Презентация к уроку литературы по рассказу А. П. Чехова О любви. О любви. Рассказ А. П. Чехова О любви Урок литературы в 8 классе
 Скачать 0.87 Mb.
|
Рассказ А.П. Чехова « О любви»Урок литературы в 8 классеЦели урока:Выявить философский смысл рассказа «О любви», выяснить, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни. Понять и осмыслить чувства другого человека ЛюбовьЗапишите все ассоциации, которые возникают у вас , когда вы слышите слово « Любовь» Дайте определение слова « любовь» с опорой на ваш ассоциативный ряд ( письменно). Составьте кластер на тему « Любовь» ( работа в группе)Чем является любовь для героев рассказа А.П. Чехова « О любви»Заполните сравнительную таблицу Любовь( Толковый словарь С. И. Ожегова)Глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство. Чары, ожидание, муки любви. Признание в любви. Объясниться в любви. Брак по любви, без любви. Выйти замуж по любви (за любимого человека). 2. Чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности. Л. к родине, к родителям, к детям. Слепая л. (всепрощающая). Л. к ближнему. Относиться к своему делу с любовью (любовно). 3. Постоянная, сильная склонность, увлечённость чем-н. Л. к правде, к истине. Л. к балету, к чтению, к театру, спорту. Л. к животным. 4. им. Предмет любви (тот или та, кого любит, к кому испытывает влечение, расположение). Он (она) его(её) первая (или последняя) л.. 5. Пристрастие, вкус 2 к чему-н. Л. к спиртному, к сладкому, к нарядам, к комфорту. 6. Интимные отношения, интимная связь. Работа в группеСоставьте второй кластер на тему « Любовь героев рассказа А.П. Чехова» Сопоставьте оба кластера, найдите различия. Роль пейзажа а рассказе.Найдите и зачитайте пейзажные зарисовки в начале ( стр. 51) и конце рассказа ( стр. 59). Сравните пейзаж и душевное состояние героя, сделайте вывод о роли пейзажа в рассказе. Философия - это знание о мире, пропущенное через душу человека.« Тайна сия велика есть»Такие слова о любви говорит Алёхин в начале рассказа. Согласны ли вы с его мнением? Можно ли сказать, что это мнение самого автора? Почему? Рефлексия.Цели урока достигнуты? Выявить философский смысл рассказа «О любви», выяснить, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни. Понять и осмыслить чувства другого человека? Синквейн « Любовь в рассказе А.П. Чехова « О любви»1 строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение; 2 строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы; 3 строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы; 4 строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме; 5 строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы; своего рода резюме. ПримерЧехов Ироничный, грустный Лечит, пишет, путешествует Небольшие рассказы – глубокий смысл талант |