|
подготовка впр. Документ Microsoft Word. Рассказ из 78 полных предложений, но можно сказать и больше. План ответа состоит из 5 пунктов это
Марш
У ученика будет полторы минуты на подготовку и не более 2 минут для ответа. Должен получиться связный рассказ из 7-8 полных предложений, но можно сказать и больше. План ответа состоит из 5 пунктов это.
the place - место действия
the action – действие, то что происходит на картинке
the person’s appearance - внешность человека
whether you like the picture or not - нравится ли вам картинка или нет
why- почему вам она нравится или не нравится
Вам нужно начать с фраз I’d like to describe picture number... (Я хотел бы описать картинку номер) и The picture shows... ( Картинка показывает…)
В дальнейшем чтобы не повторятся, слово «Picture» можно заменить на «Photo» фотография или «Shot» снимок.
Picture/Photo/Shot
А вместо The picture shows использовать The picture depicts, либо In the picture you/we/I can see.
Давайте посмотрим, что можно сказать по каждому пункту, и какие слова будут полезны.
В первом пункте имеет смысл сначала указать, кто изображён на картинке, а уже потом место действия. Это логично, поскольку уже в следующем пункте указать действие без исполнителя затруднительно.
Таких слов как a man, a woman, a girl, a boy вполне достаточно.
Слово
|
Транскрипция
|
Перевод
|
a man
|
ə mæn
|
мужчина
|
a woman
|
ə ˈwʊmən
|
женщина
|
a girl
|
ə gɜːl
|
девочка
|
a boy
|
ə bɔɪ
|
мальчик
|
Будет нелишним пустить в ход вводные словосочетания I think / I consider / To my mind
Можно, как сказать всё в одном предложении, так и разбить на два.
К примеру:
In the picture you can see a boy in the classroom.
или
In the picture you can see a boy. Тo my mind, he is in the classroom.
Место действия может быть практически любое.
Слово
|
Транскрипция
|
Перевод
|
at the theatre
|
æt ðə ˈθɪətə
|
в театре
|
at the cinema
|
æt ðə ˈsɪnəmə
|
в кино
|
at the museum
|
æt ðə mju(ː)ˈzɪəm
|
в музее
|
at the swimming pool
|
æt ðə ˈswɪmɪŋ puːl
|
в бассейне
|
at the library
|
æt ðə ˈlaɪbrəri
|
в библиотеке
|
at the shop
|
æt ðə ʃɒp
|
в магазине
|
at the port
|
æt ðə pɔːt
|
в порту
|
at the railway station
|
æt ðə ˈreɪlweɪ ˈsteɪʃən
|
на вокзале
|
at the concert
|
æt ðə ˈkɒnsə(ː)t
|
на концерте
|
at the exhibition
|
æt ði ˌɛksɪˈbɪʃən
|
на выставке
|
at the stadium
|
æt ðə ˈsteɪdiəm
|
на стадионе
|
at the stop
|
æt ðə stɒp
|
на остановке
|
at the factory
|
æt ðə ˈfæktəri
|
на заводе
|
at school
|
æt skuːl
|
в школе
|
at the lesson
|
æt ðə ˈlɛsn
|
на уроке
|
Некоторые из них используются с предлогом at, другие с in или on.
Слово
|
Транскрипция
|
Перевод
|
in the room
|
ɪn ðə ruːm
|
в комнате
|
in the car
|
ɪn ðə kɑː
|
в машине
|
in the water
|
ɪn ðə ˈwɔːtə
|
в воде
|
in the wood
|
ɪn ðə wʊd
|
в лесу
|
in the park
|
ɪn ðə pɑːk
|
в парке
|
in the classroom
|
ɪn ðə ˈklɑːsrʊm
|
в классе
|
И если нельзя однозначно понять место или неизвестно нужное слово, лучше использовать inside (внутри, в помещении) или outside (снаружи)
I think the photo was taken inside.
The photo was probably taken outside.
