вариант 2. Рабочая программа по внеурочной деятельности в начальной школе Планета Почемучек для 14 классов

• Название: Рабочая программа по внеурочной деятельности в начальной школе Планета Почемучек для 14 классов
• Дата: 20.03.2022
• Размер: 50.4 Kb.
• Имя файла: вариант 2.docx
• Тип: Рабочая программа; #406184
• страница: 3 из 3

Содержание программы 4 год обучения

 Введение (1ч)

Раскрытые и нераскрытые загадки нашей планеты: обзор ос­новных тем курса. Романтика научного поиска, радость путеше­ствий и открытий.

1. Тайны за горизонтом (4 ч).

Географические открытия в древности. Путешествие Марко Поло. Открытие Америки. Экспедиции Д. Кука. Покорение Север­ного и Южного полюса. Открытия русских путешественников (А. Никитин, Н. М. Пржевальский).

Практические работы с картой.

2. Жили-были динозавры... и не только они (5 ч).

Движение материков. Древние материки: Пангея, Лавразия, Гондвана.

Как изучают прошлое Земли. Картины развития жизни на на­шей планете: жизнь в древнем море, выход организмов на сушу, леса каменноугольного периода, эпоха динозавров, птицы и звери прошлого.

Практическая работа: рассматривание окаменелостей.

Рекомендуемые внеурочные экскурсии: на геологическое обна­жение для поиска окаменелостей, в палеонтологический или геоло­гический музей.

3. Тайны камней (4 ч).

Разнообразие камней. Кремень и его роль в жизни первобытного человека. Алмаз, его применение в ювелирном искусстве и технике, знаменитые бриллианты. Загадки янтаря и жемчуга. Обыкновенное чудо — соль.

Практические работы: рассматривание образцов (кремень, ян­тарь, каменная соль и т. д.).

Рекомендуемые внеурочные экскурсии: в геологический музей для ознакомления с разнообразием горных пород и минералов.

4. Загадки растений (5 ч).

История открытия удивительных растений: виктории-регии, раффлезии, сейшельской пальмы и др. Родина комнатных растений. Экзотические фрукты: ананас, банан, кокос, финики и др. История возделывания и замечательные свойства обычных овощей и фруктов. Интересные особенности и необычное применение рас­пространенных дикорастущих растений («дубовая каша», салат из одуванчиков, чай из иван-чая и т. д.).

Практические работы: рассматривание растений в гербариях, рассматривание овощей, фруктов и их муляжей, приготовление салатов и чая с использованием овощей и дикорастущих трав.

Рекомендуемые внеурочные экскурсии: в природу для знакомства с местной флорой, в ботанический сад для ознакомления с экзоти­ческими растениями.

5. Утконос и компания (3 ч).

История открытия удивительных животных: утконоса, комодского варана,, латимерии и др. Тайна озера Лох-Несс. Существует ли снежный человек? Загадки обычных животных («эхолокатор» ле­тучих мышей, способность голубя возвращаться домой, органы чувств кошки и т. д.).

Рекомендуемые внеурочные экскурсии: в зоопарк, зоологический музей для ознакомления с экзотическими животными.

6. Планета насекомых (4 ч).

Разнообразие и многочисленность насекомых, их роль в природе и жизни человека. Жуки. Дровосек-титан — самый крупный жук. Скарабей — священный жук древних египтян. Бабочки. Совка-агриппа — самая крупная бабочка.

Охрана насекомых.

Практические работы: рассматривание насекомых в коллекции.

Рекомендуемые внеурочные экскурсии: в краеведческий или зоологический музей для ознакомления с энтомологическими коллекциями.

7. Загадки под водой и под землей (6 ч).

Как изучают подводный мир. Киты, дельфины, акулы. История открытия гигантского кальмара. Морские цветы (актинии), звезды, ежи и другие живые «чудеса». Жизнь в темных глубинах океана. Загадочный мир пещер.

Рекомендуемые внеурочные экскурсии: в морской аквариум, дельфинарий, зоологический музей для знакомства с морской фауной.

8. Что такое НЛО? (1 ч).

Загадки НЛО: свидетельства, сомнения, предположения.

Заключение (1 ч)

Что мы узнали и чему научились за год.

