Промежуточная аттестация по дисциплине Обществознание проводится в форме экзамена. В каждом билете будет по 1 вопросу каждого типа (из Задания 1 типа из Задания 2 типа из Задания 3 типа). Всего билетов 25 шт. Задания 1 типа
 Скачать 36.48 Kb.
|
|
Промежуточная аттестация по дисциплине «Обществознание» проводится в форме экзамена. В каждом билете будет по 1 вопросу каждого типа (из Задания 1 типа + из Задания 2 типа + из Задания 3 типа). Всего билетов – 25 шт. Задания 1 типа. Теоретические вопросы на знание базовых понятий предметной области дисциплины: Общество как система. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Духовная культура личности и общества. Наука и образование в современном обществе. Понятие искусства. Предмет и функции искусства. Мораль и ее функции. Категории морали. Религия: структура, функции и различные формы. Экономика и экономическая наука. Экономическая система. Типы экономических систем. Понятие рынка. Субъект и объект рыночных отношений. Рынок труда. Безработица и ее виды. Мировая экономика и мировой рынок. Международная торговля и валютно-финансовая система. Социальные статусы и роли. Социальная стратификация. Социальные нормы и конфликты. Социальные общности и группы. Политика и власть. Государство в политической системе общества. Участники политического процесса. Понятие права. Функции права. Система права. Виды правоотношений и правонарушений. Юридическая ответственность. Конституционное право. Конституция РФ. Отрасли российского права. Международное право. Международные механизмы контроля за соблюдением прав человека. Задания 2 типа. Теоретические вопросы, позволяющие оценить степень владения студента принципами предметной области дисциплины, понимание их особенностей и взаимосвязи между ними: Взаимодействие общества и природы. Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества. Этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Особенности социализации личности. Особенности молодежной субкультуры. Виды, причины и последствия инфляции. Роль и значение денег в современном мире. Функции и виды денег. Роль, значение и структура правоохранительных органов в Российской Федерации. Права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации. Деятельность как основа существования и развития человека и общества. Структура и виды деятельности. Противоречивый характер общественного развития. Понятия прогресса, регресса, стагнации. Научное познание: особенности, формы и методы. Свобода и ответственность личности. Основные политические идеологии современного мира. Особенности мажоритарной, пропорциональной и смешанной избирательных систем. Роль выборов в современной политической системе. Формальные и неформальные социальные нормы. Издержки, доход и прибыль предприятия. Принципы федеративного устройства РФ. Разновидности форм правления и национально- территориального устройства государства. Политические партии и движения, их классификация. Специфические черты и функции политического лидерства. Типы лидеров. Структура, роль и значение банковской системы в национальной экономике. Структура и особенности ВВП и ВНП. Политические режимы: типы и сущность. Задания 3 типа. Задания на анализ ситуации из предметной области дисциплины и выявление способности обучаемых выбирать и применять соответствующие принципы и методы решения практических проблем, близких к профессиональной деятельности: 1. Основу экономики в стране Н. составляют микроэлектроника, телекоммуникации, робототехника, биотехнологии и др. Всё больше трудоспособного населения находит работу в сфере услуг. Какой тип общества (цивилизации) складывается в стране Н.? Назовите любые три признака, соответствующих этому типу общества (цивилизации), не упомянутых в тексте задания. 2. Японское общество отличает приверженность истории, традиции. Сами японцы утверждают, что они представляют собой постиндустриальное традиционное общество и новые технологии, современная техника не препятствуют традиции. Найдите в приведенном перечне признаки, позволяющие утверждать, что и в современной Японии сохраняются элементы традиционного общества: 1) японцы уважают и почитают императора (микадо), символизирующего единство нации; 2) многие жители Японии являются приверженцами древней религии Синто, восходящей к языческим культам, обожествлению природы; 3) японцы возводят искусственные острова из мусора и возводят на них сейсмоустойчивые небоскребы; 4) жители Японии перемещаются на поездах на воздушной подушке и по многоярусным магистралям. 