итоговая работа по родному языку. итоговая по родному языку. Протокол от 2023г. Согласовано Заместитель директора моу Пушкарская сош

• Название: Протокол от 2023г. Согласовано Заместитель директора моу Пушкарская сош
• Анкор: итоговая работа по родному языку
• Дата: 02.05.2023
• Размер: 48 Kb.
• Имя файла: итоговая по родному языку.doc
• Тип: Протокол; #1103812

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Пушкарская средняя общеобразовательная школа

Белгородского района Белгородской области»

«Рассмотрено » Руководитель МО ______Вербицкая В.Ю. Протокол № ___ от «____»__________ 2023г.

«Согласовано» Заместитель директора МОУ «Пушкарская СОШ» __________ Ковалева О.П. «____»____________2023 г.

«Утверждаю» Директор МОУ«Пушкарская СОШ» __________ Смольякова В.И. Приказ № _____ от «____» _________ 2023г.

Аттестационный материал

для проведения промежуточной аттестации

по родному (русскому) языку

обучающихся 3 «Б» класса


Дата проведения: 12 мая 2023г.

Учитель: Семыкина Е. В.

Пояснительная записка

Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения текущего контроля по родному языку в 3 классах

Назначение КИМов

Оценить уровень освоения обучающимися 3 классов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования породному языку.

Документы, определяющие содержание КИМов

Содержание контрольных работ определяется Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897), соответствует примерной основной образовательной программе основного общего образования

Характеристика структуры и содержания КИМов

Каждая контрольная работа состоит из 1-го или 2-х вариантов. В каждом варианте представлены как задания базового уровня сложности.

Продолжительность выполнения работы

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительных материалов и оборудования не требуется.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работ в целом

(% выполнения работ)

Рекомендуемая система оценивания для предметных диагностических работ

Отметка	% выполнения
«2»	0% - 60%
«3»	60% - 75%
«4»	75% - 90%
«5»	90% - 100%

Контрольно-измерительные материалы по родному (русскому) языку.3 класс

к учебнику Русский родной язык. 3 класс. О.М. Александрова
1 вариант
Образуй от слов брат и сестра другие слова, используй суффиксы–ик-, -ишк-, -ец-, -иц-, -ёнк-
.

Брат,

Сестра,

Допиши определения, используя слова для справок:

Самый мелкий дождь, как через сито –

Сильный проливной дождь -

Дождь, идущий при солнце -

Слова для справок: слепой дождь, ситник, ливень, ситник, обложной дождь.

Подчеркни только те глаголы, которые подходят для описания снега

Пошёл, сыплет, думает, падает, спит, вздрагивает.

Запиши слова парами. Образец: гудошник – гудок.

Балалаечник -, скрипач -, баянист -.
От данных слов образуй родственные имена существительных (не менее 3) с помощью суффиксов.
Колокол,

Дуб,
Запиши имена в форме единственного числа. Форму каких существительных не удалось изменить? Запиши эти слова на новой строчке.
Глаза, ножницы, ножи, ботинки, шахматы, звуки, капли, грабли, цветы, куклы.

Спиши без скобок, предлоги подчеркни.

(На) шли ёжика (на) опушке.(За) шёл (за) другом.(Под) писался (под) письмом. (До) шли (до) реки.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

Яркое солнце поднималось все выше и выше.

Подул свежий ветерок.

Наступило чудесное теплое утро.
Прочитай текст. Раздели текст на предложения. Поставь нужный знак препинания в конце каждого предложения. Запиши сколько предложений в этом тексте.
Были ли вы когда-нибудь летом в горах как там красиво зима и лето уживаются там без труда вы стоите на леднике и трогаете снег и лёд руками через несколько минут вы уже будете трогать зелёную траву

В этом текстепредложений.

вариант

Подбери как можно больше однокоренных слов к слову друг.

Друг, _________________________________________________________

Соедини название дождя с его значением

Обложной дождь -	дождь, идущий при солнце.
Слепой дождь -	сильный проливной дождь.
Ситник -	продолжительный, затяжной дождь, во время которого небо обложено тучами.
	самый мелкий дождь, как через сито.

