|
|
Практическое обществознание 9 в. Рабочая программа по внеурочной деятельности (практическое обществознание) класс 9 в учитель
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шолоховская гимназия, станица Вешенская»
Рабочая программа
по внеурочной деятельности (практическое обществознание)
класс 9 в____________
учитель Калинин С.Г.
учебный год 2020-2021
Количество часов по учебному плану
|
34
|
Всего за учебный год
|
34
|
В т.ч.
|
на I полугодие
|
16
|
на II полугодие
|
18
|
учебный год
1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Работа на основе программы Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. Внеурочная
деятельность школьников. Методический конструктор : пособие для учителя.
М.: Просвещение, 2011 в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, с учетом образовательного процесса школы реализуется в рамках раздела учебного плана «Внеурочная деятельность» по направлению социальное призвана обеспечить достижение личностных, метапредметных, предметных и коммуникативных результатов.
Ожидается, что учащиеся по завершению обучения смогут демонстрировать следующие результаты в освоении курса «Практическое обществознание»:
Личностные
|
— формирование когнитивной и коммуникативной компетенций через организацию познавательной деятельности в группах и индивидуально;
— осознание своей идентичности как гражданина демократического государства;
— толерантное отношение к истории других стран;
— познавательная, творческая, общественная активность;
— умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;
— личная и взаимная ответственность;
— готовность действия в нестандартных ситуациях.
|
Метапредметные
|
— владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;
— способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в творческих формах;
— готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.
|
Предметные
|
- относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
- знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять явления социальной действительности с опорой на эти понятия.
-знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;
- умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать) имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями ; давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей:
- понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;
- знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
- приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;
- знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;
- понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;
- понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;
- понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;
- знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;
- знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.
- Ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как к высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур ; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия, своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.
|
2. Содержание учебного предмета, курса
Раздел, темы учебного курса
|
Количество часов на раздел
|
Тема 1. Человек и общество.
Общество как форма жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Биологическое и социальное в человеке. Личность. Особенности подросткового возраста. Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение). Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
|
5
|
Тема 2. Сфера духовной культуры.
Сфера духовной культуры и ее особенности. Наука в жизни современного обществ. Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации. Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести. Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность.
|
4
|
Тема 3. Экономика.
Экономика, ее роль в жизни общества. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Экономические системы и собственность. Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация. Обмен, торговля. Рынок и рыночный механизм. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Деньги. Заработная плата и стимулирование труда. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки. Налоги, уплачиваемые гражданами. Экономические цели и функции государства.
|
4
|
Тема 4. Социальная сфера
Социальная структура общества. Семья как малая группа. Отношения между поколениями Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Социальные ценности и норм. Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни. Социальный конфликт и пути его решения. Межнациональные отношения.
|
3
|
Тема 5. Сфера политики и социального управления
Власть. Роль политики в жизни общества. Понятие и признаки государства. Разделение властей. Формы государства. Политический режим. Демократия. Местное самоуправление.
Участие граждан в политической жизни. Выборы, референдум. Политические партии и движения, их роль в общественно жизни. Гражданское общество и правовое государство.
|
4
|
Тема 6. Право.
Право, его роль в жизни общества и государства. Норма права. Нормативный правовой акт. Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федеративное устройство России. Органы государственной власти Российской Федерации. Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей. Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей. Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Административные правоотношения, правонарушения и наказания. Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
|
14
|
3.Тематическое планирование
№
|
Раздел, тема
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Форма организации
|
1
|
Вводное занятие. Ознакомление учащихся с Положением о ОГЭ, демоверсией, кодификатором. Техника безопасности.
|
1
|
04.09
|
Беседа. Обучение заполнению бланков
|
2
|
Общество и человек. Природа и общество. Сферы общественной жизни
|
1
|
11.09
|
Комбинированный
|
3
|
Человек, индивид, личность. Деятельность. Межличностные отношения. Особенности подросткового возраста
|
1
|
18.09
|
Лекция с элементами практической работы.
