Расставьте ударения в следующих словах
 Скачать 16.06 Kb.
|
|
1.Расставьте ударения в следующих словах: а) барограф, завсегдатай, крестьянин, жалюзи, воздухопровод, бармен, фенолог, некролог, соцобеспечение; б) квартал, кубометр, нефтепровод, упрочение, абсент, ходатайство, мещанин, каталог, феномен, вероисповедание; в) бензопровод,рассредоточение,манометр,гражданин,ходатайствовать,ознакомление,некролог,северянин. 2.Поставьте ударения в следующих словах. Отметьте слова, в которых допустимы два акцентологических варианта: кремень, творог, договор, квартал, щавель, досуг, туфля, роженица, танцовщица, хвоя, слепень, страховщик, ядрица, петля, пригоршня, складчина, одновременно. 3.Поставьте ударения в приведенных ниже именах прилагательных. Составьте с ним словосочетания: зубчатый, оптовый, кухонный, значимый , грунтовый, домовый, сливовый, августовский, кедровый, украинский, губчатый, красивее. 4. От приведенных ниже прилагательных образуйте, где это возможно, сравнительную и превосходную степень, выбирая простую или составную форму степеней сравнения (например, сильный – сильнее, более сильный – сильнейший, самый сильный): глупый. добрый, живой, постыдный, смелый, деревянный, важный, прижимистый, лесной, теплый, плохой, дружественный, передовой, женатый, мерзкий, долгий, ранний, карий, серьезный, сердечный, подходящий, алюминиевый, просторный, американский, тесный, серьезный, продуктивный. 5. Исправьте следующие предложения и определите, где причастный оборот оторван от определяемого слова, а где определяемое слово находиться внутри причастного оборота: 1. Это произведение я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне. 2. Первокурсники были предупреждены о возможном отчислении, не сдавшие экзамены. 3. Заданный вопрос экзаменационной комиссией несколько исправил ситуацию. 4. Хозяин дачи поймал соседских мальчишек у себя в саду, кравших у него яблоки. 5. Только спустя год родители узнали об инциденте из письма своего сына, произошедшем еще осенью. 6. Проявленная инициатива студентами оказала помощь ректорату. 7. Очередной детектив уже поступил в продажу, написанный А. Марининой. 8. После ремонта в комнату было приятно войти, оклеенную обоями. 6. Устраните тавтологию: 1. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 2. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 3. В прошлом году выдался неурожайный год. 4. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 5 .Мы каждый месяц платим абонементную плату за точку. 6 Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 7 .Они стали заниматься рисованием, и нарисовали много картин. 7. Определите, правильно ли употреблены в предложениях иностранные слова 1. Двадцать пять лет свой биографии она посвятила науке. 2. В вузах города постоянно совершенствуется учебный процесс, растет контингент студентов. 3. Нарушители порядка подвергаются, как правило, подвергаются штрафам и другим санкциям воздействия. 4. Древние города явились цитаделью русского национального зодчества. 5. Как показал отборочный турнир, финские спортсменки остаются самыми серьезными оппонентами нашим лыжницам. 6. Растрелли аккумулировал в себе русскую культуру. 7. Для нашего города характерна выставочная экспансия. 8. Современные условия способствуют появлению когорты мелко плавающих музыкантов. 8. Подберите русские синонимы к иностранным словам. Объясните, в каких случаях целесообразнее использовать иностранные слова и в каких – русские синонимы. Амбиция, вердикт, вестибюль, вокальный, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, экспорт. 9. Укажите и исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов: 1. Писатель идет в ногу со своим временем. 2. Жизнь входит в нормальную колею. Эта статья до глубины души меня удивила. 3. Наш герой живет как сыр в масле. 4. Он взял себе львиную часть заработанного. 5. Возвратившись домой, он сразу оказался под неусыпным оком матери. 6. Манеж будет выставкой последних слов петербургских художников в своем творчестве. 7. Чечня будет в ракурсе вашей работы. 8. История появления плащаницы в Европе окутана кромешной тайной. 9. Руководитель просто обязан взять инициативу на себя. 10. Замените выделенные слова фразеологизмами. 1. Об очень умном человеке можно сказать: … 2. Когда приходится много хлопотать, говорят: … 3. Сильно озябший человек может сказать, что он … 4. Если человека знобит, можно сказать, что у него … 5. О легкомысленном человеке говорят, что у него … 6. О жадном человеке говорят, что у него … 7. О неразговорчивом человеке говорят, что у него … 8. О неимущем человеке, которому негде жить, говорят, что у него … 9. Если человек чувствует себя неуверенно в каком-либо обществе, он может сказать о себе, что он … 10. Если человек считает, что он на своем месте, он может сказать, что он… 11. О заслуженном наказании говорят: … 12. О средстве, которое не может помочь, говорят: … 13. О неискреннем человеке говорят, что у него … 14. О тайном недоброжелателе говорят, что у него … |