3. Современный мир называют «сетевым». Многие ученые отмечают, что символами современного мира стали компьютер и Интернет. Сформулируйте свою точку зрения на роль компьютерных технологий и Интернета в жизни современного общества. Приведите два аргумента в ее обоснование. 4. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Приведите один пример проявления глобализации в экономической сфере. Приведите один пример, раскрывающий негативные последствия глобализации. 5. Французский просветитель и философ Вольтер определял значение деятельности в жизни человека следующим образом: «Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека одно и то же». Сформулируйте собственную интерпретацию слов автора. Приведите два аргумента в обоснование значимости деятельности в жизни человека. 6. Искусство является значимой для общества и его развития частью духовной культуры, оказывает влияние на все сферы общественной жизни. Приведите два аргумента в обоснование высказанной позиции. 7. Смоделируйте по одной ситуации, иллюстрирующей: 1) негативное девиантное поведение 2) позитивное девиантное поведение. Приведите примеры социальных санкций, которые могут быть применены со стороны общества или государства в случае негативной и позитивной девиаций. 8. Прочитайте фрагменты из публицистических материалов. Выберите среди них примеры, характерные для функционирования правового государства: 1) «Глава государства отдал приказ, что верные ему войска открыли огонь против оппозиции и разогнали митинг» 2) «Племянник президента страны был задержан полицией за драку в баре и предстал перед судом» 3) «Парламент страны выступил с инициативой отставки правительства и проведения досрочных выборов» 4) «Конституционный суд принял на экспертизу на соответствие Конституции страны новый указ президента» 5) «По распоряжению главы государства оппозиционные силы и партии были исключены из предвыборных списков и не смогли участвовать в парламентских выборах» 6) «В средствах массовой информации негласно запрещено раз мещать какие-либо материалы без согласования со службами безопасности» 9. Многие современные политологи пишут об иллюзорности свободы изъявления воли граждан на избирательных участках во время выборов. Благодаря массированному воздействию средств массовой информации общественное сознание определяет свои приоритеты, люди голосуют под влиянием позиции СМИ, а не собственных взглядов и убеждений. Предложите три способа повышения политической зрелости и ответственности избирателя, защиты его права на свободный выбор. 10. Несовершеннолетней гражданке Н. администрация предприятия отказала в предоставлении ежегодного отпуска, сославшись на то, что она отработала на предприятии менее 11 месяцев. Правомерны ли действия администрации? Дайте оценку действий администрации с точки зрения трудового права РФ. Какими льготами в области времени отдыха обладают несовершеннолетние работники? 11. Американский экономист О. Холмс утверждает, что налоги – это цена, которую мы платим за возможность жить в цивилизованном обществе. Согласны ли вы с этим утверждением? Ответ обоснуйте, приведя не менее трех аргументов. 12. Гражданин Н. решил организовать фирму по пошиву свадебных платьев. Он обратился за консультацией в налоговые органы по месту своего учёта, чтобы узнать, какие налоги и в каком размере он должен будет уплачивать. Обязаны ли налоговые органы предоставлять ему такую информацию? Свой ответ обоснуйте. Назовите любые две обязанности налогоплательщика. 13. По мнению социологов, государственных и общественных деятелей, существует два пути численного увеличения населения страны: увеличение рождаемости и расширение иммиграции. Какой из этих путей вы считаете более реальным сегодня для России? Ответ обоснуйте, приведя не менее трех аргументов. 14. Многие эксперты утверждают, что в начале XXI века лидерство в общественном производстве перешло к духовному производству, а человеческий интеллект и его возможности превратились в фактор, определяющий масштабы и облик современного производства. Согласны ли Вы? Ответ обоснуйте, приведя не менее трех аргументов. 15. Известно, что многие демократические страны сталкиваются с проблемой низкой явки избирателей на выборы. Некоторые страны вводят санкции, другие считают явку на выборы правом избирателей. Предположите, чем может быть вызвана низкая явка избирателей на выборы? Назовите как минимум три причины такого положения. 