вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по исследованию скважин и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 2.1. Проводить шаблонирование скважин с отбивкой забоя, замер забойного и пластового давления в эксплуатационных и нагнетательных скважинах. ПК 2.2. Измерять уровни жидкости в скважине, прослеживать восстановление (падение) уровня жидкости. ПК 2.3. Проводить замеры дебита нефти, газа, определять соотношение газа и нефти в пласте. ПК 2.4. Участвовать в проведении исследований с помощью дистанционных приборов. Рабочая программа учебной практики может быть использованав дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин. 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения учебной практики В результате изучения учебной практики обучающийся должен: иметь практический опыт: определения параметров пласта и скважины при различных методах исследования скважин; проведения шаблонирования скважин с отбивкой забоя; замера забойного и пластового давления в эксплуатационных и нагнетательных скважинах; проведения замеров дебита жидкости (нефть, вода) и газа на автоматизированной групповой замерной установке; проведения замеров восстановления (падения) уровня жидкости; проведение замеров забойного и пластового давления; участия в проведении исследований с помощью дистанционных приборов; выполнения профилактических осмотров исследовательских приборов и глубинных лебедок. В результате освоения учебной практики обучающийся должен уметь: осуществлять проверку и испытание герметичности колонны; проводить замеры кривизны труб; определять состояние резьбы трубы над устьем скважины во время спуска обсадной колонны; осуществлять отбор глубинных проб нефти и воды пробоотборником; пользоваться дебитомерами, расходомерами, глубинными манометрами, электротермометрами; измерять уровень жидкости различными способами; определять соотношение нефти, воды и газа в пласте; определять коэффициент продуктивности пласта; размещать приборы и оборудование, определять неполадки в их работе. В результате освоения учебной практики обучающийся должен знать: физико-химические свойства нефти, воды и газа; назначение и техническую характеристику наземного и подземного оборудования скважин и исследовательской аппаратуры; способы измерения дебитов нефти, воды и газа; методику обработки материалов исследований; метод определения коэффициента продуктивности скважин. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики:180 часов. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Результаты освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ПМ. 02 Выполнение работ по исследованию скважин, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Код Наименование результата обучения ПК 2.1 Проводить шаблонирование скважин с отбивкой забоя, замер забойного и пластового давления в эксплуатационных и нагнетательных скважинах. ПК 2.2 Измерять уровни жидкости в скважине, прослеживать восстановление (падение) уровня жидкости. ПК 2.3 Проводить замеры дебита нефти, газа, определять соотношение газа и нефти в пласте. ПК 2.4 Участвовать в проведении исследований с помощью дистанционных приборов. ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3.1 Тематический план УП.01 Учебная практика Коды профессиональных компетенций Наименования разделов профессионального модуля * Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося Самостоятельная работа обучающегося, часов Учебная, часов Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) Всего, часов в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов 1 2 3 4 5 6 7 8 ПК 2.1-2.4 Раздел 1. Исследование и измерение параметров скважин 180 Всего: 180 3.2. Содержание учебной практики Наименование разделов учебной практики Содержание учебной практики Объем часов Уровень освоения 1 2 3 4 ПМ. 02. Выполнение работ по исследованию скважин Раздел 1. Исследование и измерение параметров скважин 180 Тема 1.1. Ремонт, смазка, проверка и испытание оборудования и приборов измерения параметров скважин Содержание, виды работ 8 Вводный инструктаж. Ознакомление с правилами по технике безопасности, противопожарной безопасности, правилами внутреннего распорядка и промсанитарии в условиях предприятия. Содержание, виды работ 8 Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда. Обучение приемам пользования набором электромонтажного инструмента. Содержание, виды работ 8 Ознакомление и овладение приѐмов снятия показаний с приборов измерения температуры. Содержание, виды работ 8 Отработка приемов разделки и сращивания жил кабеля, заливки муфт мастикой. Содержание, виды работ 8 Участие в работе по осмотру и проверке электродвигателей и проверке электроизмерительных приборов. Содержание, виды работ 8 Участие в работе по ремонту и смазке электродвигателей и проверке электроизмерительных приборов. Содержание, виды работ 8 Смазка буровых насосов. Содержание, виды работ 8 Ремонт механизмов и приспособлений для механизации трудоемких процессов. Содержание, виды работ 8 Ремонт выкидных линий. Содержание, виды работ 8 Ремонт фонтанной арматуры. Содержание, виды работ 8 Ремонт превенторов под бурильные трубы. Содержание, виды