Главная страница
Навигация по странице:

  • Дисциплина

  • Консультирование карьерное. Проведите границу между карьерным и психологическим консультированием. Выделите 3 основных отличия. Ответьте на данный вопрос письменно


    Скачать 160.19 Kb.
    НазваниеПроведите границу между карьерным и психологическим консультированием. Выделите 3 основных отличия. Ответьте на данный вопрос письменно
    Дата25.05.2022
    Размер160.19 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКонсультирование карьерное.docx
    ТипПрограмма
    #548552

    АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»

    Программа профессиональной переподготовки

    Консультативная психология: эффективные стратегии практической психологической помощи (1610ч)

    Дисциплина: Карьерное консультирование

    Индивидуальное задание

    Методические материалы:

    1. Материалы тем лекций по дисциплине «Карьерное консультирование»

    Цель: изучение индивидуального и группового карьерного консультирования как метода работы по развитию карьеры персонала, структуры карьерной консультации (одной консультативной сессии) и общих этапов карьерного консультирования

    Вопрос 1

    Проведите границу между карьерным и психологическим консультированием. Выделите 3 основных отличия. Ответьте на данный вопрос письменно.

    Психологическое консультирование — один из видов психологической помощи через создание условий, при которых клиент открывает (осознает) новые возможности в решении своих психологических проблем.

    Целью психологического консультирования является помощь клиенту в исследовании собственной личности, в понимании своих отношений с окружающим миром, оценке своих проблем и в поиске альтернативных вариантов их преодоления.

    Психолог-консультант:

    • Позиция «над клиентом», когда мудрый, опытный, сильный консультант протягивает руку помощи слабому, дезадаптированному, неопытному клиенту.

    • Позиция «на равных», когда исчезла дистанция между консультантом и клиентом, консультирование принимает форму обыденного разговора.

    • Позиция «советника», при которой консультант выступает в роли лица более компетентного в проблеме клиента и помогает ему разобраться в ней.

    Карьерное консультирование является профессиональным консультированием по вопросам карьеры и профессионального развития личности.

    Ориентировано на людей, уже имевших опыт работы и готовых к изменению текущей ситуации.

    Речь может идти: о смене сферы деятельности и выборе нового направления, карьерном росте в компании, возвращении после декрета, поиске максимально подходящей специальности, преодолении трудностей в профессиональной деятельности. В этом случае клиент уже имеет опыт работы, он знает свои сильные и слабые стороны, имеет представление о своих ожиданиях от профессии.

    И становится важным выяснить причины препятствующие принятию решения, изменениям и сделать их осознанными для самого клиента.

    Таким образом, карьерное консультирование представляет из себя сочетание коучинга , терапевтической сессии и системы развивающих занятий. 

    Происходит смещение из области ориентации в мире профессий и познании себя в область развития, осознания трудностей и принятии осознанного решения об изменении условий труда. 

    Карьерное консультирование занимается внутренним и внешним миром личности, в то время как другие подходы консультирования имеют дело только с внутренними событиями.

    В карьерном консультировании главная цель – это решение актуальной задачи, связанной с работой и выбором профессии.

    Карьерное консультирование может сопровождать человека в течении жизни, при этом решаются проблемы профессионального самоопределения в различные периоды жизни.

    Консультирование по вопросам карьеры является более трудным занятием, чем психотерапия». Крайтс утверждает, что для того, чтобы быть эффективным консультантом по вопросам карьеры, человек должен уметь обращаться как с личностными переменными, так и с переменными работы, а также знать, как эти два вида переменных взаимодействуют. «Для того чтобы быть грамотными и опытными в консультировании по вопросам карьеры, консультанты должны пользоваться различными теориями и методами, касающимися как личности, так и развития карьеры, а также непрерывно отбирать и предлагать своим клиентам актуальную информацию относительно мира работы». Всего этого нет в полной мере в тех направлениях консультирования, которые в основном сосредоточиваются на внутреннем мире клиента.

    Вопрос 2

    Расшифруйте, как вы поняли основные требования к компетенциям карьерного консультанта с точки зрения NCDA?  Чем вы уже владеете, а что планируете освоить? Составьте свой план развития как карьерного консультанта. План оформите письменно в качестве ответа на данный вопрос.  

    Национальная ассоциация развития карьеры (NCDA) (бывшая Национальная ассоциация по профессиональной ориентации — NVGA) и Национальная ассоциация консультантов по вопросам занятости (NECA) — это два подразделения Американской ассоциации консультирования, которые в первую очередь занимаются вопросами развития карьеры и консультированием в этой области. 



    Исходя из требований компетенций представленных выше, я могу сказать о том, что владею такими компетенциями, как:

    • Навыки трудоустройства;

    • Различными технологиями, но хочу продолжать развитие в этом направлении;

    • Навыки сопровождения.

    Больше всего хочу научиться обучению клиентов и коллег.

