№
п/п
|
Наименование разделов и тем рабочей программы
|
Учебная нагрузка
|
Сроки
|
Реализуемые требования ФГОС
(знания, умения, навыки, компетенции)
|
Самостоятельная учебная деятельности
|
Виды и формы контроля,
|
лекции
|
практич
|
самост
|
I полугодие
|
20
|
14
|
17
|
17- недель
|
|
Тема 1 - История развития компьютерной техники
|
7
|
4
|
7
|
6-недели
|
|
1
|
Ручные и механические средства вычислений раннего периода
Информационные революции в истории
|
3
|
|
2
|
неделя
2- неделя
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
систематическая проработка конспектов занятий, методического пособия, подготовленного преподавателем, а также других учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
|
Экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях
Экспертная оценка в процессе защиты лабораторной работы
|
2
|
Принципы работы компьютеров Конрада Цузе
Первое поколение ‒ ЭВМ с электронными лампами.
Второе поколение ‒ ЭВМ на транзисторах.
Третье поколение ‒ малогабаритные ЭВМ на интегральных схемах
Четвертое поколение - персональные компьютеры на микропроцессорах
Пятое поколение компьютеров (1985 и по сей день)
Шестое поколение компьютеров.
|
4
|
|
4
|
3- неделя
4- неделя
|
подготовка схематического изображения основных понятий в рабочей тетради, а, по мере возможности, плаката или презентации на компьютере.
|
3
|
Практические занятия:
Эволюция ЭВМ. Поколения.
Тест к теме 1
|
|
4
|
1
|
5- неделя
6- неделя
|
Тема 2 - Классификация компьютерной техники
|
8
|
6
|
4
|
4-недели
|
|
1
|
Технологические и экономические аспекты
|
2
|
|
2
|
7- неделя
|
управлять параметрами загрузки операционной системы;
выполнять конфигурирование аппаратных устройств;
управлять учетными записями, настраивать параметры рабочей среды пользователей;
основные понятия, функции, состав и принципы работы операционных систем;
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Систематическая проработка конспектов занятий, методического пособия, подготовленного преподавателем, а также других учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
|
Экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях
Экспертная оценка в процессе защиты лабораторной работы
|
2
|
Классификация компьютеров
Классификация по принципу действия
Классификация по назначению
Классификация по размерам и вычислительной мощности
Классификация по функциональным возможностям
|
3
|
|
2
|
8- неделя
|
3
|
Персональные компьютеры
Игровые компьютеры
Рабочие станции
Х-Терминалы
Сервер
Мейнфрейм
|
3
|
|
|
9- неделя
|
4
|
Практические занятия:
Классификация компьютерной техники
Ответы на вопросы.
|
|
6
|
|
10- неделя
11- неделя
12- неделя
|
Тема 3 - Общие принципы организации архитектуры компьютера
|
5
|
4
|
6
|
6-недель
|
|
1
|
Принципы построения компьютера. Архитектура фон Неймана Принцип работы машины фон Неймана
Архитектура и структура ПК
Строение компьютера
|
5
|
|
4
|
13- неделя
14- неделя
15- неделя
|
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
Подготовка к лабораторным работам
|
Экспертное наблюдение и оценка освоения приемов оформления текстовых документов в рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ отчет по лабораторным работам
|
|
|
2
|
Практические занятия:
Интерактивное практическое задание к теме 3
|
|
4
|
2
|
16- неделя
17- неделя
|
II – семестр
|
12
|
12
|
12
|
24-недели
|
|
|
Тема 4 Виды Архитектур ЦП
|
4
|
4
|
6
|
8-недель
|
|
1
|
Risc архитектура
Cisc архитектура
Arm архитектура
|
4
|
|
2
|
1- неделя
2- неделя
3- неделя
4- неделя
|
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Подготовка к лабораторным работам
систематическая проработка конспектов занятий, методического пособия, подготовленного преподавателем, а также других учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
|
Текущий устный
|
2
|
Практические занятия:
Распределение на классы архитектур
|
|
4
|
4
|
5- неделя
6- неделя
7- неделя
8- неделя
|
Тема 5 - BIOS
|
8
|
8
|
6
|
16-недели
|
|
1
|
Общая информация
|
2
|
|
2
|
9- неделя
10- неделя
|
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
Подготовка к лабораторным
работам
|
Текущий устный
|
2
|
Производители BIOS
Разновидности интерфейса современной BIOS
|
2
|
|
2
|
11- неделя
12- неделя
|
3
|
Практические занятия:
Интерактивное практическое задание к BIOS
|
|
4
|
|
13- неделя
14- неделя
15- неделя
16- неделя
|
4
|
Назначение и функции
Работа с BIOS Setup
Основные параметры BIOS
Технологии BIOS
Dual BIOS
Touch BIOS
|
4
|
|
2
|
17- неделя
18- неделя
19- неделя
20- неделя
|
5
|
Практические занятия:
Интерактивное практическое задание к BIOS
|
|
4
|
|
21- неделя
22- неделя
23- неделя
24- неделя
|
2020 I – семестр
|
20
|
12
|
16
|
16-недель
|
|
Тема 6 Внутренние устройства компьютера
|
10
|
4
|
8
|
4-недели
|
|
1
|
Материнская плата
|
2
|
|
4
|
1- неделя
|
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Подготовка к лабораторным работам
|
текущий
|
2
|
Основные параметры
Форм фактор
Чипсет
Интерфейс процессора
|
4
|
|
2
|
2- неделя
3- неделя
|
3
|
Основные компоненты
Печатная плата.