работ 8 Ремонт вращающихся превенторов. Содержание, виды работ 8 Участие в проверке и испытании герметичности колонны. Содержание, виды работ 8 Участие в замерах кривизны труб. Содержание, виды работ 8 Участие в определении состояния резьбы трубы над устьем скважины во время спуска обсадной колонны. Содержание, виды работ 8 Участие в отборе глубинных проб нефти и воды пробоотборником. Содержание, виды работ 8 Участие в профилактических осмотрах исследовательских приборов. Содержание, виды работ 8 Участие в профилактических осмотрах лебедок. Содержание, виды работ 8 Участие в проведении исследований с помощью дистанционных приборов. Содержание, виды работ 8 Участие в размещении приборов и оборудования. Содержание, виды работ 8 Участие в определении неполадки в работе приборов и оборудования. Содержание, виды работ 8 Участие в измерении уровня жидкости различными способами. Дифференцированный зачѐт 4 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы учебной практики требует наличие Мастерские: слесарная; электромонтажная. Лаборатории: технологии добычи нефти и газа; неорганической химии; контроля параметров технологических процессов; цементажа и гидроразрыва пласта. Залы: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал. Технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение, видеофильмы, кинофильмы, кинопроектор. Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских: 1. Слесарной и слесарно-сборочной: - рабочие места по количеству обучающихся; - станки (настольно-сверлильные, заточные и др.); - набор слесарных инструментов; - набор измерительных инструментов; - машины ручные (пневматические, электрические и механические) - приспособления и вспомогательный инструмент; - заготовки для выполнения слесарных работ; - детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки; - комплект противопожарных средств; - инструкции и плакаты по технике безопасности. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: 2. Контрольно-измерительная: - комплект контрольно-измерительных приборов, применяемых в бурении; - приборы для контроля работы ДВС - приборы для измерения параметров режима бурения; - схема монтажа КИПиА буровой установки; - инструкции и плакаты по технике безопасности. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику. Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: Оборудование учебного полигона: натуральные образцы, макеты, модели, схемы (буровой установки, двигателей внутреннего сгорания, электродвигателей, силовых агрегатов, щитов, трансформаторов, компрессоров и др.) применяемый инструмент и приспособления, инструкционно- технологические карты, технологическая документация. Средства практического обучения: - наглядные пособия (плакаты, демонстрационные и электрифицированные стенды, макеты и действующие устройства); - комплект деталей, инструментов, приспособлений; - комплект бланков технологической документации; - комплект учебно-методической документации; - наглядные пособия (планшеты по технологии механики и гидравлики); - комплект бланков технологических карт при обслуживании и ремонте. - измерительные приборы: 1. Штангенциркули 2. Микрометры 3. Ориометр. Технические средства обучения: -персональный компьютер; - ноутбук; - плазменная панель; - мультимедиа проектор, - экран переносной. Средства телекоммуникации: - локальная сеть, - сеть Интернет, - электронная почта. 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Карнаухов М.Л., Пьянкова Е.М. Современные методы гидродинамических исследований скважин: справочник. – М.: Инфра М, 2010 2. Ривкин П.Р. Техника и технология добычи и подготовки нефти на нефтепромыслах: Справочное пособие. – Уфа, 2009 Дополнительные источники: 1. Акульшин А.И. Эксплуатация нефтяных и газовых скважин. - М.: Недра, 1989 2. Байков Н. М. и др. Сбор, транспорт и подготовка нефти. – М.: Недра, 1975 3. Бойко Н.С. Разработка и эксплуатация нефтяных месторождений. - М.: Недра, 1990 4. Бухаленко Е. М. Справочник по нефтепромысловому оборудованию. – М.: Недра, 1990 5. Вадецкий Ю.В. Бурение нефтяных и газовых скважин. – М.: Недра, 1993 6. Гавура В.Е. Геология и разработка нефтяных и газонефтяных месторождений. - М: ВНИИ организации управления и экономики нефтегазовой промышленности, 1995 7. Желтов Ю.П. Разработка нефтяных месторождений. - М.: Недра, 1986 8. Коршак А. А. Основы нефтегазового дела. – Уфа, 2001 9. Муравьев В.М. Эксплуатация нефтяных и газовых скважин. – М.: Недра, 1978 10. Пешалов Ю.А. Бурение нефтяных и газовых скважин. – М.: Недра, 1980 Интернет - ресурсы: 1. Информационно-аналитический портал Нефть России [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.oilru.com/ 2. Типовые инструкции по охране труда. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.tehdoc.ru/; 3. Журнал «Нефть России». Каталог нефтегазовых сайтов. [Электронный ресурс] – Режим досутпа: http://www.oilru.com/; 4. Горная энциклопедия [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.mining- enc.ru. 5. Территория «НЕФТЕГАЗ». Журналы о нефти и газе: бурение нефтяных скважин, добыча и транспортировка нефти и газа, нефтепереработка, нефтяные насосы. АСУ ТП. Предприятия нефтяной и газовой промышленности [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.neftegas.info. 6. Нефть и Газ. Форум Геологов и Инженеров [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://heriot-watt.ru/. 