    План развития карьерного консультанта:

    Чтобы стать карьерным консультантом нужно для начала проработать  в рекрутинговом или кадровом агентстве, чтобы набраться опыта как ассистенты специалистов по подбору персонала, затем как сотрудники эйчар-агентства, рекрутеры в отделе кадров, и потом уже такой специалист может заняться частной практикой в качестве профессионального карьерного консультанта или, например, стать официальным сотрудником в крупной компании, например, такой как “Headhunter” и т.п. Можно также для повышения квалификации закончить курсы профессиональной переподготовки и т.д.

    Вопрос 3

    Выпишите роли, которые карьерный консультант может использовать в процессе работы, и опишите соответствующий инструментарий работы для роли. Заполните таблицу 1. Для выполнения задания используйте материалы тем 1-3 дисциплины «Карьерное консультирование».

    Таблица 1. (Пример заполнения)

    Роль карьерного консультанта

    Инструменты работы

    Освоена слушателем или нет

    Тьютор

    Задания на отработку навыка, мини-лекции и презентации по актуальным темам для карьериста

    Помогала при подборе кадров в стоматологию

    Собственно консультанта

    Разработка решений, стратегий, оценка потенциала клиента и рисков при построении карьеры и в карьерных переходах 

     -

    Коуча

    Помощь осознании происходящего, работа с мотивацией, достижениями, фасилитация результатов.

    Помогала знакомому устроиться на работу, при этом провела 4 коуча, которые были направлены на достижение цели: определение профессиональной деятельности

    Отраслевого эксперта

    Экспертиза рынка, отрасли, консультация и информирования клиента.

    -проводила экспертизу проведенного лечения другим специалистом


    Какие роли вам уже знакомы и регулярно используются вами в работе, а какие планируете освоить?

    В работе я регулярно использую роли тьютора и коуча, но хочу освоить роль собственно консультанта.

    Вопрос 4

    1. Вспомните один из свежих вопросов в сфере планирования карьеры или трудоустройства, с которым вам приходилось сталкиваться.

    Опишите его подробно, использую данную форму:

    Кто задал вопрос (клиент): пол, возраст, специальность/профессия, статус (работник, безработный, обучающийся)?

    Суть вопроса: в чем состоит сложность, с которой столкнулся клиент?

    Клиент: 30 лет, женщина, педагог (учитель математики).

    Клиент хочет стать завучем.

    2. Напишите к нему структуру работы, начиная с самого запроса, опираясь на структуру сессии, приведенную в теме 4 дисциплины «Карьерное консультирование»:

    А) подготовка:

    Определение цели: достичь уровня должности завуча по учебной части.

    Понимание того, как достичь цели: повышение компетенций в выбранной деятельности за счет прохождения курсов повышения квалификации, прослушивания лекций, вебинаров, практики.

    Б) согласование условий работы с потенциальным клиентом,

    Необходимо составить профессиограмму завуча по учебной части:

    Профессиональная компетентность

    • действия руководителя, обеспечивающих своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач;

    • видение проблем и их преодоление;

    • нахождение нестандартных решений задач;

    • гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими;

    • владение современными технологиями управления качеством образования, коллективом;

    • владение проектными технологиями;

    • умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников.

    Коммуникативная компетентность

    • действия руководителя, обеспечивающих эффективное взаимодействие с различными организациями, органами власти и управления, их представителями;

    • владение деловой перепиской;

    • умение вести переговоры, выполнять представительские функции, общаться с коллегами по работе;

    • способность разрешения напряженных и конфликтных ситуаций, стимулирования партнера к прояснению его позиций, предложений;

    • владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных.

    Информационная компетентность

    • действия руководителя, обеспечивающие эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов;

    • использование информационных технологий в управленческой деятельности, работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач, ведение школьной документации на электронных носителях.

    Правовая компетентность

    • действия руководителя, обеспечивающие эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти;

    • разработка локальных нормативных правовых актов;

    • принятие управленческих решений в рамках существующей законодательной базы.

    Компетенции ЗУВР

    • Анализирует

    • Прогнозирует

    • Планирует и организует

    • Контролирует

    • Корректирует

    • Разрабатывает

    • Координирует

    • Руководит

    • Оценивает и экспортирует

    • Консультирует

    • Предоставляет

    • Редактирует

    Данная профессия относится к виду Человек-Человек (по классификации Климова) и не предполагает использование каких-либо технических средств. При выполнении своих обязанностей организационный психолог может использовать компьютер (работа с документами, пакетами различных методик), однако, это лишь сопровождение его профессиональной деятельности, а не её сущность.

    В) консультирование по этапам сессии.

    Составить программу достижения цели:

    1. Обучение дополнительным компетенциям;

    2. Прослушивание вебинара;

    3. Получение практических знаний в образовательном учреждении.

    После проведения консультирования, необходимо выполнить анализ полученных результатов.

    Положительным результатом является достижение цели, то есть получение должности завуча по учебной работе.

    Я считаю, что главный этап – это непосредственно консультирование по этапам сессии, так как именно от него зависит исход всего консультирования.


    написать администратору сайта