билет. 2. Проанализируйте рассказы Н.Н. Носова «Живая шляпа» и Г. Чаруш. Рассказы Н. Н. Носова Живая шляпа иГ. Чарушина Страшный рассказ
 Скачать 46.32 Kb.
|
 2. Проанализируйте рассказы Н.Н. Носова «Живая шляпа» и Г. Чарушина «Страшный рассказ» с точки зрения их композицииРассказ «Живая шляпа» написан в 1938 году, когда только начиналась карьера писателя. Читая его рассказ, может увидеть перед собой обычных ребят, которые дружат и проводят свободное время вместе. Рассказ учит быть смелым, храбрым, решительным. Учит не теряться, столкнувшись с чем-то неожиданным и необычным. Учит находить всему необычному простое объяснение. Учит самим решать свои проблемы, не прибегая к помощи взрослых. Рассказ Носова «Живая шляпа» заинтересовывает своим сюжетом. Несмотря на довольно простую композицию, содержание получилось интригующим. Экспозиция — описывает картину, как на комоде лежала шляпа, под комодом сидел котенок Васька. Вовка и Вадик за столом раскрашивали картинки. Вдруг раздался звук падения и обернувшись мальчики увидели на полу шляпу. Они решили, что шляпа просто упала с комода, и Вовка пошел ее подобрать и вернуть на место. Развитие действия — описывается череда событий, происходящих с героями произведения. Друзья очень сильно напугались. Их страх ещё больше увеличивается, когда они видят, как обыкновенная шляпа двигается, подскакивает и ползёт прямо на них. Мальчики называют шляпу «живой». Вадик с криком запрыгнул на диван, а Вовка за ним. Шляпа выползла на середину комнаты, а потом поползла прямо к дивану. Мальчики завопили еще громче, спрыгнули с дивана и выбежали из комнаты. Они прибежали на кухню и закрыли за собой дверь. Кульминация — друзья, как могут, пытаются вместе решить эту трудную для них ситуацию. Они начинают кидать картошкой в живую шляпу, вооружаются клюшками. Здесь Носов показывает настоящую дружбу мальчиков, желание помочь друг другу. Этот эпизод является кульминацией рассказа. Развязка — картошка попадает в шляпу, и тогда шляпа подпрыгивает и громко мяукает. Вова и Вадик понимают, что под «страшной» шляпой находился котенок Васька. Все это время пушистый друг сам испытывал неимоверный страх. Финал произведения описывает безудержную радость мальчишек, понявших беспочвенность собственных необоснованных страхов. РассказГ. Чарушина «Страшный рассказ» учит не поддаваться пустым страхам. Учит быть храбрым и смело смотреть в лицо неведомой опасности. Учит не хвастать понапрасну. Учит любить животных. Экспозиция — описывает картину, двое мальчиков Шура и Петя остались на даче одни. Они были ребятами самостоятельными, поэтому спокойно подготовились к ночному сну. Развитие действия — как ребята улеглись спать. Неожиданные звуки не дали мальчикам уснуть: что-то шуршало, ползало и топало. Дети испугались, а затем Петя перебежал в постель Шуры, где они укрылись с головой и тихонько лежали. Кульминация — Но тут пришли папа с мамой. Они открыли крыльцо, вошли в дом, зажгли свет. Петя и Шура им всё рассказали. Тут мама с папой зажгли ещё одну лампу и стали смотреть по всем комнатам, во всех углах. Нет никого. Развязка — родители включили в доме свет и вскоре обнаружили в сенях лесного ежика. И тут ребята поняли, что их беспокоил колючий еж. В заключительной части повествуется о том, что ежику определили место в чулане. Его накормили и наверное он был доволен, поскольку остался жить на даче до осени. Ежик так и прижился у ребят, он продолжал ночью топтаться, шуршать, но только теперь его уже никто не боялся |