4.3. Общие требования к организации учебной практики Освоение программы учебной практики базируется на изучении профессионального модуля ПМ. 02 Выполнение работ по исследованию скважин. Базой учебной практики по профессии СПО 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин являются: ООО «Нова Энергетические услуги», ООО «НОВАТЭК-ТАРКОСАЛЕНЕФТЕГАЗ» на основе договоров между предприятием и образовательным учреждением. Учебная практика проводится как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими занятиями по (неделям) путѐм обеспечения связи между содержанием практики и результатами обучения в рамках модулей по профессии СПО 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин в учебных мастерских на базе образовательного учреждения и предприятий города. В мастерских колледжа и предприятиях имеется необходимое оборудование для организации и проведения учебной практики. Сроки проведения учебной практики устанавливаются образовательным учреждением и прописываются в рабочем учебном плане в соответствии с ППКРС СПО по профессии 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин, возможностями учебно-производственной базы образовательного учреждения ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж», условиями договоров с предприятиями. Учебная практика, которая проводится на предприятиях, осуществляется на основе прямых договоров между предприятием и образовательным учреждением. В организации и проведении учебной практики участвуют: образовательное учреждение ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж», реализующий ППКРС СПО по профессии 21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин. Образовательное учреждение ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж»: - планирует и утверждает в учебном плане все виды практики в соответствии с ППКРС СПО, с учетом договоров с предприятиями; - заключает договора на организацию и проведение практики; - разрабатывает и согласовывает с предприятиями программу, содержание и планируемые результаты практики; - осуществляет руководство практикой; - контролирует реализацию программы и условия проведения практики предприятиями, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами; -организовывает процедуру оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе прохождения практики. Предприятия, участвующие в организации и проведении учебной практики: - заключают договора на организацию и проведение учебной практики; - согласовывают программу практики, планируемые результаты учебной практики, задание на практику; - участвуют в организации и оценке результатов освоения профессиональных компетенций, полученных в период прохождения учебной практики; - участвуют в формировании оценочного материала для оценки профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе прохождения учебной практики; - издают приказ о прохождении практики обучающимися; - предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей практики от предприятия, определяют наставников; -обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися; -проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в организации. Обучающиеся, осваивающие ППКРС СПО, при прохождении учебной практики на предприятиях: - полностью выполняют задания, предусмотренные программами учебной практики; соблюдают действующие на предприятии правила внутреннего трудового распорядка; - строго соблюдают требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности. Общее руководство учебной практикой осуществляется заместителем директора по учебно-производственной практике и старшим мастером. Непосредственное руководство осуществляется мастером производственного обучения. Мастер производственного обучения, реализующий программу учебной практики, оказывает консультационную помощь обучающимся в соответствии с графиком. После освоения учебной практики обучающийся должен предоставить руководителю учебной практики дневник учебной практики. По окончании учебной практики проводится дифференцированный зачет. Учебная практика завершается оценкой освоения обучающимися общих и профессиональных компетенций. 4.4 Кадровое обеспечение учебной практики Реализация учебной практики обеспечивается педагогическими кадрами. Мастера производственного обучения, отвечающие за освоение обучающимися программы учебной практики, имеют среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю профессии и имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. Мастера производственного обучения имеют квалификацию по профессии рабочего на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Мастера производственного обучения проходят стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности, предусмотренными ФГОС по профессии, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Контроль и оценка результатов вида профессиональной деятельности: ПМ.02 Выполнение работ по исследованию скважин. