программа факультатива по странам немецкого языка. Рабочая программа факультативного курса По странам немецкого языка
 Скачать 31.98 Kb.
|
|
Рабочая программа факультативного курса «По странам немецкого языка» Содержание 1.Пояснительная записка. 2.Планируемые результаты освоения учебного предмета 3.Содержание факультативного курса 4.Тематическое планирование 5.Лист внесения изменений Пояснительная записка Факультативный курс «По странам немецкого языка» предназначен для учащихся 10-11 классов, которые уже овладели базовыми знаниями языка, и содержит дополнительный материал по страноведению немецкоговорящих стран: Германии, Австрии, Швейцарии, Люксембурга и Лихтенштейна. Учащиеся не только знакомятся со специфичными языковыми явлениями каждой страны и страноведческой информацией, но и выстраивают свои суждения по интеркультурным проблемам. Содержание программы способствует развитию коммуникативной компетенции школьников, обогащению лексического запаса, развитию умения аудирования и чтения текстов. Введение такого элективного курса будет способствовать интенсификации учебного процесса и поддержанию мотивации к изучению немецкого языка. Изучение данного курса актуально в связи с возрастающим интересом населения нашей страны к Германии, развитием международных связей, возможностью получения дальнейшего образования в данной стране, а также обусловлено его практической значимостью. Полученные знания дети могут применить в дальнейшем в профессии, связанной с туристическими или внешнеэкономическими связями, и просто во время заграничной поездки. Программа факультативного курса рассчитана на 35 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю в течение учебного года. Данный курс интегрирован с такими школьными предметами как география, история, МХК. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Курс имеет цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения лингвострановедческому, культуроведческому и социокультурному компонентам обучения немецкому языку. Задачи: расширить объём страноведческих и лингвистических знаний; способствовать удовлетворению познавательных интересов учащихся по обозначенной теме; развивать умение ориентироваться в феноменах иного образа жизни, критически осмысливать и тем самым обогащать собственную языковую картину мира; расширить рамки изучения предмета «Иностранный язык» как ответ на индивидуальные потребности учащихся на этапе профессиональной ориентации; способствовать удовлетворению познавательных интересов учащихся по обозначенной теме; развить у учащихся навыки и умения иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной и учебно-познавательной; подготовить учащихся к участию в межкультурном общении на иностранном языке с учётом их интересов и профессиональных устремлений; способствовать приобретению учащимися образовательных результатов для собственного успешного продвижения на рынке труда. Планируемые результаты Ожидаемыми результатами являются: формирование коммуникативной, социокультурной, страноведческой компетенции учащихся в рамках базового содержания образования; обеспечение повышенного уровня освоения школьного предмета - немецкого языка; формирование опыта творческой деятельности учащихся; удовлетворение познавательных интересов учащихся по обозначенной теме. Исходя из определения компетенции (компетенция - определяется обычно в двух значениях: как круг вопросов, о которых личность хорошо осведомлена, обладает познаниями, опытом, и как круг полномочий какого-либо органа или должностного лица), определяются ожидаемые результаты и формы работы. Курс предполагает определённый уровень сформированности всех видов компетенции: коммуникативной, лингвистической, лингвострановедческой, общеучебной. Формирование коммуникативной компетенции состоит в способности понимать и порождать иноязычные высказывания в разных ситуациях (беседа, обмен мнениями, выражение своей точки зрения). Лингвистическая компетенция подразумевает способность учащихся грамматически правильного строить фразы средствами другого языка, глубже воспринять живую функцию слова. Лингвострановедческая компетенция складывается из соответствующих фоновых знаний, а также владения соответствующими языковыми единицами с национально-культурной семантикой. Общеучебная компетенция предполагает владение учащимися навыками интеллектуальной работы с книгой, компьютером, журналами “JUMA”, “Deutschland”, а также владение умственными операциями по анализу и синтезу страноведческой информации. Содержание факультативного курса 1. Федеративная Республика Германия. Германия: статистические данные, географическое положение, ландшафт, климат. 2. История Германии Развитое Средневековье. Период разделения веры. Период абсолютизма. Германский союз. Возвышение Пруссии. Империя Бисмарка. Первая мировая война. Ваймарская Республика. Диктатура Гитлера. Вторая мировая война и её последствия. С 1945 по сегодняшний день. 3. Государственное устройство и экономика Конституция. Государство и граждане. Органы управления. Сельское хозяйство. 4. Обучение и образование Германия: детские сады, школы, профобучение, ВУЗы. 5. Берлин и его достопримечательности Бранденбургские ворота. Площадь Александра I. Улица «Унтер-ден-Линден». Берлинская телебашня. Красная ратуша. Университет им. Гумбольдтов. Дворец Республики. Германская Государственная опера. Остров музеев. Музей германской истории. 6. Обзор федеральных земель Германии Шестнадцать федеральных земель, их столицы, крупные города, достопримечательности. 7. Австрия Австрия: географическое положение, статистические данные, ландшафт и климат, флора и фауна, история, политическая система, экономика, образование. 8. Вена и её достопримечательности Собор Святого Стефана. Венская опера. Замок Шёнбрунн. Хофбург. Бельведере. Памятник Моцарту. Памятник Штраусу. Здание парламента. 9. Швейцария Швейцария: ландшафт и климат, флора и фауна, история, четыре главных языковых области, политическое устройство, экономика, образование, четыре культуры, краткий обзор кантонов, статистические данные. Берн и другие города Швейцарии и их достопримечательности. 10. Лихтенштейн Лихтенштейн: географическое положение, статистические данные, столица и её достопримечательности. 11. Люксембург Люксембург: географическое положение, политическая система, устройство, история, статистические данные, столица и её достопримечательности. 12. Музыканты Вольфганг Амадей Моцарт. Иоганн Себастьян Бах. Людвиг ван Бетховен. Йозеф Гайдн. Династия Штраусов. Роберт Шуман. Иоганн Брамс. Анна-София Муттер. Вольфганг Рим. 13. Поэты и писатели Иоганн Вольфганг фон Гёте. Фридрих фон Шиллер. Генрих Гейне. Гюнтер Грасс. Современная немецкая литература. Тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование
Лист внесения изменений
Выполнение программы факультативного курса 2021-2022 уч.г.
|