|
Игровое занятие: « Наш дружный класс»
|
1
|
|
«Как научиться быть внимательным»
|
1
|
|
«Затруднение – мой помощник в учении»
|
2
|
|
«Ценности нашей жизни. Здоровье»
|
2
|
|
«Учимся дружно. Работа в группах»
|
2
|
|
«Личностные качества ученика: терпение в учебной деятельности»
|
2
|
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
1
|
|
Итоговое занятие на тему: « Вместе - дружная семья»
|
1
|
|
Урок диагностики № 1
|
1
|
|
«Как выяснить, что я не знаю?»
|
2
|
|
«Зачем ученику домашнее задание»
|
1
|
|
«Семья – мой помощник в учении»
|
2
|
|
«Пробное учебное действие»
|
1
|
|
«Не могу? – Остановлюсь, чтобы подумать»
|
2
|
|
«Причина затруднения»
|
1
|
|
«Невероятные приключения первоклассников в тридевятом царстве, или История о том, что значит учиться»
|
2
|
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
1
|
|
Итоговое занятие на тему : « Я и моя семья»
|
1
|
|
«Как проверить свою работу»
|
1
|
|
«Личностные качества ученика: честность в учебной деятельности»
|
2
|
|
Занятие диагностики № 2
|
1
|
|
«Личностные качества ученика: доброжелательность в учебной деятельности»
|
1
|
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею» (Творческая гостиная для детей и родителей)
|
1
|
|
Игровое занятие : « Я - ученик»
|
1
|
1
|
«Учусь называть свое затруднение»
|
2
|
2
|
«Как построить новое знание?»
|
1
|
3
|
« Я – автор, я – понимающий»
|
2
|
4
|
«Учимся дружно. Я – автор, я – понимающий»
|
2
|
5
|
«Учимся дружно. Слушаю и слышу»
|
1
|
6
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
2
|
7
|
Коллективное занятие на тему: « Общение в коллективе»
|
1
|
8
|
«Ставлю цель»
|
2
|
9
|
«Ключи к новым знаниям»
|
2
|
10
|
«Результат открытия нового знания. Эталон»
|
2
|
11
|
«Личностные качества: целеустремленность»
|
2
|
12
|
«Я знаю. Я умею»
|
1
|
13
|
«Как выяснить, что я не умею»
|
2
|
14
|
«Учимся дружно. Как понимать друг друга без слов»
|
1
|
15
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
1
|
16
|
Игровое занятие : « Что я знаю и умею»
|
2
|
17
|
«Личностные качества: самостоятельность»
|
1
|
18
|
Урок диагностики №2
|
1
|
19
|
«Учусь анализировать»
|
2
|
20
|
«Мы разные – и в этом наша сила» (Гостиная для родителей)
|
1
|
21
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
2
|
22
|
Совместное занятие с родителями на тему : « Учимся понимать друг другу»
|
1
|
1
|
Практическое занятие на тему: « Составление планов»
|
2
|
2
|
«Учусь сравнивать»
|
1
|
3
|
«Учусь обобщать»
|
2
|
4
|
«Учусь моделировать»
|
2
|
5
|
«Учусь наблюдать»
|
1
|
6
|
«Секреты успешного выступления»
|
2
|
7
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
1
|
8
|
Практическое занятие на тему: « Я умею наблюдать, сравнить, обобщать»
|
2
|
9
|
«Учимся дружно. Я − критик»
|
2
|
10
|
«Учимся дружно. Что такое диалог»
|
2
|
11
|
«Урок открытия. Учусь применять новое знание»
|
2
|
12
|
«Нахожу место и причину ошибки в самостоятельной работе»
|
1
|
13
|
«Как научиться применять новое знание без ошибок»
|
2
|
14
|
«Как самому оценить свою работу»
|
1
|
15
|
«Чувства – мои помощники в учебе»
|
1
|
16
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
2
|
17
|
Игровое занятие: « Оцени свою работу»
|
1
|
18
|
«Ценности нашей жизни. Дружба»
|
1
|
19
|
Урок диагностики знаний №2
|
2
|
20
|
Урок диагностики умений
|
1
|
21
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
|
2
|
22
|
Итоговое занятие на тему: « Что такое дружба.»
|
1
|
1
|
Числовые головоломки или занимательные квадраты
«Алгоритм самопроверки и исправления ошибок»
|
2
|
2
|
«Проекты и их реализация в учебной деятельности», логические задания решаемые способом рассуждения
|
1
|
3
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею», олимпиадные задания
|
2
|
4
|
Логические задачи « Так учили в старину» ( установление причинно- следственных связей)
|
2
|
5
|
«Учусь работать с информацией», задания на умение подбирать доказательства, выбирать решение и ответ
|
1
|
6
|
«Учусь работать с текстом», работа с теста
|
2
|
7
|
«Действую по аналогии», задания на сравнение, на обнаружение сходных признаков
|
1
|
8
|
«Учусь классифицировать», задания на классификацию, на нахождение признака, по которому произведена классификация
|
2
|
9
|
«Новое знание – часть целого мира», логические задачи, решаемые табличным способом
|
2
|
10
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею», логические задачи, решаемые способом рассуждения
|
1
|
11
|
Экскурсия в библиомедиацент «Учись добывать новые знания», составление ребусов и шарад
|
2
|
12
|
«Учимся дружно. Дискуссия», грамматическая арифметика
|
1
|
13
|
«Учимся дружно. Организатор», математические загадки
|
2
|
14
|
Грамматическая арифметика. Отгадай арифмографы
|
1
|
15
|
Грамматическая арифметика. Отгадай логогрифы
|
1
|
16
|
«Учимся дружно. Сотрудничество», расшифруй изографы
|
2
|
17
|
«Личностные качества ученика: уважение и терпимость к другим», работа с анаграммами
|
1
|
18
|
«Подведение итогов – важный шаг учебной деятельности», тесты
|
1
|
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею», математические задания на смекалку
|
1
|
19
|
Олимпиадные задания разного уровня
Игровое занятие с психологом на тему: « Как научиться договариваться»
|
1
|
20
|
Урок диагностики знаний , задания на рассмотрения данного объекта с точки зрения понятий
|
1
|
21
|
Тренировочные задания
Урок диагностики умений, задания на анализ и синтез
|
1
|
22
|
«Мои сильные стороны как ученика», числовые головоломки, ребусы, шарады
|
1
|
23
|
«Я ученик: что я уже знаю и умею», тесты
|
1
|
24
|
Итоговое занятие « Математический КВН»
Проект: «Я познаю себя»
|
1
|
Скачать 88.47 Kb.