Формы диагностики

• 
  результаты олимпиад;
  
• 
  участие в научно-практических конференциях
  

Календарное планирование в 4 классе

№	Тема	Дата
1	Введение (1ч) Раскрытые и нераскрытые загадки нашей планеты: обзор ос­новных тем курса. Романтика научного поиска, радость путеше­ствий и открытий.
2	Тайны за горизонтом (4 ч). Географические открытия в древности.
3	Путешествие Марко Поло. Открытие Америки.
4	Экспедиции Д. Кука. Покорение Север­ного и Южного полюса.
5	Открытия русских путешественников (А. Никитин, Н. М. Пржевальский). Практические работы с картой.
6	Жили-были динозавры... и не только они (5 ч). Движение материков
7	Древние материки: Пангея, Лавразия, Гондвана.
8	Как изучают прошлое Земли.
9	Картины развития жизни на на­шей планете: жизнь в древнем море, выход организмов на сушу, леса каменноугольного периода, эпоха динозавров, птицы и звери прошлого. Практическая работа: рассматривание окаменелостей.
10	Тайны камней (4 ч). Разнообразие камней. Кремень и его роль в жизни первобытного человека.
11	Алмаз, его применение в ювелирном искусстве и технике, знаменитые бриллианты.
12	Загадки янтаря и жемчуга.
13	Обыкновенное чудо — соль. Практические работы: рассматривание образцов (кремень, ян­тарь, каменная соль и т. д.).
14	Загадки растений (5 ч). История открытия удивительных растений: виктории-регии, раффлезии, сейшельской пальмы и др.
15	Родина комнатных растений.
16	Экзотические фрукты: ананас, банан, кокос, финики и др
17	История возделывания и замечательные свойства обычных овощей и фруктов.
18	Интересные особенности и необычное применение рас­пространенных дикорастущих растений («дубовая каша», салат из одуванчиков, чай из иван-чая и т. д.).
19	Утконос и компания (3 ч). История открытия удивительных животных: утконоса, комодского варана,, латимерии и др
20	Существует ли снежный человек?
21	Загадки обычных животных («эхолокатор» ле­тучих мышей, способность голубя возвращаться домой, органы чувств кошки и т. д.).
22	Планета насекомых (4 ч). Разнообразие и многочисленность насекомых, их роль в природе и жизни человека.
23	Жуки. Дровосек-титан — самый крупный жук Скарабей — священный жук древних египтян.
24	Бабочки. Совка-агриппа — самая крупная бабочка.
25	Охрана насекомых. Практические работы: рассматривание насекомых в коллекции.
26	Загадки под водой и под землей (6 ч). Как изучают подводный мир.
27	Киты, дельфины, акулы.
28	История открытия гигантского кальмара.
29	Морские цветы (актинии), звезды, ежи и другие живые «чудеса».
30	Жизнь в темных глубинах океана.
31	Загадочный мир пещер.
32	8. Что такое НЛО? (1 ч). Загадки НЛО: свидетельства, сомнения, предположения.
33	Заключение (1 ч) Что мы узнали и чему научились за год.
34	Викторина «Самый умный»

Список литературы

Акимушкин И. Мир животных. М., 1971.

Алексеев В. А. 300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль, 1998. 240 с.

Барков А. В. Почему еж с лисой встречаться не любит. М., 1989. 34 с.

Воробьева И. А. Язык Земли. Новосибирск, 1973. 152 с.

Горощенко В.П. Природа и люди. М., 1976.

Григорьев А. Г. Секретные заложники. Томск, 1996. 241 с.

Дитрих А., Юрмин С, Кошурникова Н. Почемучка. Л., 1987.

Долгих Е. Т., Леонова Т. Г. Загадаю — отгадай! Новосибирск, 1972.

Елкина Н. В., Мариничева О. В. Учим детей наблюдать и рассказывать. Ярославль, 1996.

Иллюстративная энциклопедия школьника «Мир живой природы». М., 1998.

Колбовский Е. Ю. Экология для любознательных, или о чем не узнаешь на уроках. Ярославль, 1998. 256 с.

Нуждина Т. Д. Энциклопедия «Чудо — всюду». Мир животных и растений. Ярославль, 1998.

Они должны жить. Млекопитающие. М., 1984Плешаков А.А. Зеленые страницы. - М: Просвещение, 2007.

Они должны жить. Птицы. М., 1984.

Осокин Е. В. Северная книга. Томск, 1993.

Петров В. В. Растительный мир нашей Родины. М., 19

Редкие и исчезающие виды растений и животных Томской области. Томск, 1984.

Сабунаев В. Занимательная зоология. Л., 1976.

Энциклопедия «Что такое? Кто такой?». Издательство «Педагогика». М. 1990.