Для описания действия как правило используется время Present Continuous, которое еще иногда называют Present Progressive. Оно образуется с помощью вспомогательного глагола to be в настоящем времени это формы am/is/are и глагола с окончанием -ing.
am/is/are + Ving
Впрочем, глагол am ученик использовать не будет, так как на картинке его нет.
В таблице присутствуют выражения подходящие к большому количеству вариантов. Например: She is having fun. She is sitting. She is smiling. She is looking at the camera. She is working.
Местоимение/существительное
|
Действие
|
Транскрипция
|
Перевод
|
He/She
|
is having fun
|
ɪz ˈhævɪŋ fʌn
|
получает удовольствие/ веселится
|
is looking at the camera
|
ɪz ˈlʊkɪŋ æt ðə ˈkæmərə
|
смотрит в камеру
|
is smiling
|
ɪz ˈsmaɪlɪŋ
|
улыбается
|
is thinking
|
ɪz ˈθɪŋkɪŋ
|
думает
|
is sitting
|
ɪz ˈsɪtɪŋ
|
сидит
|
is playing
|
ɪz ˈpleɪɪŋ
|
играет
|
is writing
|
ɪz ˈraɪtɪŋ
|
пишет
|
is working
|
ɪz ˈwɜːkɪŋ
|
работает
|
is listening to music
|
ɪz ˈlɪsnɪŋ tuː ˈmjuːzɪk
|
слушает музыку
|
is running
|
ɪz ˈrʌnɪŋ
|
бежит
|
is swimming
|
ɪz ˈswɪmɪŋ
|
плавает
|
is reading
|
ɪz ˈriːdɪŋ
|
читает
|
is doing homework
|
ɪz ˈdu(ː)ɪŋ ˈhəʊmˌwɜːk
|
делает домашнюю работу
|
is smiling
|
ɪz ˈsmaɪlɪŋ
|
улыбается
|
Есть так называемые stative verbs, которые в этом времени не используется: like, know, love, realize, hate и многие другие. Но для описания действия они не подходят. поскольку по сути действия не обозначают. Можно сказать и в каком-нибудь дополнительном предложении.
He/she enjoys what he/she is doing.
Ему/ей нравится то, что он/она делает.
Рассказ о внешности человека строится следующим образом. Если речь идет о каком-то признаке, выраженным только прилагательным, то говорится предложения с глаголом to be.
Местоимение/существительное
|
Формаглагола «to be» (am, is, are)
|
Признак
|
He
|
is
|
tall
|
She
|
is
|
beautiful
|
The boy
|
is
|
handsome
|
Her hair
|
is
|
long
|
His cheeks
|
are
|
chubby
|
Можно использовать глагол have (has в 3м лице единственного числа). В таком случае после него должно идти существительное.
Местоимение/существительное
|
Формаглагола «have» (have, has) либовыражение have/has got
|
Признак
|
He
|
has
|
an oval face.
|
She
|
has got
|
long hair.
|
The boy
|
has
|
large ears
|
Это две самые простые конструкции. Лучше конечно использовать более сложные по структуре предложения.
The picture depicts a slim boy with fair hair and pale skin.
Картинка изображает стройного мальчика со светлыми волосами и бледной кожей.
In the picture we can see a rather tall girl with a long plait.
На картинке мы можем увидеть довольно высокую девочку с длинной косой.
Вместе с эпитетами, обозначающими внешний вид человека, можно использовать обстоятельства степени.
Слово
|
Транскрипция
|
Перевод
|
fairly
|
ˈfeəli
|
довольно
|
quite
|
kwaɪt
|
довольно
|
rather
|
ˈrɑːðə
|
довольно
|
very
|
ˈvɛri
|
очень
|
too
|
tuː
|
слишком
|
He is rather short.
Он довольно низкий.
She is very beautiful.
Она очень красивая.
Подробно рассматривать все полезные слова с примерами мы не будем. Говоря о внешности, можно сказать, во что одет человек, описать его телосложение, волосы, форму, лица, носа, рост, возраст, цвет кожи, есть ли у него борода, усы, веснушки морщины, привлекательный ли он. Естественно все эти варианты не нужны. Выберите пару из них.
Одежда.
