Рабочая программа внеурочной деятельности В жизнь по безопасной дороге. в жизнь по безопасной дороге 1-4 классы. Рабочая программа внеурочной деятельности Безопасность на дорогах
 Скачать 58.14 Kb.
|
|
Содержание курса 3 класс Правила поведения учащихся на дороге – 2ч Дисциплина на дороге. Обязанности пешеходов при движении по тротуару. Опасности, подстерегающие пешехода на тротуаре.Как правильно ходить по дороге с друзьями, братом, сестрой, пожилыми людьми.Соблюдение правил дорожного движения на прилегающих территориях. Составление маршрута «дом – школа-дом» с указанием всех опасных для пешехода мест на этом маршруте. Формы работы: беседа, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, дидактическая игра «Перекрёсток», проект «Дом – школа-дом» Как устроены дороги? -1ч Элементы дороги: проезжая часть, тротуар. Что такое проезжая часть дороги? Почему опасно внезапно выбегать на проезжую часть дороги? Трамвайные пути, обочины, разделительные полосы. Формы работы: беседа, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, викторина «Дорога и её устройство» Как перейти дорогу?-1ч Где можно переходить дорогу. Нерегулируемый пешеходный переход, его обозначения (дорожные знаки, разметка) Формы работы: проблемный разговор, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, игра «Перейдём через дорогу», контрольные задания. Как перейти дорогу, если нет пешеходного перехода? -1ч Правила перехода дороги, если в зоне видимости отсутствуют пешеходный переход или перекрёсток. Примеры дорожно- транспортных происшествий с детьми при переходе дороги вне пешеходных переходов Формы работы: проблемный разговор, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, игры «Как себя вести?», «Пешеходу – малышу», контрольные задания. Какие бывают перекрёстки?-4ч Виды перекрёстков. Движение транспортных средств на перекрёстке. Предупредительные сигналы, подаваемые водителями. Действия пешеходов при приближении транспортных средств с включёнными специальными сигналами. Формы работы: проблемный разговор, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, игра «Перекрёсток», контрольные задания. Нерегулируемый перекрёсток -1ч Правила перехода дороги на нерегулируемом перекрёстке. Формы работы: проблемный разговор, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, игра «Перекрёсток», контрольные задания, кроссворд. Регулируемые перекрёстки-4ч Светофор. Для чего нужен светофор? Какие бывают сигналы светофора: красный, жёлтый, зелёный. В каком порядке загораются сигналы трёхсекционного светофора и что они означают? Как нужно переходить дорогу на перекрёстке со светофором? Пешеходный светофор и его сигналы. Подземный и наземный переходы, их обозначения. Дорожные знаки «Подземный пешеходный переход», «наземный пешеходный переход» Формы работы: проблемный разговор, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, игра «Перекрёсток», контрольные задания. О дороге и игре-2ч Почему нельзя играть на дорогах и прилегающих к ним территориях? Места для игр и езды на велосипедах и самокатных средствах: самокатах, роликовых коньках, скейтбордах. Что делать, если мяч оказался на проезжей части? Как нужно вести себя в жилых зонах и на дворовых территориях? Формы работы: проблемный разговор, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, игра «Можно- нельзя». Итоговое занятие-1 ч Просмотр видеофильмов, слайдов по ПДД. Подведение итогов ( тестирование). Формы работы: игра – соревнование на знание правил дорожного движения, защита социальных проектов «У дорожных правил каникул нет» Календарно- тематическое планирование 3 класс
Тематическое планирование 4 класс
Содержание курса 4 класс Лето в дороге (1ч.) Общая беседа с учащимися о летних дорожных впечатлениях Формы работы: проблемно-ценностная дискуссия На дороге нужно быть осторожным (3ч) Опасности дорожного движения – дорожно – транспортные происшествия: столкновение автомобилей, наезд транспортного средства на пешехода Формы работы: проблемный разговор, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, контрольные задания. Виды транспорта (5ч) Какие виды транспорта известны детям Какие виды автомобильного транспорта существуют и для каких целей они предназначены? Почему автомобили оборудуют специальными- световыми маячками, звуковыми сигналами? Виды автомобилей со специальными сигналами. Практическая часть занятия – изобразить на рисунках виды автомобилей и вместе составить альбом «Автомобильный транспорт» Формы работы: проблемный разговор , интерактивный конструктор дорожных ситуаций, КТД «Автомобиль- друг, автомобиль – враг». Знаем ли мы правила дорожного движения? (2ч) Знание и соблюдение правил дорожного движения – основа безопасности и порядка в дорожном движении Связь нарушений правил дорожного движения и дорожно – транспортных происшествий Формы работы: проблемно-ценностная дискуссия, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, дидактическая игра «Если случилась беда», контрольные вопросы. Дорожное движение (1ч) Что такое дорожное движение? Формы работы: проблемно-ценностная дискуссия, интерактивный конструктор дорожных ситуаций, дидактическая игра «Алло, знатоки!» Какие дорожные знаки должен знать пешеход? (1ч) Дорожные знаки, относящиеся к движению пешеходов. Формы работы: защита проектов «Сказка о дорожных знаках» Железнодорожный переезд (2ч) Опасности, связанные с железной дорогой. Правила перехода пешеходов через железнодорожный переезд. |