Структурная схема СП
Выбор материнской платы
|
4
|
|
|
4- неделя
5- неделя
|
4
|
Практические занятия:
Работа с блоком питания
|
|
4
|
2
|
6- неделя
7- неделя
|
Тема 7 Микропроцессор
|
10
|
8
|
8
|
10-недели
|
|
1
|
Функции микропроцессора
Классификация микропроцессоров
Архитектура микропроцессоров
|
4
|
|
8
|
8- неделя
9- неделя
|
-управлять параметрами загрузки операционной системы;
-основные понятия, функции, состав и принципы работы операционных систем;
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Подготовка к лабораторным работам
|
текущий
|
2
|
Типы архитектур
Структура типового микропроцессора
|
2
|
|
|
10- неделя
|
3
|
Быстродействие процессора
Разрядность процессора
Режимы работы процессора
|
4
|
|
|
11- неделя
12- неделя
|
4
|
Практические занятия:
работа с ОЗУ и ПЗУ
|
|
4
|
|
13- неделя
14- неделя
|
5
|
Практические занятия: инсталляция
видеокарт, звуковых карт
|
|
2
|
|
15- неделя
16- неделя
|
6
|
Контрольная работа
|
|
2
|
|
|
2021 II – семестр
|
30
|
16
|
23
|
23-недель
|
|
Тема 8 Внутреннее строение системного корпуса
|
30
|
16
|
23
|
23-недель
|
|
1
|
Параметры системного корпуса
|
4
|
|
6
|
1- неделя
2- неделя
|
управлять параметрами загрузки операционной системы;
выполнять конфигурирование аппаратных устройств;
управлять учетными записями, настраивать параметры рабочей среды пользователей;
управлять дисками и файловыми системами, настраивать сетевые параметры, управлять разделением ресурсов в локальной сети.
основные понятия, функции, состав и принципы работы операционных систем;
архитектуры современных
операционные системах.
|
Подготовка к лабораторным
работам
|
Текущий устный
|
2
|
Расположение компонентов в системном корпусе и разъемов на внешних панелях.
|
1
|
|
5
|
3- неделя
|
3
|
Система охлаждения
|
5
|
|
5
|
4- неделя
5- неделя
|
4
|
Последовательный и параллельный интерфейсы
|
4
|
|
5
|
6- неделя
7- неделя
|
5
|
Устройства ввода и вывода информации
|
6
|
|
2
|
8- неделя
9- неделя 10- неделя
|
6
|
Внешние запоминающие устройства
|
4
|
|
|
11- неделя 12- неделя
|
7
|
Портативные компьютеры
|
6
|
|
|
13- неделя
14- неделя 15- неделя
|
8
|
Практические занятия:
Практическое задание к теме Внутреннее строение системного корпуса
|
|
8
|
|
16- неделя
17- неделя 18- неделя
19- неделя
|
9
|
Практические занятия:
Задание для дискуссий и обсуждений
|
|
8
|
|
20- неделя
21- неделя
22- неделя 23- неделя
|
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета стандартизации и сертификации; мастерских - не предусмотрено; лабораторий - информационно-коммуникационных систем.