Подлежащее
|
Сказуемое
|
Слово
|
Транскрипция
|
Перевод
|
The man
The woman
The girl
The boy
|
is wearing
is in
|
a cap
|
ə ˈkæp
|
шапка
|
skirt
|
skɜːt
|
юбка
|
jeans
|
ʤiːnz
|
джинсы
|
trousers
|
ˈtraʊzəz
|
брюки
|
a T-shirt
|
ə ˈtiːʃɜːt
|
футболка
|
a shirt
|
ə ʃɜːt
|
рубашка
|
a blouse
|
ə blaʊz
|
блузка
|
a sweater
|
ə ˈswɛtə
|
свитер
|
a jacket
|
ə ˈʤækɪt
|
куртка
|
a coat
|
ə kəʊt
|
пальто
|
a sport outfit
|
ə spɔːt ˈaʊtfɪt
|
спортивный костюм
|
shoes
|
ʃuːz
|
туфли
|
boots
|
buːts
|
ботинки
|
sandals
|
ˈsændlz
|
сандалии
|
a scarf
|
skɑːf
|
шарф
|
Сводная таблица описания внешности.
Слово
|
Транскрипция
|
Перевод
|
Age
|
eɪʤ
|
Возраст
|
baby
|
ˈbeɪbi
|
младенец
|
toddler
|
ˈtɒdlə
|
ребёнок (от 10 месяцев до 2 лет)
|
youngster
|
ˈjʌŋstə
|
юноша
|
teenager
|
ˈtiːnˌeɪʤə
|
подросток
|
adult
|
ˈædʌlt
|
взрослый
|
to look (thirty)
|
tuː lʊk (ˈθɜːti)
|
выглядеть на (тридцать)
|
under forty
|
ˈʌndə ˈfɔːti
|
под сорок
|
over (fifty)
|
ˈəʊvə (ˈfɪfti)
|
за (пятьдесят)
|
about (twenty)
|
əˈbaʊt (ˈtwɛnti)
|
около двадцати
|
middle age/aged
|
ˈmɪdl eɪʤd
|
среднего возраста
|
elderly person
|
ˈɛldəli ˈpɜːsn
|
пожилой человек
|
Height
|
haɪt
|
Рост
|
tall
|
tɔːl
|
высокий
|
of medium height
|
ɒv ˈmiːdiəm haɪt
|
среднего роста
|
short
|
ʃɔːt
|
низкий
|
Build
|
bɪld
|
Телосложение
|
slim
|
slɪm
|
худой
|
slender
|
ˈslɛndə
|
стройный
|
skinny
|
ˈskɪni
|
тощий
|
plump
|
plʌmp
|
пухлый
|
to be overweight
|
ˈəʊvəweɪt
|
с избыточным весом
|
stout
|
staʊt
|
полный
|
athletic
|
æθˈlɛtɪk
|
атлетический
|
well-built
|
wɛl-bɪlt
|
хорошо сложенный
|
broad shouldered
|
brɔːd ˈʃəʊldəd
|
широкоплечий
|
Looks
|
lʊks
|
Внешность
|
beautiful / pretty
|
ˈbjuːtəfʊl / ˈprɪti
|
красивая (о женщинах)
|
handsome
|
ˈhænsəm
|
красивый (о мужчинах)
|
attractive
|
əˈtræktɪv
|
привлекательный
|
good-looking
|
ˈgʊdˈlʊkɪŋ
|
с приятной внешностью
|
plain
|
pleɪn
|
некрасивый
|
ugly
|
ˈʌgli
|
уродливый
|
Hair
|
heə
|
Волосы
|
bushy
|
ˈbʊʃi
|
густой
|
long (to the shoulders)
|
lɒŋ (tuː ðə ˈʃəʊldəz)
|
длинные (до плеч)
|
short
|
ʃɔːt
|
короткие
|
straight
|
streɪt
|
прямые
|
wavy
|
ˈweɪvi
|
волнистые
|
curly
|
ˈkɜːli
|
кудрявые
|
ponytail
|
ˈpəʊnɪteɪl
|
хвост
|
plait
|
plæt
|
коса
|
bun
|
bʌn
|
пучок, узел
|
beard
|
bɪəd
|
борода
|
moustache
|
məsˈtɑːʃ
|
усы
|
eyebrows
|
ˈaɪbraʊz
|
брови
|
eyelashes
|
ˈaɪlæʃɪz
|
ресницы
|
bald
|
bɔːld
|
лысый
|
Face
|
feɪs
|
Лицо
|
round
|
raʊnd
|
круглое
|
oval
|
ˈəʊvəl
|
овальное
|
angular
|
ˈæŋgjʊlə
|
узкое
|
coarse features
|
kɔːs ˈfiːʧəz
|
грубые черты
|
soft features
|
sɒft ˈfiːʧəz
|
мягкие черты
|
wrinkled
|
ˈrɪŋkld
|
морщинистое
|
freckles
|
ˈfrɛklz
|
веснушки
|
freckled
|
ˈfrɛkld
|
веснушчатое
|
mole
|
məʊl
