5. Система оценки результатов учебных достижений обучающихся
Оценка по буквенной системе
|
Цифровой эквивалент баллов
|
%-ное содержание
|
Оценка по традиционной системе
|
Критерий оценивания знаний обучающихся
|
А
|
4,0
|
95-100
|
отлично
|
Студент демонстрирует:
- глубокое и прочное усвоение программного материала
- полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий;
- умение свободно справляться с поставленными задачами;
- правильные, обоснованные принятые решения,
- навыки использования информации основной и дополнительной специальной литературы при изучении дисциплины,
- умение самостоятельного систематизирования программного материала;
- владение разносторонними навыками и приемами выполнения всех видов заданий;
- умение работать с иностранной литературой и информационными ресурсами Интернета;
- своевременное и качественное выполнение всех видов заданий.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
Студент демонстрирует:
- глубокое усвоение программного материала;
- полные, последовательные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий;
- умение справляться с поставленными задачами;
- правильные принятые решения,
- навыки использования специальной литературы при изучении дисциплины,
- умение самостоятельного систематизирования программного материала;
- владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий;
- своевременное выполнение всех видов заданий.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
хорошо
|
Студент демонстрирует:
- усвоение программного материала;
- полное, последовательное, грамотное, без существенных неточностей, изложение ответов по всем видам заданий;
- правильное применение теоретических знаний
- владение необходимыми навыками при выполнении прикладных задач
- навыки использования рекомендованной литературы при изучении дисциплины,
- навыки систематизации программного материала;
- владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий;
- своевременное выполнение всех видов заданий.
|
В
|
3,0
|
80-84
|
Студент демонстрирует:
- усвоение программного материала;
- последовательное изложение ответов по всем видам заданий с несущественными ошибками;
- навыки применения теоретических знаний под руководством преподавателя;
- владение необходимыми навыками при выполнении практических задач
- навыки использования рекомендованной литературы при изучении дисциплины,
- навыки систематизации программного материала под руководством преподавателя;
- владение навыками выполнения всех видов заданий;
- способности самостоятельного исправления допущенных ошибок;
- своевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
Студент демонстрирует:
- усвоение программного материала;
- умение изложения ответов с несущественными ошибками;
- навыки применения теоретических знаний под руководством преподавателя;
- владение приемами при выполнении практических задач
- навыки использования рекомендованной литературы под руководством преподавателя
- навыки обобщения программного материала под руководством преподавателя;
- умение исправления допущенных ошибок с помощью преподавателя;
- своевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Студент демонстрирует:
- усвоение основного материала;
- недостаточно правильные формулировки при ответах по всем видам заданий;
- нарушение последовательности в изложении программного материала;
- затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;
- владение отдельными приемами при выполнении практических задач
- навыки использования рекомендованной преподавателем литературы;
- навыки обобщения отдельных разделов программного материала под руководством преподавателя;
- умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя;
- выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
|
С
|
2,0
|
65-69
|
удовлетворительно
|
Студент демонстрирует:
- усвоение основного материала;
- недостаточное понимание формулировок при ответах по всем видам заданий;
- отсутствие последовательности в изложении материала;
- затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;
- владение отдельными приемами при выполнении заданий
- затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;
- затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала;
- умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя;
- выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Студент демонстрирует:
- усвоение основного материала;
- недостаточное понимание формулировок при ответах по всем видам заданий;
- отсутствие последовательности в изложении материала;
- существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;
- недостаточное владение отдельными приемами при выполнении заданий
- существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;
- существенные затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала;
- умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя;
- выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Студент демонстрирует:
- усвоение отдельных разделов основного материала;
- непонимание формулировок при ответах по всем видам заданий;
- отсутствие последовательности в изложении материала;
- существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;
- существенные затруднения при применении отдельных приемов выполнения заданий;
- существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;
- существенные затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала;
- затруднения при исправлении допущенных грубых ошибок, указанных преподавателем;
- несвоевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
Студент демонстрирует:
- трудности с усвоением отдельных разделов основного материала;
- отсутствие последовательности в изложении материала;
- существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;
- существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;
- неумение обобщения отдельных разделов изученного материала;
- существенные затруднения при исправлении допущенных грубых ошибок, указанных преподавателем;
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
неудовлетворительно
|
Студент демонстрирует:
- непонимание формулировок при ответах по всем видам заданий;
- неумение применения отдельных приемов выполнения заданий;
- несвоевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
|
F
|
0
|
0-24
|
Студент демонстрирует:
- незнание программного материала,
- при выполнении всех видов заданий допускаются грубые ошибки;
- отсутствие навыков применения отдельных приемов выполнения заданий;
- невыполнение заданий, предусмотренных формами текущего, промежуточного и итогового контроля.
|
6.Список рекомендуемой литературы
6.1 Основная литература
Есполов Т.И., Сейфуллин Ж.Т. Управление земельными ресурсами. – Алматы: «Агроуниверситет», 2004..
Варламов А.А. Земельный кадастр. Том 2. Управление земельными ресурсами. – Москва «КолосС», 2004.
Землеустроительное проектирование. Под ред. проф. Гендельмана М.А., Алматы.: ЭВЛЮ, 1999г.
Спектр М.Д. Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов (Учебное пособие). – Акмола: АСХИ, 1995 г.
Сейфулин Ж.Т. Земельный кадастр: Управление земельными ресурсами. Алматы: КазНИИЭОАПК, 2001 г.
С.С. Абдыгалиева Землеустройство: учебное пособие. Алматы, 2014. – 226с
Земельный Кодекс РК -20.06.2003. №442-II.
6.2Дополнительная литература
1.Қазақстан Республикасының Жер реформасы туралы заңы. Алматы, Қаржы-Қаражат, 1991.
2.Волков С.Н., Хлыстун В.Н., Улюкаев В.Х. Основы землевладения и землепользования. М. Колос, 1992.
6.3Мультимедийное обеспечение
1. Www.asu.ukgu.kz білім беру порталы
2.mbook/kz
3. http://sdo.ukgu.kz/
4. auezov.edu.kz
5. openu.kz
6. YouTube
7. ukgu. mbook.kz
|
Скачать 282 Kb.