|
|
Практическая работа №5. практическая работа №5. Разработка учебных заданий для формирования предмет
"Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы"
Результаты освоения ОП
|
Учебные задания
|
Предметные
|
|
Запиши цифрами числа "одиннадцать», «три десятка»
Научить правильно, соотносить полученные цифры с числом предметов
Начерти квадрат со сторонами 6 см.
Реши уравнение Х-8=20
определите падеж имен существительных :гуляли в парке (________), пришёл за книгой (________),
купили коту (________),стояли у дерева (________),пролетел над лесом (________)
Составь предложение со словом «лягушка». Подчеркни основу предложения.
определи количество слогов в слове МАШИНА
Соедините выражения с одиннаковыми результатами
Реши задачу: У Маши было 6 кукол. Ей подарили ещё 2 куклы. Сколько кукол стало у Маши?
Рассмотри рисунки. Составь устно по рисунку диалог.
Объясните, в каких словах пропущен мягкий знак товарищ.., вещ..., клещ..
|
Метапредметные
|
Познавательные УУД
Базовые логические
|
Раздели имена существительные на 2 группы: одушевленные и неодушевленные (дом, мама, снег, грусть, Жучка, мороз)
Запиши слова в три столбика, вставляя пропущенные буквы.
Туч_ , пруж_ на, щ__ ка, ж__знь, ч_йник, уж_н, кувш_ н, ч_ ткий, щ_вель, дач_, беж_т, щебеч_т, ч_чело,
ж_ раф, нач_ло.
Жи-ши, ча-ща, чу-щу
Сравни числа 12 и 21. В чем их сходство и различие?
Подбери имена существительные с такими признаками: а) стоит в начальной форме. одушевленное.собственное. женского рода, единственного числа. имеет окончание
Запиши слова в 3 столбика: м.р.,ж.р.,ср.р,: кино, пальто, рама, стол, яблоко.
«Раздели на группы» объединить птиц в две группы: зимующие и перелётные, проверить правильность выполнения задания (самопроверка по учебнику)
|
Базовые исследовательские
|
Рассмотрите выданные учителем веточки, хвоинки и шишки. Определите, каким деревьям они принадлежат.
Давайте вместе подумаем, почему зебра полосатая?
Рассмотрите перья птиц, определите, как частички пера скреплены между собой.
Прочитайте предложенные ниже слова и найдите пару:
Игла цыплята
Дерево пуговица
Чашка аквариум
Курица лист
Рыбка блюдце
Рассмотрите гербарий. Что общего у всех растений?
По какому признаку числа 12,70,18,45,98,21,20,40 можно разбить на две группы?
|
Работа с информацией
|
Игра "Превращение слов" 321
кот
Найди и прочитай в тексте ,где говорится о том, чем занимался герой рассказа?
Найдите в Толковом словаре
значение слов «невежа» и «невежда»
7 = 3 +.......
8 = .....+2
6 = 1 + ......
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Два друга
Мальчики вместе решили задачу.
Юра решал задачу.
Пришел Слава.
Так Слава помог другу.
Задача была трудная.
Познакомься с орфоэпическим словарем. Найди в нем данные слова: Банты, звонить, портфель, туфля. Прочитай их с правильным ударением.
|
Коммуникативные УУД
|
Общение, совместная деятельность
|
Разыграйте сценку сказки "Репка".
Рубрика "Работа в парах".
Групповой проект "Красная книга Алтайского края".
|
Регулятивные УУД
|
Самоорганизация
|
1. Работа с памятками.
2. Алгоритм работы разбора слова по составу.
3. Составьте план работы над задачей.
4. Условные обозначения в учебнике
5. Поставить цель и задачи по теме "Алгоритм деления на 1,2,3 числа"
6. Прочитай.
Воробей влетел в окно
Воровать у нас пшено.
( С. Маршак.)
Спиши, диктуя себе по слогам.
Обозначь ударение.
|
Самоконтроль
|
Окружающий мир "Проверь себя", в тетради для самостоятельной работы закрась кружок с правильными ответами по теме "Живая и неживая природа"
Реши примеры. Проверь себя по таблице умножения.
Рубрика проверь себя.
Запиши слова в алфавитном порядке, проверь себя: азбука, машина, лисица, яблоко
Рассмотри рисунки. Вспомни название этой сказки. Восстанови последовательность событий сказки. Проверь свой ответ в "Рабочей тетради".
|
Личностные УУД
|
Как ты понимаешь слова "моя небольшая родина"?Объясни
Кто из героев басни Крылова "Стрекоза и муравей" тебе понравился и почему?
Приходилось ли вам слышать гимн России? Какие чувства у вас он вызывает?
Сколько существует флагов, составленных из трех горизонтальных полос одинаковой ширины и различных цветов – белого, красного и синего. Есть ли среди этих флагов Государственный флаг Российской Федерации? (белый, синий, красный)
Назовите государственные символы нашей страны.
| |
|
|
Скачать 10.23 Kb.