ВПР-2021_общество-6 (1). Протокол 7 от 18 мая 2021 года
 Скачать 302.34 Kb.
|
|
Анализ Всероссийских проверочных работ (далее- ВПР), проведенных в МБОУ Школе № 77 г.о. Самара в марте 2021 года. обществознание , 6 классы (Обсудилина ШМО учителей истории, обществознания и географии : протокол № 7 от 18 мая 2021 года) В марте 2021 года в МБОУ Школе № 77 г.о. Самара были проведены Всероссийские проверочные работы (далее - ВПР) для обучающихся 6-х классов по обществознанию. Работа состоит из 8 заданий, из которых 2 задания предполагают краткий ответ в виде комбинации цифр; 6 заданий – развернутый ответ. Задания в совокупности охватывают различные аспекты содержания базовых социальных ролей (гражданина, потребителя, труженика (работника), члена семьи), а также основы межличностных отношений и особенности поведения человека в современной информационной среде. Задания 2 и 4 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Выполнение каждого из заданий 1, 3, 5, 6–8 оценивается в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания. Полный правильный ответ на задание 6 оценивается 2 баллами; заданий 5 и 7 – 3 баллами; заданий 1 и 3 – 4 баллами, задание 8 – 5 баллами. Максимальный балл за выполнение работы – 23 Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5» Первичные баллы 0–8 9–14 15–19 20–23 На выполнение работы отводится 45 минут Всего ВПР по обществознанию в МБОУ Школе № 77 г.о. Самара писали 23 обучающихся 6 «Б» класса. По итогам проведения ВПР были получены следующие результаты: КЛАСС «5» «4» «3» «2» Средний балл 6б 10 10 3 0 4.3 Сравнение отметок с отметками по журналу: 6б итого Понизили (Отметка <Отметка по журналу) % 6 26% Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) % 14 60% Повысили (Отметка >Отметка по журналу) % 3 13% Достижение планируемых результатов Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС) 6б(23 чел) верно, чел % 1.П риобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения междулюдьми различных национальностей и вероисповеданий,возрастов и социальных групп; 22 95.6 развитие социального круго- зора и формирование познава- тельного интереса к изучению общественных дисциплин 2 . Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отноше- ний, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозо- ра и формирование познава- тельного интереса к изучению общественных дисциплин 10 43.4 3 .Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмыс- ление; развитие способ- ностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин 17 73.9 4 .Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отноше- ний, адекватных возрасту обучающихся, межличност- ных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возра- стов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных 18 78.2 дисциплин 5. Понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития; формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравствен- ными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособ- ности; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных 16 69.5 дисциплин 6. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отноше- ний, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин 10 43.4 7. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся 20 86.9 делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным собы- тиям и процессам; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин 8. Формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации. 18 78.2 Наибольшее затруднение вызвали такие задания: 1. Задание 2: предполагает выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов. Оно проверяет умение определять понятия. 2. Задание 6: требует анализа представленной информации. При выполнении этого задания проверяется умение применять обществоведческие знания в процессе решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся.. Рекомендации: 1.В следующем учебном году уделить большее внимание работе с обществоведческими понятиями. 2.Уделить повышенное внимание работе по умению применять обществоведческие знания в процессе решения типичных задач. |