игра. СРИ парикмахерская. Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, о труде в парикмахерской
 Скачать 16.1 Kb.
|
|
Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ» Средняя группа Цель: Обогащение содержание игр. Способствовать объединению детей для совместных игр. Задачи: 1. Обогащать знания детей о труде парикмахера. 2. Воспитывать вежливое обращение, уважение к труду парикмахера. 3. Активизировать словарь: «парикмахер», «мастер», «ножницы», «расческа», «прическа», «фен», «стрижка», «стрижет», «челка», «бреет», «освежает одеколоном», «пенка для укладки», «накручивать на бигуди», «платить деньги в кассу». Предшествующая работа: Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, о труде в парикмахерской. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе парикмахера. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил в парикмахерскую». Экскурсия в парикмахерскую. Наблюдение за работой мастера. Чтение рассказов Б.Житкова «Что я видел», С.Михалкова «В парикмахерской» Ручной труд: изготовление игрушечных ножниц, расчески. Собрать атрибуты для игры: использованные чистые коробочки и баночки от кремов, духов, дезодорантов, шампуней. Дидактические игры «Что мы видели, не скажем, а что делали – покажем», «Для чего эти предметы». Ход игры: - Здравствуйте Ребята! Вы, наверное, очень любите праздники? - А какой праздник вы любите больше всего? - Я тоже люблю Новый год, когда пахнет елкой и мандаринами. - Почему (за что) вы любите Новый год? Чем вам нравится этот праздник? - Дедушка Мороз дарит вам подарки, все друг друга поздравляют и готовят подарки для родных и знакомых. Я тоже люблю получать подарки, ведь это так приятно, а еще мне нравится дарить подарки. - А к празднику нужно сделать красивую прическу. Кстати, ребята, а давайте посетим новую парикмахерскую «Златовласка». - А нам чем мы сможем доехать до парикмахерской? (подводит к тому, что в нашем городе будет удобнее доехать на автобусе). (Из-за ширмы появляется автобус) - Кто будет водителем? (мальчик получает руль). - А кто будет кондуктором? (вручает ребенку сумку с билетами). При посадке в автобус воспитатель напоминает правила поведения, мальчик пропускает девочку. Кондуктор обилечивает пассажиров. Во время поездки дети поют знакомую песню. При выходе из автобуса, воспитатель напоминает, что первыми выходят мальчики и подают руку девочкам. Воспитатель выясняет у детей правила поведения в парикмахерской. Воспитатель учит детей элементарным правилам поведения: здороваться с парикмахером, вежливо выражать свою просьбу: «Подстригите, пожалуйста», «Причеши, пожалуйста», благодарить за причёску и т.п. Раскрывается ширма (двери в магазин, звучит тихая праздничная музыка). - Кто работает в парикмахерской? (парикмахер, мастер, кассир, уборщица) - Что делает мастер? (стрижет, моет, красит волосы, причесывает, делает укладку и т.д.) - Что делает кассир (администратор)? (Принимает плату за услугу; Сдаёт сдачу, записывает в журнал об услуге; предлагает клиентам чай или кофе). - Что делает уборщица? (Убирает основной зал, меняет полотенца, моет инструменты). Педагог разыгрывает перед детьми инсценировку. (показывает принадлежности). Ножницы, фен, щипцы и расческа – Всё это нужно, чтоб сделать прическу. Сегодня открылся новый салон, Где парикмахер? (Надевает фартук) А вот и он. (Показывает на девочку) Юля пришла делать прическу, (Выполняет соответствующие действия) Вот парикмахер берёт расческу, Ножницы в руки берёт И аккуратно стрижёт, Мастер умело снимает манишку - (Демонстрирует стрижку.) Вышла у Юли красивая стрижка! Воспитатель сам берет на себя роль парикмахера и дает детям образец действий и общения. «Проходите, пожалуйста, присаживайтесь.» « Какую прическу Вы бы себе хотели?» « Заплести косичку или завязать хвостик?» « Вы хотите две косички? Очень хорошо» « Пожалуйста!» « Вам понравилось?» « Я тоже рада, что Вам понравилось.» «Приходите к нам еще, я сделаю новую прическу.» «Пожалуйста, следующий!» - Ребята, я тоже хочу сделать прическу к празднику, кто сможет меня подменить, пока мне делают прическу? Ребенок принимает роль парикмахера. Воспитатель занимает очередь: «Кто последний, я буду за вами». Также распределяются роли администратора и уборщицы. По окончании игры педагог объявляет, что рабочий день парикмахера заканчивается, все клиенты могут записаться на завтра. - Ребята, вам понравилась наша парикмахерская? - Что вам понравилось больше всего? - Какое настроение у вас в преддверии праздника? - Можно поинтересоваться, что вам делали в нашей парикмахерской? Как называется прическа? Дети выходят из парикмахерской. Ширма закрывается. Воспитатель предлагает всем занять свои места. Роль водителя воспитатель может предложить другому мальчику. С песней дети «возвращаются» в детский сад. |