Проверочная работа по истории 6 класс. История.-Вариант-1-1. Проверочная работа по истории 6 класс Вариант 1 Инструкци
 Скачать 1.65 Mb.
|
|
Проверочная работа по ИСТОРИИ 6 класс Вариант 1 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по истории даётся 60 минут. Работа включает в себя 10 заданий. Часть 1 работы посвящена истории России и истории зарубежных стран (история Средних веков), в части 2 предложены задания по истории Вашего родного края. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Желаем успеха! Таблицадля внесениябаллов участника Номер задания 1 2 3 4 5 6(1) 6(2) 7 8 9 10(1) 10(2) Баллы Сумма баллов Отметка за работу   Часть 1 В этой части работы даны задания по истории России и истории зарубежных стран  (история Средних веков). Прочтитепереченьизчетырёхсобытий(процессов)ивыполнитезадания, относящиесяк этому перечню.
1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.  1)  2)3)  4)Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:  
2 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «На рассвете в субботу начали выступать половецкие полки, точно дикие кабаны; и князья русские дивились, кому из них на какой полк поехать, потому что их было бесчисленное множество. И сказал Игорь: "Вот, должно быть, собрали мы на себя всю землю половецкую: Кончака, и Козу Бурновича, и Токсобича Колобича, и Етебича, и Терьтробича". И посоветовались, слезли с коней, хотели они с боем дойти до реки Донца, а говорили: "Если побежим, убежим сами, а простых людей оставим, то будет нам грех, что их выдали врагам; или умрём, или живы будем вместе". И сказав так, слезли с коней и пошли сражаясь. И так сражались мужественно весь день до вечера, и много было раненых и мёртвых в полках русских».  Ответ:3 С каким из данных событий (процессов) связано слово «хартия»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).  Ответ:Объясните смысл слова «хартия». Ответ:   4 Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с проведением внутренней политики Руси в X в. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на проведение внутренней политики Руси в X в. Ответ:
5 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором в период Столетней войны проходила осада Орлеана английскими войсками.    6 Запишите название любого географического объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с борьбой Руси против Хазарского каганата. Объясните, как указанный Вами географический объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с борьбой Руси против Хазарского каганата. Ответ (название объекта): Объяснение: 7 Используя знание исторических фактов, объясните, почему борьба Руси против Хазарского каганата имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. Ответ:    Рассмотритеизображения1)  2)    3) 4)8 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
Ответ: 9 Назовите монаха, который вместе с братом Мефодием в IX в. создал славянскую азбуку. Ответ:  Часть 2  Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задание.10 Назовите одного известного государственного, военного деятеля или деятеля культуры, жизнь которого была связана с вашим регионом или населённым пунктом. Ответ: Приведите факт из жизни и деятельности этого человека, объясняющий причину его известности. Ответ: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||