социология. схемы ТЕМА 11. Протокол 9 Санкт Петербург 2021 программа социологического исследования
 Скачать 301.7 Kb.
|
|
Министерство внутренних дел Российской Федерации Санкт-Петербургский университет МВД России Кафедра философии и социологии ТЕМА № 11: «Социологическое исследование» Обсуждена на заседании ПМС кафедры философии и социологии « 13 » мая 2021 года Протокол № 9 Санкт Петербург 2021 ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ – это изложение основных принципов, теории и методологии исследования, его процедуры и организации ФУНКЦИИ ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Методологическая – определение научной проблемы, целей, задач и принципов исследования Методическая – разработка общего логического плана и инструментария исследования Организационная – определение характера и структуры, разделение социологического труда СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Методологический раздел: - формулирование проблемной ситуации и научной проблемы; - определение цели и задач исследования; - определение объекта и предмета исследования; - интерпретация основных понятий; - предварительный системный анализ объекта исследования; - операционализация понятий; - выдвижение гипотез (рабочих и научных) Методический раздел: - разработка стратегического плана исследования; - обоснование, расчет и планирование размещения выборки; - разработка основных процедур сбора и анализа данных МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Проблемная социальная ситуация и научная проблема Научная проблема должна более или менее точно отображать проблемную социальную ситуацию, противоречие, которое возникает в процессе функционирования и развития социальных систем. В ней фиксируется противоречие между знанием о потребностях общества в определенных практических действиях и незнанием путей и средств реализации этих действий 2. Цели и задачи исследования Цель предопределяет ориентацию исследования – теоретическую или прикладную. Под целью понимается общая направленность исследования, проект действия и его результат 3. Объект и предмет исследования Характеризуется количественно, структурно, а также с точки зрения его пространственно- временной определенности В качестве объекта исследования могут выступать общности людей, их деятельность, организованная посредством социальных институтов, и условия, в которых эта деятельность осуществляется Предметом исследования принято считать ту из сторон объекта, которая непосредственно подлежит изучению. Это наиболее значимая сторона объекта с точки зрения социологической теории и социальной практики 4. Системный анализ объекта исследования Построение концептуальной модели объекта, в которой может быть раскрыт весь комплекс внутренних и внешних элементов и связей изучаемого объекта. При этом последний рассматривается с двух сторон: как часть целого и как целое, состоящее из частей 5. Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий Сопоставление данного понятия с другими понятиями (теоретическая интерпретация понятия) и сопоставление его с данными наблюдения и эксперимента, т.е. с эмпирическими данными (эмпирическая интерпретация понятия) 6. Операционализация понятий Специфическая научная процедура, которая связывает в единое целое проблемы образования понятий, техники измерения и построения показателей; перевод понятий в показатели; перевод показателей в переменные (выбираются типы шкалы, и если возможно, единицы измерения); перевод переменных в индекс (выбирается техника конструирования индекса); оценка индекса (производится расчет индексов на надежность и обоснованность) 7. Выдвижение и проверка гипотез Гипотеза – это научно обоснованное предложение о структуре социальных объектов, о характере элементов и связей, образующих эти объекты, о механизме их функционирования и развития. Гипотезы могут быть научными и рабочими, первичными (выдвигаемыми до полевого исследования) и вторичными (выдвигаемыми после его проведения). Могут быть также гипотезы-основания и гипотезы-следствия. По содержанию предположений гипотезы могут быть описательными (предложения о фактах, относящихся к проблеме), объяснительными (предложения о причинно-следственных связях объекта), прогностическими (предложения о возможном варианте развития событий, о перспективе изменений процессов) МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Разработка стратегического плана исследования Состояние знания об изучаемом объекте определяет характер плана – поисковый, описательный и экспериментальный Поисковый план применяется, когда нет ясного представления о проблеме или объекте исследования. В процессе поискового исследования формулируется проблема, определяется основной набор средств – методик исследования, порядок их применения, очередность подлежащих решению задач с точки зрения опроса, статистический анализ полученных данных и др. Описательный планприменяется, когда исследователь на основе имеющихся данных вполне способен сформулировать описательную гипотезу. Исследование по описательному плану упорядочивает известные факторы, устанавливает соотношения между ними – иногда в количественной форме Экспериментальный план применяется, когда имеющиеся знания об объекте позволяют сформулировать объяснительную гипотезу. Цель плана – установить причинно-следственные связи объекта, раскрыть не только структуру последнего, но и причины, обусловливающие его функционирование или развитие 2. Выбор исследовательской стратегии Монографическое исследование нацелено на изучение какого-либо социального явления или процесса на одном объекте, взятом в качестве представителя целого класса подобных объектов Трендовые (или повторные) исследованияориентированы на изучение изменений данной социальной группы как определенной целостности Когортные исследования –более специфические совокупности (когорты) в течение определенного времени. Типичной когортой является группа людей, родившихся в один и тот же год. Изучение таких групп проводится периодически при достижении ее членами 18, 20, 30 лет и т.д. 3. Обоснование и формирование выборки Выборочный метод представляет собой метод исследования социальной реальности, опирающийся не на сплошное обследование, а определенную выборку, представляющую изучаемый объект Выборка – процедура отбора множества наблюдений из всех возможных для того, чтобы получить заключение обо всем множестве наблюдений 4. Разработка методического инструментария исследования Первичный материал – это массив данных, полученных при помощи методов сбора, предусмотренных в программе социологического исследования. Сам по себе массив данных трудно обозрим и не пригоден для теоретического анализа. Первичная обработка упорядочивает, классифицирует эмпирический материал, придавая ему обозримый вид План обработки первичного материала предусматривает выбор соответствующих математических методов ее обработки, технических средств и места обработки 5. Организационный (рабочий) план исследования Это документ, в котором в строгой хронологической последовательности расписывается перечень необходимых работ по видам, указывается – что, кому и когда делать: размножать анкеты, договариваться о сроках и условиях проведения полевого исследования с конкретными организациями, учреждениями, где оно будет проводиться; организовывать сеть анкетеров и интервьюеров; заключать соглашения с центрами компьютерной обработки данных; готовить отчет и т.д. ОСНОВНОЙ ЭТАП СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Проведение пилотажного исследования Полевой этап (сбор данных) Подготовка данных к обработке Ввод и компьютерная обработка Интерпретация полученных результатов Подготовка отчета Уровень получаемого знания Функциональное предназначение, цель и задачи исследования Теоретические исследования Эмпирические исследования Фундаментальные исследования Прикладные исследования В зависимости от конкретных задач Разведывательные Описательные Аналитические КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ КРИТЕРИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Анализ документов формализованные методы; неформализованные методы Наблюдение стандартированная техника наблюдения; неструктурированное или нестандартное наблюдение Опрос анкетирование; интервьюирование |