Оборудование учебного кабинета:
комплект учебно-методической документации;
Технические средства обучения: специальная аудитория, оснащенная персональными компьютерами не менее Pentium III с тактовой частотой процессора 0,9 ГГц и выше, оперативной памятью не менее 256 Мбайт, памятью на жестком диске не менее 40 Гбайт.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: операционная система Windows XP и выше, а также интегрированный пакет MS Office. Кроме того, на персональных компьютерах могут быть установлены любые СУБД.
3.2 Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)
Основные источники
1. Трофимова В.В. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: - М.: Юрайт, 2014
Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: - СПб.: Питер, 2015
Макарова Н.В., Волков В.Б. Информатика: -СПб: Питер, 2015
Слугина Н.Л., Кийкова Е.В. Практикум работы на ПЭВМ.- Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2014
Безручко В.Т. Информатика (курс лекций): -М.: Форум: Инфра-М, 2015
Уокенбах Д. Excel 2010: профессиональное программирование на VBA.-М.:
И.Д.Вильямс, 2015
Дополнительные источники
Бройдо В.Л. Архитектура ЭВМ и систем – СПБ.: Питер, 2015. – 720 с.
Хорошевский В.Г. Архитектура вычислительных систем – М.: МПТУ имени Н.Э.
Баумана, 2015 – 304 с.
Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы – М.: «ФОРУМ» - ИНФРА -2014
Гуда А. Н., Бутакова М. А., Нечитайло Н. М., Чернов А. В. Информатика. Общий
курс: Учебник /Под ред. Академика РАН В. И. Колесникова. – М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и Ко»; Ростов н / Д: Наука-Пресс, 2014. – 400 с.
Могилев А. В. Информатика: учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/
А. В. Могилев, Е. К. Хеннер, Н. И. Пак; под ред. А. В. Могилева. – 3-е изд., стер. – М.: Изд.
Центр «Академия», 2014. – 336 с.
Романова Ю.Д. Информатика и информационные технологии – М.: ЭКСМО, 2015
Трофимов В.В. Информатика – М.: Юрайт, 2014 - 265 с.
Степанов А.Н. Архитектура вычислительных систем и компьютерных сетей,
издательство: Питер. 2014 – 240 с.
Вычислительные машины, системы и сети : учебник для студ. высш. учеб.
заведений. 2-е изд. Автор: В.Ф.Мелехин, Е.Г.Павловский: 2015 – 200 с.
Д. Паттерсон, Дж. Хеннесси Архитектура компьютера и проектирование компьютерных систем 2014 – 787 с.
Рэндал Э. Брайант, Дэвид О'Халларон, Компьютерные системы: архитектура и программирование, Издательство: БХВ-Петербург: 2015 – 502 с.
Интернет-ресурсы:
ЭБС «Юрайт»: http://www.biblio-online.ru/
ЭБС «Руконт»: http://www.rucont.ru/
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU: http:/www.eLIBRARY.RU
Ресурс Цифровые учебные материалы http://abc.vvsu.ru/
4 КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения,
|
Формы и методы контроля и оценка
|
|
усвоенные знания)
|
результатов обучения
|
|
|
|
|
|
|
Уметь:
|
|
|
|
|
|
|
|
- получать информацию о параметрах
|
Самостоятельная работа с учебником
|
|
компьютерной системы;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- подключать дополнительное оборудование
|
|
|
и настраивать связь между элементами
|
|
|
компьютерной системы;
|
|
|
|
- производить инсталляцию и настройку
|
Практические занятия
|
|
|
|
программного
|
обеспечения
|
компьютерных
|
|
|
систем.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знать:
|
|
|
|
|
|
|
|
- базовые понятия и основные принципы
|
|
|
построения
|
архитектур
|
вычислительных
|
|
|
систем;
|
|
|
Тестирование
|
|
|
|
|
|
- типы вычислительных систем и их
|
|
|
архитектурные особенности;
|
|
|
|
организацию и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем;
- процессы обработки информации на всех
|
Ответы на контрольные вопросы
|
|
|
|
уровнях компьютерных архитектур;
|
|
|
|
|
|
|
-
|
основные компоненты программного
|
|
|
обеспечения компьютерных систем;
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа по индивидуальным
|
|
-
|
основные принципы управления ресурсами
|
заданиям
|
|
и организации доступа к этим ресурсам.
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 61.58 Kb.