Подчеркни только те прилагательные, которые подходят для описания снега

Пушистый, колючий, белый, решительный, чистый,добрый.

Запиши слова парами. Образец: гудошник – гудок.

Гусляр -, гармонист -, ложкарь -.

1. 
   От данных слов образуй родственные имена существительных (не менее 3) с помощью суффиксов.
   

Изба,

Берёза,

Запиши имена существительные в форме единственного числа. Форму каких существительных не удалось изменить? Запиши эти слова на новой строчке.
Санки, рисунки, догонялки, пельмени, овощи, мандарины, брюки, ладони, очки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   Спиши без скобок, предлоги подчеркни.
   

(За) шёл (за) товарищем. (По) шли (по) улице. (От) плыли (от) берега. (До) плыли (до) островка.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

Умный, честный, мужественный

Самое главное украшение земли - человек.

И если все люди будут такими, тогда они смогут сохранить и еще больше украсить нашу планету.
Прочитай текст. Раздели текст на предложения. Поставь нужный знак препинания в конце каждого предложения. Запиши сколько предложений в этом тексте.
Приятно вспомнить о лете как пахнет земляникой, малиной и грибами кусты смородины покрыты ягодами жаворонки с утра до вечера летают в воздухе чья это песня доносится из рощи это малиновка поселилась в кустах смородины.

В этом текстепредложений.

Критерии оценивания

Работа состоит из 9 заданий. Задания 1,2,3,4,5,6 оцениваются в 1 балл. Задания 7, 8, 9 оцениваются в 2 балла. Максимальное количество баллов - 12

Оценка «5» - выполнено без ошибок или ученик набрал 12-11 б.

Оценка «4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий, ученик набрал 8-10б.

Оценка «3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий, ученик набрал 5-7б.

Оценка «2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий, ученик набрал 4 и меньше баллов.

Ключи:

• 
  1 вариант
  

1. 
   Братик, братишка, братец, сестрица, сестрёнка.
   
2. 
   Самый мелкий дождь, как через сито – ситник.
   

Сильный проливной дождь – ливень.

Дождь, идущий при солнце – слепой дождь.

3. 
   Пошёл, сыплет, думает, падает, спит, вздрагивает
   
4. 
   Балалайка, скрипка, баян.
   
5. 
   Колокольчик, колокольня, колокольный, колоколить. Дубовый, дубрава, дубина, дубочек, дубки.
   
6. 
   Глаз, нож, ботинок, звук, капля, цветок, кукла. Ножницы, шахматы, грабли.
   
7. 
   Нашли ёжика на опушке. Зашёл за другом. Подписался под письмом. Дошли до реки.
   
8. 
   3, 2, 1.
   
9. 
   Были ли вы когда-нибудь летом в горах? Как там красиво! Зима и лето уживаются там без труда. Вы стоите на леднике и трогаете снег и лёд руками. Через несколько минут вы уже будете трогать зелёную траву.
   

В этом тексте5_ предложений.

2вариант

1. 
   Друг, подруга, недруг.
   
2. 
   Обложной дождь - продолжительный, затяжной дождь, во время которого небо обложено тучами. Слепой дождь – дождь, идущий при солнце.
   

Ситник - самый мелкий дождь, как через сито.

3. 
   Пушистый, колючий, белый, решительный, чистый, добрый.
   
4. 
   Гусли, гармонь, ложки.
   
5. 
   Избушка, избёнка, избушечка.
   

Берёзовый, березняк, берёзочка, берёзушка, подберёзовик.

6. 
   Рисунок, пельмень, овощ, мандарин, ладонь. Санки, догонялки, брюки, очки.
   
7. 
   Зашёл затоварищем. Пошли по улице. Отплыли от берега. Доплыли до островка.
   
8. 
   2, 1, 3.
   
9. 
   Приятно вспомнить о лете. Как пахнет земляникой, малиной и грибами! Кусты смородины покрыты ягодами. Жаворонки с утра до вечера летают в воздухе. Чья это песня доносится из рощи? Это малиновка поселилась в кустах смородины.
   

В этом тексте _6 предложений.