РТ Возрастная анатомия и физиология (1). Рабочая тетрадь Возрастная анатомия и физиология Группа фио студента
 Скачать 5.84 Mb.
|
|
ПРОЦЕСС РЕУЛЯЦИИ Эффектор Регулятор БАВ → оказывают управляющие воздействие на молекулы и ткани, изменение протекания различных процессов, но при этом они сами не изменяются. 1. 2. 3. 4. МЕХАНИЗМ РЕГУЛЯЦИИ Нервный Гуморальный Рис. Схема регуляции НС. Функции → Внешняя среда ↓ Нервная система→→→Исполнительные органы ↑ Внутренняя среда ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НС Центральная НС Переферическая НС АНАТОМО-МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НС Соматическая Вегетативная (автономная) 41 Рис. Схема НС. (Подпишите основные структурные элементы НС) Строение оболочек головного мозга мягкая (сосудистая) паутинная твёрдая Строение оболочек спинного мозга мягкая (сосудистая) паутинная твёрдая Рис. Схема строения оболочек ГМ и СМ 42 Рис. Схема ГМ, борозды ГМ, доли ГМ (Подпишите основные элементы; отметьте центральную, боковую и теменно-затылочную борозды; раскрасьте) ГМ 1. Ствол мозга: -Продолговатый -Мост -Средний мозг 2.Мозжечок 3. Передний мозг Большие полушария (конечный мозг) Промежуточный мозг: -Гипоталамус -Таламус -Метаталамус -Эпиталамус Зоны КГМ 1. Сенсорная 2. Моторная 3. Ассоциативная Доли ГМ 1. Лобная 2. Теменная 3. Височная 4. Островок (закрытая долька) 5. Затылочная доля 6. Гиппокамп 43 Отдел ГМ. Строение Функции отдела ГМ Продолговатый мозг Варалиев мост Мозжечок Средний мозг Передний мозг (промежуточный мозг: гипоталамус, таламус, метаталамус, эпиталамус; конечный мозг) 44 СМ. Строение и функции Сегмент СМ→ Рефлекс→ Рефлекторная дуга→ Звенья рефлекторной дуги 1. 2. 3. 4. 5. Примеры: Рис. Схема периферической нс. Дорисуйте разными цветами соматическую и вегетативную рефлекторные дуги; приведите пример регуляции по обеим рефлекторным дугам; подпишите основные элементы. 45 Вегетативная НС Влияние симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нс на деятельность некоторых органов Орган/Исследуемый показатель Парасимпатическая→ Симпатическая→ Зрачок Слюнные железы Сердце Периферические артериальные сосуды Температура тела Склонность к понижению Склонность к повышению Кисти рук и стопы на ощупь теплые холодные Артериальное давление Тенденция к понижению Тенденция к повышению Бронхи Легкие (частота дыхания) Железы ЖКТ Подвижность и тонус ЖКТ Надпочечники, мозговое вещество Скелетные мышцы Мочевой пузырь Половые органы Сфинктеры Тип темперамента Спокойный, вялый Возбудимый, раздражительный Характер сна Повышенная сонливость непродолжительный Пример: 46 Таблица. Черепно-мозговые нервы НАЗВАНИЕ НЕРВА ХАРАКТЕР ИННЕРВАЦИИ ЗОНА ИННЕРВАЦИИ I. Обонятельный II. Зрительный III. Глазодвигательный IV. Блоковый V. Тройничный VI. Отводящий VII. Лицевой VIII. Преддверно- улитковый IX. Языкоглоточный X. Блуждающий XI. Добавочный XII. Подъязычный Таблица. Сплетения спинномозговых нервов Название сплетения № сегментов спинного мозга, участвующие в образовании сплетения Нервы, выходящие из сплетения Область иннервации Шейное Плечевое Поясничное Крестцовые Копчиковые 47 ИССЛЕДОВАНИЕ РЕФЛЕКТОРНЫХ РЕАКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА Анализ всего экспериментального материала. Выводы о механизме каждого рефлекса ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕГЕТАТИВНОГО ИНДЕКСА КЕРДО До нагрузки После нагрузки ЧСС (уд/мин) ДД (мм рт.ст.) ВИ ЧС (уд/мин) ДД (мм рт.