профоринтация. Презентация (2). Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающихся. Цель профориентационный работы классного руководителя
 Скачать 493.37 Kb.
|
Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающихся.Цель профориентационный работы классного руководителя:Создание условий для воспитания сознательного отношения к труду, профессионального самоопределения в соотвествии со своими возможностями, и способностями и с учётом требований рынка труда Создание действенной профориентации, которая бы способствовала формированию у учащихся потребности в профессиональном самоопределении в соотвествии с желаниями, способностями учащихся Формирование первоначального интереса к профессиям Привитие уважения к людям труда Формирование добросовестного, положительного отношения к труду; Понимание роли труда в жизни человека и общества; Ознакомление учащихся с основами современного производства; Формирование трудовых навыков и умений; Формы работы:работа с учебными материалами вне учебных занятий - исследовательские и социальные проекты, эксперименты, практики и практикумы, экскурсии Работа в разновозрастных группах в рамках детских объединений школы; Работа в пространстве расширенного социального действия - познавательные интернет-ресурсы, социальные познавательные сети, дистанционные образовательные программы и курсы; Индивидуальная работа с классными руководителями по проектированию индивидуальных образовательных программ, отслеживанию успешности реализации индивидуальной образовательной программы, индивидуальных достижений учащихся, психологическое тестирование, участие в тренингах. Профориентационная беседа - наиболее распространенный метод (беседа должна быть логично связана с учебным материалом и подготовлена предварительно); Выставки (, собрания, встречи со специалистами и др.) Помощь в определении необходимости дополнительного образования в школе и за ее пределами Беседа с психологом: цель - помочь старшеклассникам в проектировании дальнейшего образовательного пути. Оформление уголка по профориентации или портфолио «В мире профессий». Организация экскурсионной работы «Все работы хороши – выбирай на вкус». Система диагностики:Листы наблюдений Анкеты Консультация родителей Соцопросы Компьютерные тесты Проблемные вопросы Сотрудничество с центром занятости Задачи на учебный год:1.Увеличение количества встреч с представителями рабочих профессий; 2. тщательное изучение рынка труда и востребованности специалистов на перспективу, активное привлечение ответственных специалистов по данному вопросу; 3. ориентация низко мотивированных обучающихся на продолжение образования в учебных заведениях среднего профессионального образования; 4. проводить с 7-8-го класса психологические исследования о влиянии темперамента на выбор профессии, изучения личностных особенностей школьников; 5. активно использовать возможности Интернет с целью взаимодействия с учебными заведениями; 6. внесение в воспитательные планы работы классных руководителей мероприятий профориентационной работы и внеплановая организация с учетом внутренних распоряжений вышестоящих организаций; 7. классным руководителям активизировать взаимодействие родителей и педагогов, оказывающих непосредственное влияние на формирование профессионального самоопределения обучающихся; 8. ориентировать обучающихся на выбор профессий, востребованных в нашем регионе; Планируемые результатыВ результате работы, обучающиеся должны знать и понимать: Роль трудовой деятельности в жизни человека; Влияние технологических процессов и трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека; Повышение уровня знаний о мире профессии Выявление профессиональных предпочтений, трудовых направлений, профессиональных способностей Сформированность мотивационно-потребностной сферы личности, наличие развитых интересов, склонностей и способностей Оказание помощи семье в подготовке детей к личностному росту и профессиональному самоопределению с выходом в самостоятельную жизнь Воспитание уважения к людям труда, ориентированность выпускника в поле возможностей профессионального выбора условиях реального и потенциального рынка труда и образования Укрепление социального партнёрства со специалистами учреждений, организации города, занимающимися профориентациионной работой |