Главная страница
Навигация по странице:

  • Тип занятия

  • Задачи занятия : Обучающая

  • Воспитательная

  • В результате изучения темы обучающиеся должны знать

  • ФИЗМИНУТКА

  • Единица разности потенциалов

  • Связь между напряженностью и напряжением .

  • Закрепление изученного материала

  • занятие 24 как надо. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности


    Скачать 68.84 Kb.
    НазваниеРазность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности
    Дата19.01.2023
    Размер68.84 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлазанятие 24 как надо.docx
    ТипДокументы
    #894395

    ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»


    План занятия № 24

    Учебные группы 12 ПКС, 11 СДУ

    Тема занятия: Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.

    Вид занятия - смешанный.

    Тип занятия комбинированный.

    Учебные цели занятия: сформулировать понятие разности потенциалов; формировать умения находить связь между напряженностью и разностью потенциалов научить учащихся анализировать и сопоставлять, делать выводы, высказывать свою точку зрения; развивать интерес к предмету, познавательные и творческие способности обучающихся

    Задачи занятия:

    • Обучающаяуточнить содержание понятия "потенциал", рассмотреть свойства частиц, имеющих электрический заряд, сформировать понятие эквипотенциальные поверхности.

    • Развивающая –Продолжить работу по формированию навыков самостоятельной и групповой работы с большими массивами информации, поиска и переработки, выполнение умозаключений по выполненным опытам, а также практического применения этой информации.

    • Воспитательная –Продолжить формирование навыков рефлексии. развитие интереса к научным историческим опытам.

    Планируемые образовательные результаты:

    В результате изучения темы обучающиеся должны

    знать: потенциал, разность потенциалов, работа электрического поля, эквипотенциальные поверхности.

    уметь: применять полученные знания при решении задач

    Ход занятия:

    1. Организация начала урока (отметка отсутствующих, проверка готовности студентов к уроку, ответы на вопросы студентов по домашнему заданию) – 2-5 мин.

    2. Актуализация знаний (формулировка темы занятия вместе с обучающимися) – 2-3 мин.

    3. Проверка выполнения домашнего задания и опрос студентов (указать формы опроса и по каким вопросам программы, методы активизации работы студентов и др. –10-15 мин: сообщения по биографиям ученых

    4. Повторение ранее изученного материала, на базе которого излагается новый материал (указать формы повторения) – 3-5 мин.

    1. Что такое заряд. Сравнение электрического и гравитационного взаимодействия.

    5. Изложение материала (основные вопросы, краткое содержание и последовательность изложения, применение наглядности, справочной литературы и др.) – 45-50 мин.

    Электрическое поле неподвижных электрических зарядов называется электростатическим. В каждой точке поля на заряд действует сила:



    Поэтому , где Еп 1 и Еп 2 – потенциальные энергии заряда в точках 1 и 2 электрического поля. Но отношение не зависит от значения заряда, его принимают за энергетическую характеристику поля. Обозначают ее буквой φ и называют потенциалом поля.



    Величина представляет собой изменение потенциальной энергией. Ее называют разностью потенциалов. Обозначают φ1 – φ2 или U:

    . Тогда



    Физический смысл имеет разность потенциалов между двумя точками поля, ее называют напряжением.



    [ A] – Дж, [q]- Кл, [φ1 – φ2] – 1 Дж/Кл эта единица называется вольтом (1 В).

    ХОЧУ УЗНАТЬ.

    • 1. Что такое эквипотенциальные поверхности

    • 2. Особенности эквипотенциальных поверхностей

    • 3. Связь разности потенциалов с другими физическими величинами

    ФИЗМИНУТКА (1 мин)

    УЗНАЛ.

    Связь между напряженностью и разностью потенциалов. Опыт по рис. 70.

    или d – расстояние между точками.

    Эквипотенциальные поверхности – это поверхности, потенциал во всех точках которых имеет одинаковые значения.



    Особенности эквипотенциальных поверхностей:

    А) качественно характеризует распределение поля в пространстве;

    Б) вектор напряженности Е̄ перпендикулярен эквипотенциальным поверхностям;

    В) вектор напряженности Е̄ направлен в сторону изменения потенциала.

















     — разность значений потенциала в начальной и конечной точках траектории.

    Напряжение численно равно работе электростатического поля при перемещении единичного положительного заряда вдоль силовых линий этого поля.         

    Разность потенциалов (напряжение) не зависит от выбора

    системы координат!






    Единица разности потенциалов

      

    Напряжение равно 1 В, если при перемещении положительного заряда в 1 Кл вдоль силовых линий поле совершает работу в 1 Дж.




    Связь между напряженностью и напряжением.




     

    Из доказанного выше:    →    

    напряженность равна градиенту потенциала (скорости изменения потенциала вдоль направления d).






    Из этого соотношения видно:

    1. Вектор напряженности направлен в сторону уменьшения потенциала.

    2. Электрическое поле существует, если существует разность потенциалов.

    3. Единица напряженности:      -   Напряженность поля равна 1 В/м, если между двумя точками поля, находящимися на расстоянии 1 м друг от друга существует разность потенциалов 1 В.









    Закрепление изученного материала

    1. Решение задач Какую работу нужно совершить, чтобы переместить заряд 5 *10-8 Кл между двумя точками электрического поля с разностью потенциалов 1600 В.

    2. Какова разность потенциалов на полюсах аккумулятора, если при перемещении заряда о,25 Кл совершается работа 0,7 Дж (10 мин)

    Домашнее задание: п. 9.1. – 9.4. конспект.

    Преподаватель _________________________________/Деревнина О.В./


    написать администратору сайта