Главная страница

урок. 8 класс п.19. Просвещенный абсолютизм


Скачать 9.87 Kb.
НазваниеПросвещенный абсолютизм
Дата07.04.2022
Размер9.87 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файла8 класс п.19.docx
ТипЗакон
#451300

Просвещенный абсолютизм


Внутреннюю политику Екатерины II в России принято называть «просвещенный абсолютизм». В Российской империи во второй половине XVIII в. господствовала идеология Просвещения: Екатерины пыталась использовать в своей политике основные идеи иностранных философов – Монтескье, Руссо, Вольтера, Дидро и других. Примером тому может служить принцип верховенства закона: при Екатерине были изданы грамотные умные законы, которым подчинялись все – от подданных до государыни.

Эпоха «просвещенного абсолютизма» характеризовалась активным развитием образования, науки, культуры и экономики.Кроме того, во время правления Екатерины II в России появилась теория общественного договора: это значило, по идеям философов, что люди собрались коллективно и договорились о лишении некоторых своих прав в пользу государства во благо общественного порядка; следовательно, подданные должны уважать своего правителя, а государь должен мудро править своим государством и подданными. Именно такую роль и пыталась играть Екатерина, и многое у нее получалось.

В исторической науке есть две точки зрения на период правления Екатерины II. Первая заключается в том, что Екатерина действительно искренне проводила политику просвещенного абсолютизмаи двигала Россию к прогрессу, чтобы она встала наравне с передовыми развитыми странами Европы. Такого же мнения придерживался Вольтер. Вторая точка зрения на политику «просвещенного абсолютизма» заключалась в том, что данная политика императрицы была лишь маской, а за ней стояла жесткая политика крепостничества. У обеих точек зрения есть право на существование: можно подобрать факты, которые будут выступать в поддержку одной или другой стороны.

Стоит упомянуть то, что Екатерина взошла на престол в результате дворцового переворота, и если бы она вела политику против интересов дворян, то ее бы свергли, как и ее мужа.

В 1767 г. собралась Уложенная комиссия (рис. 6) для разработки нового свода законов, так как до Екатерины свыше ста лет не переиздавались своды законов Российской империи. Екатерина II написала наказ членам комиссии, что они должны были сделать в ходе ее заседания. Кроме назначенных людей в комиссии принимали участие депутаты от различных сословий, за исключением крепостных крестьян. Работа Уложенной комиссии не привела к каким-то ощутимым результатам. Почти сразу же после начала работы комиссии началась критика крепостного права ее депутатами, но всерьез что-то сделать или изменить у Екатерины II и членов комиссии не получилось. Вскоре после начала русско-турецкой войны 1768–1774 гг. Уложенная комиссия была распущена.
Кроме того, Екатерина провела реформу Правительствующего Сената: он лишился исполнительной власти, но стал контролирующим органом.

В 1775 г. правительство Екатерины провело губернскую реформу. Российская империя была поделена на 50 губерний (во главе с губернаторами), которые делились на уезды (во главе с капитанами-исправниками). В связи с этим возросла роль Дворянского собрания и предводителей дворянства.

В ходе губернской реформы была проведена и судебная реформа: в стране четко сформировался сословный суд – отдельные органы судебной власти были для дворян, горожан и крестьян, крепостных крестьян по мелким делам судил сам помещик.

В 1785 г. Екатерина II издала Жалованную грамоту городам, то есть была поведена городская реформа. Города получили самоуправление, их население делилось на шесть групп, и, в зависимости от принадлежности к городской группе, у горожанина были разные права на выборах.

После Пугачевского восстания , в 1775 г. была ликвидирована Запорожская Сечь вместе с гетманством на Украине.

Таким образом, можно сказать, что реформы государственного устройства правительства Екатерины II в целом удались, аппарат управления был выстроен.

Социальная политика


В 1785 г. была издана Жалованная грамота дворянству, в которой были перечислены и закреплены все права дворян, включая владение землей и крестьянами. Благодаря этой грамоте крепостные крестьяне в России фактически стали бесправными и превратились в рабов.

В 1765 г. был принят указ, по которому крестьян можно было ссылать в Сибирь на каторгу.В 1767 г. был издан указ, по которому крестьянам запретили жаловаться на своих помещиков. Более того, крепостное право распространялось и на другие территории Российской империи: например, Екатерина прикрепила к земле украинцев. И только в конце своего царствования императрица неформально, не издавая никаких указов, закрывала глаза на то, что Г.А. Потемкин (рис. 7) селил в Крыму беглых крепостных крестьян, так как нужно было осваивать южные земли России.

В области образования можно выделить две основных реформы – в 1782 и 1786 гг. По этим реформам в губернских уездных городах были созданы системы народных училищ. Кроме того, следует выделить И.И. Бецкого (рис. 8), который пытался создать несколько типов закрытых учреждений, из которых самым известным был Смольный институт благородных девиц. Главная идея Бецкого была в том, что воспитание должно быть в первую очередь, образование второстепенно.


написать администратору сайта