№
занятия
|
Тема
|
Кол.
часов
|
|
1-2
|
«Мой класс и моя школа».
- экскурсия по школе
-оформление странички о своём классе
|
2
|
3
|
Учимся работать в паре (знакомство с правилами)
|
1
|
4
|
Учимся работать в группе (знакомство с правилами)
|
1
|
5
|
Коллективная игра-исследование
«Что у нас над головой» (работа в паре)
|
1
|
6
|
Коллективная игра-исследование
«Что у нас под ногами» (работа в группах)
|
1
|
7
|
Проблема. Обсуждение проблем в ходе коллективной игры- исследования.
|
1
|
8
|
Проблема. Решение проблемы.
|
1
|
9
|
Учимся задавать вопросы.
|
1
|
10
|
Зачем людям нужны словари и энциклопедии?
|
1
|
11
|
Как работать с информацией?
|
1
|
12
|
Что такое гипотеза?
|
1
|
13
|
Учимся формулировать гипотезу по заданной теме.
Работа в группах.
|
1
|
14
|
Как работать с информацией? Что такое цель?
|
1
|
15
|
Учимся ставить цель. Работа в парах и группах.
|
1
|
16-17
|
«Мои домашние питомцы».
(учимся ставить цель к проекту в парах и группах)
оформляем страничку о своём питомце
|
2
|
18
|
Что такое исследование?
|
1
|
19
|
Кто такие исследователи?
|
1
|
20
|
Виртуальная экскурсия по моей малой Родине.
|
1
|
21
|
Знакомимся и учимся ставить задачи проекта по определённой теме. Работа в группах.
|
1
|
22-23
|
«Моя малая Родина»
Оформление странички. Работа в парах.
|
2
|
24
|
Мои помощники. Кто мне может помочь оформить проект?
|
1
|
25-26
|
«Моя семья».
|
2
|
27
|
«Сказочная страничка». Оформление странички. Работа в парах.
|
1
|
28
|
«Скороговорки». Оформление страничек для составления газеты. Работа в группах.
|
1
|
29
|
«Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках». Работа в группах. Оформляем свою книжку.
|
1
|
30
|
«Составляем сборник загадок». Работа в парах. Оформление страничек.
|
1
|
31
|
«Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты». Работа в группах. Оформляем страничку со своей клумбой.
|
1
|
32-33
|
«Наш класс – дружная семья». Создание летописи класса. Работа в парах. Оформление странички, для составления летописи.
|
2
|
|
|
|
№
Занятия
|
Тема
|
Кол.
часов
|
|
1
|
Вводное занятие. Вспоминаем и закрепляем пройденное в
1 классе.
|
1
|
2
|
Что такое проект? Я – проектант.
|
1
|
3
|
Знакомство с понятием «формулировка». Работа со словарями.
|
1
|
4
|
Знакомство с этапами работы над проектом.
|
1
|
5
|
Твое знакомство с понятием «актуальность». Актуальность темы проекта.
|
1
|
6
|
Сбор информации для проекта. Знакомство с узорами на посуде.
|
1
|
7
|
Работа в группах. Подготовка к проекту «Узоры на посуде».
|
1
|
8
|
Презентация проекта. Коллективная деятельность оформление проекта.
|
1
|
9
|
Сбор и обработка информации. Работа в группах. Отбор значимой информации для проекта «Красная книга или возьмём под свою защиту»
|
1
|
10
|
Создание продукта проекта. Красная книга нашего класса.
|
1
|
11
|
Презентация проекта по группам.
|
1
|
12
|
Работа в парах. Сбор информации на тему: «Рифма».
|
1
|
13
|
Обработка материала и оформление своей странички для семиминутного выступления.
|
1
|
14
|
Защита проекта «Рифма».
|
1
|
16-17
|
Значимость компьютера в создании проектов. Презентация
|
2
|
18
|
Знакомство с программой для составления презентаций.
