№ п/п
|
Дата
|
Тема учебного занятия
|
Всего часов
|
Содержание деятельности
|
Универсальные учебные
действия (УУД)
|
Теоретическая часть занятия
|
Практическая часть занятия
|
I 1
|
01.09
|
Введение: правила техники безопасности.
|
1
|
Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.
|
|
|
II Пластилинография 10ч.
|
2
|
08.09
|
Вводное занятие.
«Путешествие в Пластилинию».
|
1
|
Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник, работ с пластилином
|
|
Познавательные: умение устанавливать причинно-следственные связи. Умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Регулятивные: умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.
Коммуникативные: умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать.
Личностные: честное, самокритичное отношение к своей деятельности.
|
3
|
15.09
|
Плоскостное изображение. «Подарки осени».
|
1
|
Знакомство с понятием натюрморт. Закрепление знаний о колорите осени
|
Показать прием «вливания одного цвета в другой».
|
4
|
22.09
|
«Осенний натюрморт»
|
1
|
Особенности построения композиции подводного мира.
|
Создание сюжета о подводном мире, используя технику пластилинографии. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и уменя.
|
5
6
7
|
29.09
06.10
13.10
|
Портрет «Веселый клоун»
Портрет «Веселый клоун»
Пейзаж «Цветение лотоса»
|
3
|
Композиция и цвет в расположении элементов на поверхности.
|
Соединение частей изделия, путем сглаживания мест скрепления.
|
8
|
20.10
|
Аппликация «Бабочки»
|
1
|
Формирование композиционных навыков.
|
Выполнение лепной картины, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы. Выполнение тонких и удлиненных лепестков с использованием чесноковыжималки.
|
9
10
|
27.10
03.11
|
«Волшебные комочки» аппликация
|
1
|
Трафаретные технологии пластилиновой живописи.
|
Выполнение лепной картины с использованием трафаретной технологии
|
11
|
10.11
|
Фрукты
|
1
|
Понятие симметрия на примере бабочки в природе и в рисунке.
|
Работа в технике мазок пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения. Закрепление технического приема работы с пластилином в технике пластилинография. Создание рельефа.
|
III Бумагопластика. 7ч.
|
12
|
17.11
|
«Чудо – дерево»
|
1
|
История возникновения и развития бумагопластики, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с техникой создания работ с использованием мятой бумаги. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности.
|
|
Познавательные: Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Умение осуществлять выбор наиболее эффек-тивных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Регулятивные: формировать умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
Коммуникативные: умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать.
Личностные: формирование широкой мотивационной основы творческой деятельности.
|
13
|
24.11
|
Цветы из бумаги
|
1
|
Последовательность изготовления работы с использованием аппликации и кусочков мятой бумаги.
|
Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
14
|
01.12
|
Снегирь
|
1
|
Последовательность выполнение работы. Благоприятные цветовые сочетания.
|
Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
15
1617
|
08.12
15.12
22.12
|
Новогодняя игрушка.
Новогодняя игрушка.
Символ года
|
3
|
История возникновения символов. Последовательность выполнение работы.
|
Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
|
18
|
29.12
|
Открытка к Новому году
|
1
|
Композиционные навыки. Закрепление умений и навыков работы с использованием мятой бумаги. Последовательность выполнение работы.
|
Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги.
|
IV Работа с природным материалом. 5ч.
|
19
20
21
|
12.01
19.01
26.01
|
Камни. Шишки
Семяна
Объёмные пейзажы
|
3
|
Использование выразительных камней, корней, шишек, семян, кусочков дёрна. Создание небольших объёмных пейзажей.
|
Создание небольших объёмных пейзажей.
|
Познавательные: сравнивать объекты и подбирать материал для поделки, анализировать этапы работы.
Регулятивные: планировать свою деятельность, работать по плану.
Коммуникативные: работа в паре.
Личностные: развивать умение оценивать свою работу и работу одноклассников.
|
22
23
|
02.02
09.02
|
Уголки природы
|
2
|
|
Практическая работа: изображение уголков природы
|
V Бисероплетение. 7ч.
|
24
25
26
|
16.02
01.03
15.03
|
Вводное занятие.
Основные виды бисерного искусства.
Техника безопасности Низания на проволоку
Параллельное низание.
|
3
|
Основные виды бисерного искусства. Техника безопасности.
План занятий. Демонстрация изделий. История развития бисероплетения. Использование бисера в народном костюме. Современные направления бисероплетения. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности, ППБ.
|
|
Познавательные: формирование осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Регулятивные: умение определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.
Коммуникативные: умение обосновывать собственную позицию.
Личностные: умение видеть красоту труда и творчества. Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к труду и творчеству.
|
27
28
|
22.03
29.03
|
Утенок
Лягушка
|
2
|
Основные приёмы бисероплетения- параллельное, петельное, игольчатое плетение. Комбинирование приёмов. Анализ моделей. Зарисовка схем.
|
Выполнение отдельных элементов
|
29
|
05.04
|
Бабочка
|
1
|
Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания (утенок, лягушка, гусь, божья коровка, черепаха, бабочка, стрекоза, и др.) Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления фигурок животных на плоской основе: параллельное, петельное и игольчатое
плетение. Техника выполнения туловища, крылышек, глаз, усиков, лапок. Анализ моделей. Зарисовка схем.
|
Выполнение отдельных элементов на основе изученных приёмов. Сборка брошей, брелков или закладок. Подготовка основы для брошей. Составление композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление.
|
30
|
19.04
|
Стрекоза
|
1
|
Традиционные виды бисероплетения. Низание из бисера “в две нити”: цепочка “в крестик”. Различные способы плоского и объёмного соединения цепочек “в крестик”. Назначение и последовательность выполнения. Условные обозначения. Анализ и зарисовка простейших схем.
|
Освоение приемов бисероплетения. Упражнения по низанию цепочки в крестик. Изготовление браслета “ёлочка”. Выполнение украшений для кукол, брошей, кулонов и брелоков.
|
VI Изготовление кукол. 3 ч.
|
31
32
|
26.04
10.05
|
Вводное занятие.
История куклы.
Техника безопасности
|
2
|
История куклы. Техника безопасности
Игровые и обереговые куклы. Бабушкины уроки или как самим сделать народную куклу. Правила техники безопасности, ПДД, ППБ.
|
|
Познавательные: формирование универсального логического действия – синтеза (составление целого из частей, самостоятельно достраивая детали).
Регулятивные: умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.
Коммуникативные: умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.
Личностные: Ооиентирование на понимание причин успеха в деятельности.
|
33
|
17.05
|
Кукла на картонной основе.
|
1
|
Традиционные виды аппликации из пряжи. Технология создания силуэтной куклы. История русского народного костюма.
|
Создание картонного силуэта девочки и мальчика в русском народном костюме. Оплетение с использованием пряжи. Создание образа. Цветовое решение.
|
34
|
24.05
|
Итоговое занятие.
|
1
|
Выставка
|
|
|
Скачать 67.07 Kb.