Урок трудового обучения ИКТ. Урок труда 5 кл (ИКТ). Растениеводство
 Скачать 43.5 Kb.
|
|
Урок труда в 5 классе с использованием ИКТ Учитель трудового обучения МОУ СОШ № 32 П.И. Левицкий Тема: Растениеводство. Цель: 1.Сформировать представление учащихся о растениеводстве. 2.Познакомить с отраслями растениеводства, расширить знания о растениях. 3. Развивать познавательный интерес, умение работать с гербарием, наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности, способность делать выводы. 4. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение. 5. Формировать коммуникативные умения при работе в группе. Ход урока: I. Организационный момент. II. Актуализация ранее изученного материала. Кросворд III. Сообщение темы урока. - О каких растениях мы будем сегодня говорить на уроке? (О культурных сельскохозяйственных растениях). - Что значит культурные растения? (Растения, которые посадил человек и ухаживает за ними). - Что такое сельское хозяйство? (Сельское хозяйство – это составная часть экономики). - На какие две отросли делится сельское хозяйство? (Растениеводство и животноводство) -Какая тема нашего урока? - Что такое растениеводство? (Растениеводство – разведение культурных сельскохозяйственных растений.) (запись в тетради) - Для чего люди занимаются растениеводством? А как вы думаете, является растениеводство маленькой частью экономики? (Главная задача экономики – удовлетворение разнообразных потребностей людей. Для этого люди производят различные товары и услуги) - В растениеводстве производят товары? А услуги есть? IV. Изучение нового материала. 1.Работа в группах. Разделить на группы.
- На какие группы мы разделили? 2. Отрасли растениеводства. Работа в группах. Растениеводство делится на несколько основных отраслей. Какие мы выясним в ходе работы. · Полеводство - Что такое полеводство? (Выращивание полевых культур). Полевые культуры делятся на зерновые, кормовые, прядильные. · Зерновые культуры. Прочитайте учебник стр 53, 56(последний абзац) - 57 Рассмотрите гербарий - Что значит зерновые культуры? - Какие зерновые культуры вы знаете? - Название растения. - К какой группе относится? (дерево, кустарник, травянистое растение). - Где выращивают? (В саду, поле, огороде). - Как человек использует это растение? - Для чего выращивают зерновые культуры? - Люди, каких профессий заняты в выращивание зерновых культур? · Кормовые культуры. Прочитайте учебник стр 56 (третий и последний абзацы) и стр. 57. Рассмотрите гербарий - Что значит кормовые культуры? - Какие кормовые культуры вы знаете? - Название растения. - К какой группе относится? (дерево, кустарник, травянистое растение). - Где выращивают? (В саду, поле, огороде). - Как человек использует это растение? - Для чего выращивают кормовые культуры? - Люди, каких профессий заняты в выращивание кормовых культур? · Прядильные культуры. Прочитайте учебник стр 56 (четвёртый и последний абзацы) и стр. 57. Рассмотрите рисунки. - Что значит прядильные культуры? - Какие прядильные культуры вы знаете? - Название растения. - К какой группе относится? (дерево, кустарник, травянистое растение). - Где выращивают? (В саду, поле, огороде). - Как человек использует это растение? - Для чего выращивают прядильные культуры? - Люди, каких профессий заняты в выращивание прядильных культур? Овощеводство. Прочитайте учебник стр 56 (первый, второй и последний абзацы Рассмотрите рисунки. - Что значит овощеводство? - Какие овощные культуры вы знаете? - Название растения. - К какой группе относится? (дерево, кустарник, травянистое растение). - Где выращивают? (В саду, поле, огороде). - Как человек использует это растение? - Для чего выращивают овощные культуры? - Люди, каких профессий заняты в выращивание овощей? Плодоводство. Прочитайте учебник стр 56 (второй и последний абзацы) и стр. 57. Рассмотрите гербарий и рисунки. - Что значит плодоводство? - Какие плодовые культуры вы знаете? - Название растения. - К какой группе относится? (дерево, кустарник, травянистое растение). - Где выращивают? (В саду, поле, огороде). - Как человек использует это растение? - Для чего выращивают плодовые культуры? - Люди, каких профессий заняты в выращивание? Цветоводство. Рассмотрите рисунки. - Что значит цветоводство? - Какие цветы вы знаете? - Название растения. - К какой группе относится? (дерево, кустарник, травянистое растение). - Где выращивают? (В саду, поле, огороде). - Как человек использует это растение? - Для чего выращивают цветы? - Люди, каких профессий заняты в выращивание? V. Закрепление. - Что такое растениеводство? - Какие отросли растениеводства, нам известны? Поднимите руки, какая группа правильно распределила карточки в начале урока? - Для чего люди занимаются растениеводством? - Люди, каких профессий трудятся в растениеводстве? - Можно назвать растениеводство отраслью экономики? - Почему? - Какую роль играют растения в жизни человека? VI. Итог урока. -О чём узнали сегодня на уроке? - Какое новое открытие для себя сделали? - Как полученные знания можно применить на практике? Трудно представить нашу жизнь без растений, этих зелёных друзей человека. Растения кормят и одевают нас, очищает окружающий нас воздух, украшают наши жилища. Нам без них не прожить. VII. Дом. задание. Стр. 53 – 59, тетрадь стр. 29 - 31 Презентация |