Microsoft Power Point. Учимся создавать слайды.
|
1
|
19
|
Учимся вставлять фотографии на слайды для проекта
«Мой любимый детский журнал». Работа в группах.
|
1
|
20
|
Учимся добавлять текст на слайды для проекта
«Мой любимый детский журнал». Работа в группах.
|
1
|
21
|
Совмещение текста выступления с показом презентации для проекта «Мой любимый детский журнал». Работа в группах.
|
1
|
22
|
Работа в парах. Сбор и обработка информации на тему: «Оригами».
|
1
|
23
|
Обработка материала и оформление своей странички для семиминутного выступления. Представление своих работ.
|
1
|
24
|
Учимся составлять и задавать вопросы для интервью. Проект «Профессии». Работа в группах.
|
1
|
25
|
Занятие – практикум. Учимся брать интервью о различных профессиях.
|
1
|
26
|
Работа в парах. Защищаем проект « Профессии».
|
1
|
27
|
Работа в группах. Сбор, обработка информации на тему:
« В словари за частями речи».
|
1
|
28
|
Обработка материала и оформление своей странички для семиминутного выступления по теме проекта:
«В словари за частями речи».
|
1
|
29
|
Работа в группах. Сбор, обработка информации на тему:
« Города России».
|
1
|
30
|
Обработка материала и оформление своей странички для семиминутного выступления по теме проекта:
«Города России».
|
1
|
31
|
Работа в группах. Сбор, обработка информации на тему:
« Мой любимый писатель сказочник».
|
1
|
32
|
Обработка материала и оформление своей странички для семиминутного выступления по теме проекта:
«Мой любимый писатель сказочник». Для создания книжки.
|
1
|
33
|
Пробное выступление перед незнакомой аудиторией защита проекта: «Мой любимый писатель сказочник». Самоанализ – рефлексия после твоего выступления перед незнакомой аудиторией.
|
1
|
№
занятия
|
Тема
|
Кол.
часов
|
|
1
|
Вспоминаем и закрепляем пройденное во втором классе. Выбор темы для твоего проекта или твоего исследования. Проблема. Гипотеза.
|
1
|
2
|
Этапы работы над проектом. Цель проекта. Задачи. Сбор информации и подготовка творческой работы, посвящённой благородному служению человека людям. «Богатства, отданные людям». Работа в группах.
|
1
|
3
|
Обработка материала и оформление своей странички для семиминутного выступления по теме проекта - обозрения:
«Богатства, отданные людям».
|
1
|
4
|
Работа в группе. Проект - полёт фантазии «Сочиняем волшебную сказку», с опорой на особенности её построения.
|
1
|
5
|
Работа в группе. Проект - творчество. «Математические сказки».
|
1
|
6
|
Проект - творчество. «Семья слов». Рисование своего «дерева» с однокоренными словами.
|
1
|
7-8
|
Что такое анкетирование? Требования к составлению анкет для проекта. Учимся составлять анкету к проекту «Книга природы родного края».
|
2
|
9
|
Проект - обозрение. «Книга природы родного края». Работа в группах по направлениям, для защиты газеты.
|
1
|
10
|
Проект - творчество.
«Составляю свой орфографический словарь».
|
1
|
11
|
Проект-открытие. «Тайна имени».
|
1
|
12-13
|
Проект-размышление. «Кто нас защищает». Представление по выбору: компьютерная презентация, стендовая презентация.
|
2
|
14-15
|
Проект - творчество. «Зимняя страничка». Оформление и защита своей странички.
|
2
|
16-17
|
Знакомство с требованиями к компьютерной презентации.
|
2
|
18-19-20
|
Практическое занятие. Составление первой презентации по
заданному тексту.
|
3
|
21-22
|
Работа с программой Microsoft Power Point. Проект-обозрение
« Математические задачи-расчёты» по профессиям. Работа в группах.
|
2
|
23-24
|
Подготовка проектной документации к выступлению на
конкурсе. Обработка информации.
|
2
|
25-26-27
|
Работа в группах. Проект-исследование. «Имена прилагательные в загадках». Оформление и защита презентации.
|
3
|
28-29-30
|
Проект-полёт фантазии. «Праздник поэзии». Сбор и обработка информации. Составление сценария. Проведение праздника.
|
3
|
31-32-33
|
Проект-открытие. Создание собственного «Музея путешествий» из экспонатов, привезённых после коллективных и семейных путешествий. Презентация в любой форме по желанию.
|
3
|
34
|
Проект-уникальность. «Готовим спектакль». Театрализованное представление. Работа в группах.
|
1
|
Скачать 73.92 Kb.