Читаем с интересом. 3кл. Рабочая программа по факультативному курсу Читаем с интересом
 Скачать 31.96 Kb.
|
|
Департамент образования города Иркутска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа № 9 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 664007, г.Иркутск, ул. Иосифа Уткина, 15 Тел/факс (3952) 20-89-07, e-mail: sch9@mail.ru, сайт: http://www.irk-sch9.ucoz.ru
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по факультативному курсу «Читаем с интересом» (название курса, предмета, дисциплины (модуля)) для 3 класса Срок реализации программы: 2022 – 2023 учебный год Рабочая программа составлена на основе требований к планируемым результатам основной образовательной программы начального общего образования МБОУ г. Иркутска СОШ № 9. Программа рассмотрена на заседании предметного методического объединения _учителей начальных классов___ Протокол № 1 от 2022 г. Председатель МО _____________( Е.Г. Башлыкова ) подпись расшифровка Иркутск, 2022 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Художественная литература является средством эстетического, нравственного и социального воспитания детей, способствует повышению их познавательной и творческой активности. Наблюдения педагогов и родителей школьников говорят о нежелании детей читать художественную литературу. Приходится прибегать к различным приемам для повышения мотивации интереса к чтению. Данный курс носит практический характер, учит умелому, успешному, эффективному взаимодействию ученика с текстом детских произведений и способствует процессу формирования у учащихся смыслового чтения. Цели и задачи реализации рабочей программы: Цель курса: сформировать за один год у учащихся второго года обучения мотивированный интерес к чтению детской художественной литературы. Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, факультативный курс может готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности. Задачи курса: Совершенствовать читательские умения и навыки чтения учащихся Развивать устойчивый и осознанный интерес к чтению детской художественной литературы Расширять читательский и культурный кругозор младших школьников Формировать первичные представления о произведениях русских и зарубежных детских писателей Развивать воображение, литературно-творческие способности и речь читателей. Характеристика содержания факультатива. Факультатив «Читаем с интересом» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Формы организации факультативных занятий могут быть различными: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, уроки-спектакли и т. д. Содержание факультативных занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. Преемственность факультатива с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к классу проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями. Форма организации образовательного процесса: Классно - урочная система. Технологии используемые в обучении: здоровье - сбережения, развивающего обучения, обучения в сотрудничестве, проблемного обучения, критического мышления, личностно-ориентированного обучения, проблемно - диалогического обучения, элементы технологии групповой проектной деятельности, игровые. Место факультатива в учебном плане. Программа ориентирована на детей 3 класса. Программа курса составлена на 34 часа из расчёта 1 занятие в неделю. Тематика изучаемых произведений может корректироваться по усмотрению учителя. Планируемые результаты изучения учебного курса Личностными результатами являются следующие умения: оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам. Средством достижения этих результатов служат тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, тексты авторов учебника (диалоги постоянно действующих героев), обеспечивающие эмоционально-оценочное отношение к прочитанному. Метапредметные результаты изучения курса Регулятивные УУД: Учащийся научится: определять и формулировать цель деятельности на занятиях кружка с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на занятиях; Учащийся получит возможность научиться: высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника; работать по предложенному учителем плану Познавательные УУД: Учащийся научится: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); в словаре; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; Учащийся получит возможность научиться: делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты. Коммуникативные УУД: Учащийся научится: оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; выразительно читать и пересказывать текст; Учащийся получит возможность научиться: договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя). Предметные результаты Учащийся научится: воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся; осознанно, правильно, выразительно читать целысями словами; понимать смысл заглавия произведения; выбирать наиболее подходящее заглавие из данных; самостоятельно озаглавливать текст; делить текст на части, озаглавливать части; выбирать наиболее точную формулировку главной мысли из ряда данных; подробно и выборочно пересказывать текст; Учащийся получит возможность научиться: составлять устный рассказ о герое прочитанного произведения по плану; размышлять о характере и поступках героя; относить произведение к одному из жанров: сказка, пословица, загадка, рассказ, стихотворения, песенка, скороговорка; различать народную и литературную (авторскую) сказку; находить в сказке зачин, концовку, троекратный повтор и другие сказочные приметы; относить сказочных героев к одной из групп (положительные, отрицательные, герои-помощники, нейтральные персонажи); соотносить автора, название и героев прочитанных произведений. Контроль освоения программой курса проводится в конце учебного года по системе «зачёт» - «незачёт». В течение учебного года учащиеся, посещающие факультативный курс «Читаем с интересом», ведут читательский дневник. В дневник дети фиксируют информацию о прочитанных рассказах, сказках, стихах, иллюстрируют отрывки понравившихся произведений, составляют вопросы к прочитанным художественным текстам, записывают скорость чтения в течение учебного года. К концу учебного года каждый учащийся готовит выступление, в котором рассказывает о своей любимой книге (автор, название, пересказ отрывка или краткий пересказ произведения, иллюстрации и т.п.). Учащиеся, подготовившие выступление, получают «зачёт». Календарно-тематическое планирование факультативного курса «Читаем с интересом» 3 класс
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||