раб прог я-гражданин своей страны. Рабочие программы курсов внеурочной деятельности на уровне начального общего

• Название: Рабочие программы курсов внеурочной деятельности на уровне начального общего
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 151.28 Kb.
• Имя файла: раб прог я-гражданин своей страны.docx
• Тип: Программа; #452339
• страница: 35 из 40

спортивно-оздоровительногонаправленияразвитияличности

Рабочая программа внеурочной деятельности «Моѐ здоровье» (спортивно-оздоровительное направление развития личности,1-4 класс)

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Программа курса внеурочной деятельности «Моѐ здоровье» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Воспитательные результаты освоения внеурочной деятельности «Моѐ здоровье» распределяются по трем уровням:

Класс	Уровень
1 класс	Первый уровень результатов
2-3 класс	Второй уровень результатов
4 класс	Третий уровень результатов

В процессе реализации курса внеурочной деятельности «Моѐ здоровье» у учащихся формируются личностные и метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные) результаты.

Личностныеуниверсальныеучебныедействия у обучающегося будут сформированы:

• 
  общее представление о здоровье человека как об одной из основополагающих ценностей человеческой жизни;
  
• 
  установка на здоровый образ жизни и положительное отношение к оздоровительной деятельности;
  
• 
  способность к самооценке на основе критериев успешности самостоятельной оздоровительной деятельности;
  
• 
  чувство гордости отечественными спортивными достижениями;
  
• 
  чувство сопричастности к решению экологических проблем родного края и Родины;
  
• 
  основа для развития чувства прекрасного через представления о физической красоте человека и ее совершенствовании в активной жизнедеятельности; приобщение к красоте родной природы;
  
• 
  уважение к чувствам и настроениям другого человека, доброжелательное отношение к людям через командные и подвижные игры;
  
• 
  знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
  
• 
  представление об оздоровительном воздействии физических упражнений.
  

Метапредметныеуниверсальныеучебныедействия

Обучающийся научится:

• 
  понимать необходимость рациональной организации режима дня, организации рабочего места;
  
• 
  принимать и сохранять познавательные задачи, в т.ч. практические;
  
• 
  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, учитывая свои возможности и условия ее реализации;
  
• 
  осуществлять контроль за правилами выполнения оздоровительных действий;
  
• 
  адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей;
  
• 
  вносить необходимые коррективы в действие, учитывая характер сделанных ошибок;
  
• 
  осуществлять поиск информации с использованием различных источников (включая пространство Интернета) и запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе;
  
• 
  осуществлять запись о состоянии своего здоровья и самочувствия до и после выполнения физических упражнений;
  
• 
  адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач игровой и групповой деятельности;
  
• 
  ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
  
• 
  разрабатывать единую тактику в игровых действиях, учитывая мнения партнеров по команде;
  
• 
  отстаивать свое мнение, формулируя собственную позицию;
  
• 
  контролировать свои действия в коллективной работе;
  
• 
  соблюдать правила взаимодействия с игроками;
  
• 
  во время подвижных игр учитывать реакцию партнера на игру, следить за действиями других участников в процессе групповой или игровой деятельности.
  

Обучающийся получит возможность научиться:

• 
  вместе с учителем ставить новые учебные задачи, учитывая свои физические возможности и психологические особенности;
  
• 
  осуществлять контроль физического развития, используя тесты для определения уровня развития физических и психических качеств;
  
• 
  проводить самоанализ выполняемых заданий и по ходу действий вносить необходимые коррективы, учитывая характер сделанных ошибок;
  
• 
  осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
  
• 
  характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья;
  
• 
  учитывать в своих действиях позиции других людей
  

и координировать деятельность, несмотря на различия во мнениях.

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.

Цель программы: сохранение психического и физического здоровья учащихся, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.