Впр. Рассказ Левша Сказкабыль Узник сказ
 Скачать 32.5 Kb.
|
|
Контрольная (итоговая) работа по литературе (6 класс ) 1 вариант Задание 1. Соотнесите имена и отчества поэтов и прозаиков с фамилиями
Задание 2.Соотнесите жанр и произведение
Задание 3.Соотнеси названия произведений с их авторами:
Задание 4. Сопоставьте героев произведений с названиями этих произведений:
Задание 5. Назовите произведение и его автора по предложенному отрывку: 1. Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин, Кирила Петрович Троекуров. Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени; Кирила Петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань; дом его всегда был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда и буйные его увеселения. ______________________________________________________________________ 2. Толстый хотел было возразить что-то, но на лице у тонкого было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты, что тайного советника стошнило. Он отвернулся от тонкого и подал ему на прощанье руку. Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: «хи-хи-хи». Жена улыбнулась. Нафанаил шаркнул ногой и уронил фуражку. Все трое были приятно ошеломлены. ____________________________________________________________________________ 3. Десять лет скитальческой жизни оставили в его руках очень немного денег. Он стал работать. Скоро в городских магазинах появились его игрушки – искусно сделанные маленькие модели лодок, катеров, однопалубных и двухпалубных парусников, крейсеров, пароходов – словом, того, что он близко знал, что, в силу характера работы, отчасти заменяло ему грохот портовой жизни и живописный труд плаваний. Этим способом Лонгрен добывал столько, чтобы жить в рамках умеренной экономии. Малообщительный по натуре, он, после смерти жены, стал еще замкнутее и нелюдимее. _____________________________________________________________________________ 4. Но только что сумрак на землю упал, По корням упругим топор застучал, И пали без жизни питомцы столетий! Одежду их сорвали малые дети, Изрублены были тела их потом, И медленно жгли их до утра огнем. Когда же на запад умчался туман, Урочный свой путь совершал караван; И следом печальным на почве бесплодной Виднелся лишь пепел седой и холодный; И солнце остатки сухие дожгло, А ветром их в степи потом разнесло. ___________________________________________________________________________ Задание 6. Какое художественно-изобразительное средство используют авторы в данных строках?
Задание 7 (творческое). Напишите мини-сочинение (10 предложений) о произведении, изученном в этом учебном году, которое оставило след в памяти. (5 баллов) Кодификатор элементов содержания и требований к уровню сложности подготовки
Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Контрольная (итоговая) работа по литературе (6 класс ) 2вариант Задание 1. Соотнесите имена и отчества поэтов и прозаиков с фамилиями
Задание 2.Соотнесите жанр и произведение
Задание 3.Соотнеси названия произведений с их авторами:
Задание 4. Сопоставьте героев произведений с названиями этих произведений:
Задание 5. Назовите произведение и его автора по предложенному отрывку: 1. _Лонгрен поехал в город, взял расчет, простился с товарищами и стал растить маленькую Ассоль. Пока девочка не научилась твердо ходить, вдова жила у матроса, заменяя сиротке мать, но лишь только Ассоль перестала падать, занося ножку через порог, Лонгрен решительно объявил, что теперь он будет сам все делать для девочки, и, поблагодарив вдову за деятельное сочувствие, зажил одинокой жизнью вдовца, сосредоточив все помыслы, надежды, любовь и воспоминания на маленьком существе._____________________________________________________________________ 2. Спустя несколько лет Троекуров, отставной генерал-аншеф, приехал в свое поместие, они свиделись и обрадовались друг другу. С тех пор они каждый день бывали вместе, и Кирила Петрович, отроду не удостоивавший никого своим посещением, заезжал запросто в домишко своего старого товарища. Будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково, они сходствовали отчасти и в характерах и в наклонностях. В некоторых отношениях и судьба их была одинакова: оба женились по любви, оба скоро овдовели, у обоих оставалось по ребенку. Сын Дубровского воспитывался в Петербурге, дочь Кирила Петровича росла в глазах родителя, и Троекуров часто говаривал Дубровскому: «Слушай, брат, Андрей Гаврилович: коли в твоем Володьке будет путь, так отдам за него Машу; даром что он гол как сокол». ____________________________________________________________________________ 3. Мальчики сидели вокруг их; тут же сидели и те две собаки, которым так было захотелось меня съесть. Они еще долго не могли примириться с моим присутствием и, сонливо щурясь и косясь на огонь, изредка рычали с необыкновенным чувством собственного достоинства; сперва рычали, а потом слегка визжали, как бы сожалея о невозможности исполнить свое желание. Всех мальчиков было пять: Федя, Павлуша, Ильюша, Костя и Ваня. (Из их разговоров я узнал их имена и намерен теперь же познакомить с ними читателя.) ____________________________________________________________________________ 4. В эту минуту свисток оглушительный Взвизгнул — исчезла толпа мертвецов! «Видел, папаша, я сон удивительный, — Ваня сказал, — тысяч пять мужиков, Русских племен и пород представители Вдруг появились — и он мне сказал: „Вот они — нашей дороги строители!..“» Захохотал генерал! ________________________________________________________________________ Задание 6. Какое художественно-изобразительное средство используют авторы в данных строках?
Задание 7 (творческое). Напишите мини-сочинение (10 предложений) о произведении, изученном в этом учебном году, которое оставило след в памяти. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню сложности подготовки
Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||