3 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Психологическая сущность и структура учебной деятельности учебная деятельность

• Название: Психологическая сущность и структура учебной деятельности учебная деятельность
• Дата: 05.11.2021
• Размер: 194.8 Kb.
• Имя файла: 3 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pptx
• Тип: Решение; #263759

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебная деятельность –

• это деятельность ученика, сознательно направленная им на осуществление целей обучения и воспитания, принимаемых учеником в качестве своих личных целей
• (Д.Б. Эльконин)

Характеристики учебной деятельности [Ильясов И.И., 1986; Зимняя И.А., 1997]

Специально направлена на овладение материалом и решение учебных задач

В ней осваиваются общие способы действий и научные понятия

Общие способы действия предваряют решение задач

Ведет к изменению в самом субъекте

Происходят изменения психических свойств и поведения обучающегося «в зависимости от результатов своих собственных действий»

Структура учебной деятельности

Вводно-мотивационный компонент

Действенно-операционный компонент

Рефлексивно-оценочный компонент

Вводно-мотивационный компонент

Учебные мотивы

Действенно-операционный компонент

Учебная задача

Учебные действия и операции

Рефлексивно-оценочный компонент

Оценка

Контроль