ст.) ВИ Вывод Общий вывод по теме 48 Мы гетеротрофы? Да/нет. Почему? ПС→ Пищеварительный канал: Пищеварительные железы: ПИЩЕВАРЕНИЕ→ Рис. Общая схема пищеварения Рис. Общий план строения стенки пищеварительного канала 1. ДВИЖЕНИЕ (МОТОРИКА)→ Рис. Схема движения пищеварительного комка по пищеводу 2. СЕКРЕЦИЯ→ 3. ПЕРЕВАРИВАНИЕ→ Ферменты→ Расщепление ферментами питательных веществ В результате расщепления образуются мономеры, которые всасываются из кишечника в кровь и пищевод, транспортируются к тканям организма и включаются в его метаболизм. Фермент Субстрат Амилазы Липазы Протеазы Нуклеазы 4. ВСАСЫВАНИЕ→ Рис. Схема строения кишечной ворсинки (Villi) 49 50 ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫЙ КОНВЕЙЕР Отдел ПС/ Пищеварительные процессы Протяженность Среднее время пребывания пищи Суточный объём пищеварительных соков PH Переваривание (ферментативное расщепление) и всасывание Ротовая полость Желудок Тонкий кишечник Толстый кишечник Общий вывод по теме 51 ПОЛОВАЯ СИСТЕМА→ ЖЕНСКАЯ ПС МУЖСКАЯ ПС ВНУТРЕННИЕ ЖЕНСКИЕ ПОЛОВЫЕ ОРГАНЫ НАРУЖНЫЕ ЖЕНСКИЕ ПОЛОВЫЕ ОРГАНЫ ВНУТРЕННИЕ МУЖСКИЕ ПОЛОВЫЕ ОРГАНЫ НАРУЖНЫЕ МУЖСКИЕ ПОЛОВЫЕ ОРГАНЫ ФУНКЦИИ ЖПС ФУНКЦИИ МПС 52 ГАМЕТОГЕНЕЗ→ СПЕРМАТОГЕНЕЗ→ ОВОГЕНЕЗ→ I ФАЗА РАЗМНОЖЕНИЯ Рис. Фазы сперматогенеза (схематично) I ФАЗА РАЗМНОЖЕНИЯ Рис. Фазы овогенеза (схематично) II ФАЗА РОСТА II ФАЗА РОСТА III ФАЗА СОЗРЕВАНИЯ III ФАЗА СОЗРЕВАНИЯ IV ФАЗА ФОРМИРОВАНИЯ Цикл сперматогенеза, в результате которого зрелый сперматозоид поступает в просвет извитого семявыносящего канальца, длится 74 дня, и еще необходимы 12-21 день для транспорта сперматозоидов в семенные мешочки. Таким образом, симптомы нарушения сперматогенеза будут проявляться не ранее чем через 3 мес от начала патологического процесса. В пубертатный период для инициации сперматогенеза необходимы как ФСГ, так и ЛГ. 53 Таблица. Строение и функции органов женской половой системы ОНТОГЕНЕЗ→ ЭМБРИОНАЛЬНЫЙ→ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНЫЙ→ Основные этапы эмбрионального развития, особенности этапов, сроки: +схематичные рисунки основных этапов эмбриогенеза Основные этапы постэмбрионального развития, особенности этапов, сроки: ОПЛОДОТВОРЕНИЕ → Рис. Сперматозоид Рис. Яйцеклетка 54 ОРГАНЫ СТРОЕНИЕ ФУНКЦИИ ЯИЧНИК МАТКА МАТОЧНАЯ ТРУБА ВЛАГАЛИЩЕ БОЛЬШИЕ И МАЛЫЕ ПОЛОВЫЕ ГУБЫ КЛИТОР БАРТОЛИНОВЫ ЖЕЛЕЗЫ 55 Таблица. Строение и функции органов мужской половой системы ОРГАНЫ СТРОЕНИЕ ФУНКЦИИ ЯИЧКИ ПРИДАТКИ ЯИЧЕК СЕМЯВЫНОСЯЩИЕ ПРОТОКИ СЕМЕННЫЕ ПУЗЫРЬКИ БУЛЬБОУРЕТРАЛЬНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ (КУПЕРОВЫ ЖЕЛЕЗЫ) ПРЕДСТАТЕЛЬНАЯ ЖЕЛЕЗА ПОЛОВОЙ ЧЛЕН МОШОНКА Общий вывод по теме 56 ВЫДЕЛЕНИЕ→ ОРГАНЫ ВЫДЕЛЕНИЯ почки легкие слюнные железы печень поджелудочная железа кишечные железы кожа ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ тяжелые металлы лекарственные вещества СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНА МВС Почка Мочеточник Мочевой пузырь Мочеиспускательный канал Рис. Строение МВС. Подписать. Раскрасить, в том числе артерии и вены 57 Рис НЕФРОН→ Таблица. Образование мочи ЭТАП ПРОЦЕ СС ГДЕ ПРОИСХОДИ Т? ФИЛЬТ Р ЧТО ОТФИЛЬТОВЫВАЕТ СЯ? Образование первичной мочи Количество: Образование вторичной мочи Количество: Состав мочи: Общий вывод по теме Структурно-функциональная организация нефрона Мальпигеево тельце: 1-мальпигеево тельце 2-капсула Боумена Шумлянского Почечный каналец: 3-проксимальный отдел (извитая и прямая части); 4-петля Генле (прямая часть проксимального отдела, тонкий сегмент, прямая часть дистального отдела); 5-дистальный отдел (прямая и извитая части) Собирательная трубка: 6-формируется канальцами нескольких нефронов Локализация транспортных процессов (секреции и реабсорбции в нефроне) 58 Эндокринология→ Железы внутренней секреции (эндокринные железы) → Гормоны → Функции гормонов Свойства гормонов Классификация гормонов Совокупность клеток, реагирующих на действие гормона, называют органами-мишенями. К органам-мишеням гормоны доставляются по кровеносному и лимфатическому руслу. Гормоны могут циркулировать в крови в свободном состоянии и непосредственно влиять на рецепторы клеток (активная форма). Также молекулы гормонов могут находиться в крови в виде соединений с транспортирующими их белками и клетками крови (неактивная форма). Избирательность действия гормонов на клетки-мишени объясняется наличием специфических рецепторов на поверхности последних. Простая клетка не является мишенью для гормонов, на её поверхности нет рецепторов. 