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки результатов обучения ПК 2.1. Проводить шаблонирование скважин с отбивкой забоя, замер забойного и пластового давления в эксплуатационных и нагнетательных скважинах. Понимание сущности процесса шаблонирования скважин с отбивкой забоя, замер забойного и пластового давления в эксплуатационных и нагнетательных скважинах. Демонстрация умений и навыков по снятию параметров в эксплуатационных и нагнетательных скважинах, соблюдая требования техники безопасности и охраны труда. Оценка в рамках текущего контроля: - результатов выполнения (отчетов) практических работ; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в процессе выполнения самостоятельной работы. ПК 2.2. Измерять уровни жидкости в скважине, прослеживать восстановление (падение) уровня жидкости. - обеспечение правильности и своевременности оформления в вахтовом журнале записи параметров скважины; - аргументированность выбора и соблюдение методики проведения технических измерений и отбора проб нефтегазодобывающей жидкости; - полнота и точность анализа результатов производственной деятельности участка. Оценка в рамках текущего контроля: - результатов работы на практических занятиях; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной практики (производственного обучения) ПК 2.3. Проводить замеры дебита нефти, газа, определять соотношение газа и нефти в пласте. Демонстрация умений и навыков по выполнению замеры дебита нефти, газа; определению соотношение газа и нефти в пласте; соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ. Знание принципа действия и устройства работы автоматизированной групповой Оценка в рамках текущего контроля: - результатов работы на практических занятиях; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования. Экспертная оценка освоения замерной установки. профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной практики (производственного обучения) ПК 2.4. Участвовать в проведении исследований с помощью дистанционных приборов. Знание основных систем дистанционного управления и систем автоматики и телемеханики. Определение их технических характеристик. Осуществление регулировки и наладки систем дистанционного управления. Запись режимных показателей скважины в журнал. Оценка в рамках текущего контроля: - результатов работы на практических занятиях; - результатов выполнения индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в ходе проведения самостоятельной работы Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии Анкетирование. Экспертное наблюдение и оценка деятельности учащегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях. Экспертное наблюдение и оценка активности учащегося при проведении учебно- воспитательных мероприятий профессиональной направленности. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. Мотивированное обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач. Точность, правильность и полнота выполнения профессиональных задач Экспертное наблюдение и оценка деятельности учащегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной практике (производственному обучению) ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность при осуществлении операций по выполнению технологического процесса при всех способах добычи нефти, газа и Экспертное наблюдение и оценка деятельности учащегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной ответственность за результат своей работы газового конденсата практике (производственному обучению). ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач Оперативность поиска и использования необходимой информации для качественного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Широта использования различных источников информации, включая электронные Экспертное наблюдение и оценка деятельности учащегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной практике (производственному обучению). ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности Оперативность и точность осуществления различных операций с использованием общего и специализированного программного обеспечения Экспертное наблюдение и оценка деятельности учащегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, в ходе компьютерного тестирования, подготовки электронных презентаций, при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по учебной практике (производственному обучению). ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами Коммуникабельность при взаимодействии с обучающимися, преподавателями и руководителями практики в ходе обучения Экспертное наблюдение и оценка коммуникативной деятельности учащегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной практике (производственному обучению). ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний Физическое самосовершенствование, участие в спортивных мероприятиях, посещение различных спортивных секций. Экспертное наблюдение и оценка уровня ответственности учащегося при подготовке и проведении учебно- воспитательных, спортивных мероприятий различной тематики (культурных и оздоровительных групповых мероприятий, соревнований, походов, профессиональных конкурсов и т.п.). |