|
4
|
Тестовый практикум по теме. Решение тестов в формате ОГЭ.
|
1
|
25.09
|
обобщение
и систематизация знаний
|
5
|
Духовная культура. Наука. Образование. Уровни образования в РФ.
|
1
|
02.10
|
Лекция с элементами практической работы
|
6
|
Религия. Свобода совести. Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность.
|
1
|
09.10
|
Комбинированный урок
|
7
|
Тестовый практикум по теме. Решение тестов в формате ОГЭ
|
1
|
16.10
|
обобщение
и систематизация знаний
|
8
|
Экономика. Экономические системы. Товар. Производство
|
1
|
23.10
|
Лекция с элементами практической работы
|
9
|
Рынок. Рыночные отношения. Основные черты рыночной экономики.
|
1
|
06.11
|
Лекция с элементами практической работы
|
10
|
Экономическая политика государства
|
1
|
13.11
|
Семинар
|
11
|
Тестовый практикум по теме. Решение тестов в формате ОГЭ. Отработка вопросов второй части.
|
1
|
20.11
|
обобщение
и систематизация знаний
|
12
|
Социальная структура общества. Социальные группы. Социальные ценности и конфликты.
|
1
|
27.11
|
Комбинированный урок
|
13
|
Нации и межнациональные отношения
|
1
|
04.12
|
Комбинированный урок
|
14
|
Тестовый практикум по теме. Решение тестов в формате ОГЭ
|
1
|
11.12
|
обобщение
и систематизация знаний
|
15
|
Власть. Государство. Основы конституционного строя.
|
1
|
18.12
|
Лекция с элементами практической работы
|
16
|
Политические режимы. Тоталитарный, авторитарный, демократия
|
1
|
25.12
|
Комбинированный урок
|
17
|
Гражданское общество и правовое государство. Гражданское общество: понятие, основы и структура.
|
1
|
15.01
|
Лекция с элементами практической работы
|
18
|
Тестовый практикум по теме. Решение тестов в формате ОГЭ.
|
1
|
22.01
|
обобщение
и систематизация знаний
|
19
|
Право. Правовые нормы. Правонарушение. Юридическая ответственность.
|
1
|
29.01
|
Комбинированный урок
|
20
|
Конституция РФ. Основы конституционного строя. Конституция РФ- закон высшей юридической силы. Основные задачи Конституции.
|
1
|
05.02
|
Комбинированный урок
|
21
|
Права, свободы и обязанности граждан. Международные правовые документы.
|
1
|
12.02
|
Лекция с элементами практической работы
|
22
|
Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
|
1
|
19.02
|
Комбинированный урок
|
23
|
Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей
|
1
|
26.02
|
Лекция с элементами практической работы
|
24
|
Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей.
|
1
|
05.03.
|
Комбинированный урок
|
25
|
Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних
|
1
|
12.03
|
Комбинированный урок
|
26
|
Административные правоотношения, правонарушения и наказания. Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
|
1
|
19.03
|
Лекция с элементами практической работы
|
27
|
Практикум по решению заданий с диаграммами.
|
1
|
02.04
|
обобщение
и систематизация знаний
|
28
|
Практикум по решению заданий на анализ двух суждений
|
1
|
09.04
|
обобщение
и систематизация знаний
|
29
|
Практикум по решению заданий на установление фактов и мнений
|
1
|
16.04
|
обобщение
и систематизация знаний
|
30
|
Тестовый практикум по теме. Решение тестов в формате ОГЭ. Отработка вопросов второй части.
|
1
|
23.04
|
обобщение
и систематизация знаний
|
31
|
Общий практикум по выполнению заданий. Решение тестов в формате ОГЭ. Отработка вопросов первой части.
|
1
|
30.04
|
обобщение
и систематизация знаний
|
32
33
34
|
Итоговая предэкзаменационная работа. Решение тестов в формате ОГЭ.
|
1
1
1
|
07.05
14.05
21.05
|
обобщение
и систематизация знаний
| |
|
|
Скачать 30.5 Kb.