59 Гипоталамус Гипофиз Гипоталамо-гипофизарная система Деление эндокринных желез К гипофизозависимым железам относят: Железы, независимые от передней доли гипофиза: Приведите пример по гуморальной или нейрогуморальной регуляции конкретных гормонов В работе гипоталамо-гипофизарной системы заложен принцип обратной связи. Когда какие-нибудь железы внутренней секреции начинают выделять слишком мало или, наоборот, чересчур много гормонов, гипоталамус улавливает отклонение в их концентрации в крови от необходимого на данный момент уровня. 60 Таблица. Характер действия гормонов Список гормонов: Тиреотропный, адренокортикотропный, лютеинизирующий, фолликулостимулирующий, соматотропный, пролактин, меланоцитостимулирующий, окситоцин, вазопрессин, серотонин, мелатонин, тироксин, трийодтиронин, кальцитонин, паратгормон, тимозин, факторроста, инсулиноподобный фактор, глюкокортикоиды, минералокотрикоиды, половыегормоны (андрогены, эстрогены), адреналин, норадреналин, инсулин, глюкагон, андрогены (тестостерон, андростерон), эстрогены (эстрадиол, прогестерон) Железы, их локализация Секретируемые гормоны. Характер действия гормонов. Гипер-и гипофункция Железа: Гипофиз (аденогипофиз) Локализация гипофиза: промежуточный мозг ПРИМЕР!!!! Соматотропный гормон стимулирует рост тканей (преимущественно костной), развитие. ГИПЕРФУНКЦИЯ-до пубертатного периода-гигантизм. ГИПОФУНКЦИЯ- до пубертатного периода - карликовость. После пубертатного периода-АКРОМЕГАЛИЯ. Признаки болезней расписать! 61 62 Общий вывод по теме ♡ 63 Возрастной период Возрастные особенности систем 64 Возрастной период Возрастные особенности систем 65 Возрастной период Возрастные особенности систем 66 КОНТАКТНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПРОЕКТ КЕЙС Форма выполнения проекта: работа в микрогруппах. Форма представления проекта: доклад и презентация по плану. План: 1. Тема 2. Цели и задачи проекта 3. Общий план строения системы органов. 4. Основные функции системы органов. 3. Возрастные особенности системы органов (онтогенез). 4. Возможные нарушения и патологии у детей. 5. Профилактика нарушений и заболеваний у детей. 6. Выводы 7. Литература и интернет источники Темы проекта: 1. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата 2. Возрастные особенности эндокринной системы 3. Возрастные особенности анализаторов 4. Возрастные особенности ВНД 5. Возрастные особенности крови 6. Возрастные особенности дыхательной системы 7. Возрастные особенности пищеварительной системы 8. Возрастные особенности выделительной системы 9. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы 10. Возрастные особенности репродуктивной системы Рекомендации «Как работать с кейсом»: 1. Внимательно прочитайте и проанализируйте текст кейса. 2. Используя теоретические знания, полученные в процессе изучения разделов:Общие вопросы ВАФ; Возрастные особенности сердечно- сосудистой системы, выполните задания кейса. Кейс: Подросток 13 лет (рост 175 см вес 59 кг) на уроке физкультуры почувствовал себя плохо, жалуется на головокружение, слабость, шум в ушах, головную боль. Объективно: бледность кожных покровов, пульс 110 ударов в минуту, одышка, АД 140/90 мм.рт.ст. Задания: Задание 1. Учитывая возрастную периодизацию, закономерности роста и развития детского организма, критерии определения биологического возраста оцените уровень физического развития подростка. Задание 2. Используя методы определения основных внешних показателей деятельности физиологических систем, определите состояние сердечно-сосудистой системы. Задание 3.Предложите методы построения образовательного процесса с использованием современных здоровьесберегающих технологий. Какой режим двигательной активности рекомендован подросткам с предрасположенностью к гипертонии. Решение кейса: |