16. Многие социологи считают, что семья как социальный институт в настоящее время переживает кризис. Одним из доказательств «упадка семьи» является, на их взгляд, то, что семья утрачивает свои ведущие позиции в реализации всех функций, кроме первичной социализации детей и эмоциональной стабилизации личности взрослых. Другие социологи этот же факт расценивают как доказательство не упадка семьи, а ее «специализации» и, наоборот, повышения роли в обществе. Что вы сами думаете об этом? Поддерживаете вы или нет вывод об «упадке семьи»? Приведите не менее трех аргументов для обоснования своего мнения. 17. В городе М. собирались разместить базу по уничтожению двигателей твердотопливных ракет стратегического назначения. Следствием этого неизбежно стало бы ухудшение экологического состояния местности. В то же время база предоставила бы несколько сотен новых рабочих мест жителям города, и это улучшило бы их материальное положение. В местной прессе началась дискуссия. Одни считали, что нельзя рисковать своей жизнью и здоровьем, другие настаивали на размещении базы при установлении контроля со стороны Комитета по экологии. Кого бы поддержали вы? Почему? Приведите не менее трех аргументов для обоснования своего мнения. 18. О. де Бальзак писал, что воля «может и должна быть предметом гордости гораздо больше, нежели талант. Если талант - это развитая природная склонность, то твердая воля - это ежеминутно одерживаемая победа над инстинктами, над влечениями, которые воля обуздывает и подавляет, над прихотями и преградами, которые она осиливает, над всяческими трудностями, которые она героически преодолевает». Почему Бальзак считал волю предметом гордости? Разделяете ли вы его точку зрения? Приведите не менее трех аргументов для обоснования своего мнения, опираясь на факты социальной жизни и личный опыт. 19. Экономисты утверждают, что отношение распределения и потребления людьми товаров и услуг существенно влияют на производство. Подтвердите данную связь с помощью конкретных трех примеров из общественной жизни. 20. Существует следующая точка зрения: «Если органы государственной власти совершают какие-либо действия, посягающие на естественные права человека, народ в лице гражданского общества имеет право на сопротивление и низложение тех, кто это делает». Разделяете ли вы это мнение? Поясните, что имеется в виду под естественными правами человека. Приведите три примера из истории различных народов и стран, подтверждающие неизбежность выступления гражданского общества против ущемления естественных прав граждан. 21. Назовите три социальных института, которые выступают в качестве лифтов вертикальной социальной мобильности. Приведите по одному примеру действия каждого из них. 22. Существует мнение, что «учиться нужно всегда». Используя обществоведческие знания и личный опыт, подтвердите тремя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека. 23. Древнеримский философ и политик Марк Туллий Цицерон говорил: «Мы можем стать свободными только тогда, когда станем рабами закона». Как вы понимаете это изречение? Разделяете ли вы точку зрения Цицерона? Приведите не менее трех аргументов для обоснования своего мнения, опираясь на факты социальной жизни и личный опыт. 24. Известному американскому физику Роберту Оппенгеймеру, одному из создателей атомной бомбы, в Комиссии по расследованию антиамериканской деятельности был задан вопрос: «Что вы ставите выше - лояльность (верность, симпатия, терпимость) по отношению к отечеству или лояльность по отношению к человечеству?» Учёный ответил: «Лояльность по отношению к человечеству». Такой ответ разрушил его карьеру Оппенгеймера навсегда отстранили от секретной работы. Как вы оцениваете позицию учёного? Своё мнение аргументируйте. 25. Американские корпорации тратят ежегодно 30 млрд. долларов на обучение своих сотрудников, что составляет треть затрат на обучение в колледжах. Каждый работник японских заводов ежегодно в течение 1- 3 месяцев с отрывом от работы изучает новинки техники и технологии, потенциально возможные в перспективе для внедрения в производство. В чем заключается эффективность вложений в человека как в ресурс производства? Актуальна ли такая политика работодателей в современном российском обществе? Свой ответ обоснуйте. |