|
родинка, родимое пятно
|
dimple
|
ˈdɪmpl
|
ямочка (на щеке, подбородке)
|
Nose
|
nəʊz
|
Нос
|
straight
|
streɪt
|
прямой
|
hooked
|
hʊkt
|
с горбинкой
|
aquiline
|
ˈækwɪlaɪn
|
орлиный
|
snub
|
snʌb
|
курносый
|
turned-up
|
tɜːnd-ʌp
|
курносый
|
Mouth
|
maʊθ
|
Рот
|
wide
|
waɪd
|
широкий
|
small
|
smɔːl
|
маленький
|
narrow
|
ˈnærəʊ
|
узкий
|
Complexion
|
kəmˈplɛkʃən
|
Цвет лица
|
pale
|
peɪl
|
бледный
|
tanned
|
tænd
|
загорелый
|
dark
|
dɑːk
|
смуглый
|
Самое простое, на мой взгляд, это выразить свое мнение о внешности человека (красивый, симпатичный и т. д.), указать тип его телосложения (стройный, полный, атлетичный), длину волос (короткие, длинные) и их цвет (темные или светлые).
Для ответа ученику не надо знать все эти слова.
Четвёртый и пятый пункт неразрывно связаны. Можно ответить на них одним предложением с помощью универсальных фраз. Но лучше сказать то, что подходит именно под выбранное изображение:
I like this picture because it is a professional photo and I’m interested in photography.
I like this picture because I am fond of active games/ doing sports/ reading/ watching TV. (здесь мы вставляем действие, указанное нами ранее).
I like this picture because of its lively/cheery atmosphere.
Закончить мы можем так, хотя это не является обязательным.
That’s all I wanted to say about this picture. I hope you liked my answer.
1 Вводная фраза
|
I’d like to describe picture № ______
The picture shows a boy/a girl/a man/a woman
|
Я бы хотел(а) описать картинку №________
Картинка показывает мальчика/девочку/мужчину/женщину
|
2 The place - место
|
The photo was taken somewhere inside.
The photo was taken somewhere outside.
It might be a __________________
|
Фото было снято где-то в помещении.
Фото было снято где-то на улице.
Возможно, это (вставить название места)
|
3 The action - действие
|
I think she/he is _______ing.
|
Я думаю, что он/она ____( вставить действие с окончанием -ing)
|
4 The appearance of the person – внешностьчеловека
|
He/she is wearing (clothes)
He/she is young/old/6 years old
I think he/she is a (profession).
|
Она/он носит (вставить название одежды)
Он/она молодой/старый/ей ему 6 лет
Я думаю, что он/она – (вставить название профессии)
|
5 Whether you like picture or not – нравитсякартинкатебеилинет
|
I like this picture because the atmosphere is really nice.
The person is enjoying the activity.
|
Мне нравится фото, потому что атмосфера на нем хорошая.
Человек наслаждается своим действием.
|
6 Why – почему
|
I also like _________ing
That’s all I want to say about this picture.
|
Я тоже люблю (повторить действие из пункта 3)
Это все, что я хотел(а) сказать
| |
|
|
Скачать 39.02 Kb.