|
|
ПР 3 ДПО. Рабочая программа нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания курса, основывающийся на примерную или авторскую программу внеурочной деятельности
Практическая работа № 3.
Проанализируйте особенности примерной рабочей программы по предмету: структуру, содержание, требования к результатам освоения программы, тематическое планирование.
На основании инструмента «Конструктор учебных программ» спроектируйте рабочую программу по предмету (один год изучения). На примере любой темы программы заполните раздел «Тематическое планирование», указав контрольные и практические работы, виды деятельности учащихся, виды и формы контроля, электронные образовательные ресурсы. В разделе учебно-методическое обеспечение образовательного процесса укажите обязательные учебные материалы для ученика, методические материалы для учителя.
Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.
Анализ примерной рабочей программы по предмету: структуру, содержание, требования к результатам освоения программы, тематическое планирование
Рабочая программа – нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания курса, основывающийся на примерную или авторскую программу внеурочной деятельности.
Элементы рабочей программы
|
Содержание элементов рабочей программы (краткое описание раздела)
|
Титульный лист
|
- полное наименование ОУ;
- гриф принятия, утверждения рабочей программы;
- название учебного предмета, для изучения которого написана программа;
- указание класса, где реализуется рабочая программа;
- фамилия, имя и отчество учителя, составителя рабочей программы, квалификационная категория;
- название населенного пункта;
- год разработки рабочей программы.
|
Пояснительная записка
|
структурный элемент программы, в котором указываются нормативный документ, сведения о примерной и/или авторской учебной программе, на основе которой разработана рабочая программа. Обосновывается актуальность данного курса, его цели и задачи, воспитательные и развивающие возможности. Дается информация о внесенных изменениях в примерную или авторскую программу и их обоснование.
|
Общая характеристика учебного предмета
|
значение предмета для решения целей и задач основной образовательной программы начального общего образования ОУ. Могут быть прописаны формы организации образовательного процесса, технологии и методы обучения. Указываются логические связи данного предмета с остальными предметами учебного плана.
|
Описание места учебного предмета
|
указывается, к какой образовательной области он относится, в течение какого времени изучается, недельное и годовое количество часов.
|
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
|
учитываются ценностные ориентиры содержания образования, представленные в программе формирования УУД. Например, ценность добра, общения, семьи, гражданственности и патриотизма и т.д.
|
Планируемые результаты изучения учебного предмета
|
Описывают требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе. В соответствии с ФГОС НОО планируемые результаты подразделяются на следующие группы: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные, а также предметные результаты.
Каждая группа планируемых результатов, в свою очередь, дифференцируется на 2 уровня. Первый уровень отражает систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, достижимых каждым учащимся как минимум, на уровне актуальных действий, выполняемых практически автоматически. Этот уровень задается как «Ученик научится».
Второй уровень планируемых результатов описывает систему действий находящихся еще на стадии формирования и выполняемых в сотрудничестве с учителем и сверстниками т.е. находящихся на уровне «перспективных действий», зоны ближайшего развития. Этот уровень задается как «Ученик получит возможность научиться».
|
Содержание учебного предмета
|
- перечень и название раздела и тем;
- краткое содержание учебной темы
- необходимое количество часов для изучения раздела, темы.
|
Календарно-тематическое планирование
|
- перечень разделов, тем и последовательность их изучения;
- тема урока и отдельные материалы к уроку;
- количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы;
- дата проведения (план/факт) (календарные сроки);
- основные виды учебной деятельности обучающихся;
- вид занятий (конкретное количество практических, контрольно-диагностических, самостоятельных занятий, экскурсий, проектов, контрольно-оценочных действий).
|
Приложение к рабочей программе.
|
- оценочный материал
|
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
|
- книгопечатная продукция (учебники, рабочие тетради на печатной основе, учебные пособия, методическая литература);
- печатная продукция (таблицы, дидактический материал);
- компьютерные и информационно-коммуникативные средства (различные виды электронных образовательных ресурсов, в том числе электронные приложения к учебнику, интерактивные пособия и др.);
- технические средства обучения;
- экранно-звуковые пособия;
- учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;
- натуральные объекты.
| |
|
|
Скачать 18.44 Kb.