Развитие науки во второй половине xix века
 Скачать 1.83 Mb.
|
Развитие науки во второй половине XIX векаФефилова Полина, 11Г класс Первостепенное значение приобретают во второй половине ХIХ в. технические и естественные науки:математика, физика, химия, биология, география. Их развитие определялось потребностями жизни, нуждами производства, стремлением ученых вывести Россию из вековой отсталости.МатематикаПафнутий Львович Чебышёв (1821-1894):Сделал крупные открытия в математическом анализе, теории чисел (1849), теории вероятностей (1860). Заложил основы петербургской математической школы. Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891): Открыла 3-й классический случай разрешимости задачи вращения твердого тела вокруг неподвижной точки. Стала первой в России женщиной-профессором (1889 г.) и первой в мире женщиной-профессором математики. ФизикаАлександр Степанович Попов (1859-1906):Изобрел радиотелеграф (1897 г.). Его исследования и создание радио поспособствовали развитию использования электромагнитных волн для передачи сигналов. Александр Григорьевич Столетов (1839-1896): Осуществил исследования в области магнетизма и фотоэлектрических явлений. Эти исследования впоследствии были использованы при создании первой электронной техники. Был одним из создателей лампы накаливания (1874 г.). Его лампа накаливания обладала преимуществом за счет большего срока службы. Павел Николаевич Яблочков (1847-1894): Создал дуговую электрическую лампу, «свечу Яблочкова» (1876 г.). Его изобретение в области электротехники получило огромное и широкое распространение. ХимияАлександр Михайлович Бутлеров (1828-1886):Основал теорию химического строения вещества (1861 г.). Стал родоначальником «бутлеровской школы» русских химиков, заложил основы органической химии. Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907): Открыл периодический закон химических элементов (1869 г.). Его закон является одним из фундаментальных законов мироздания, неотъемлемым для всего естествознания. БиологияИван Михайлович Сеченов (1829-1905):Исследовал рефлексы головного мозга, центральную нервную систему. Создал русскую школу физиологии, внес вклад в развитие психологии. Илья Ильич Мечников (1845-1916): Открыл фагоцитоз и внутриклеточное пищеварение, создал фагоцитарную теорию иммунитета. Является одним из основоположников сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии и иммунологии. Раскрыл закономерности фотосинтеза, построил первый в России «вегетационный домик» – теплицу (1872 г.). Создал отечественную научную школу физиологии растений. Василий Васильевич Докучаев (1846-1903): Разработал основы почвоведения, научную классификацию почв. Положил начало русскому почвоведению, его идеи повлияли на развитие лесоведения, почвоведения, минералогии. ИсторияСергей Михайлович Соловьев (1820-1879):Написал 29 томов «Истории России с древнейших времен». Уделил особое внимание росту государственности и объединяющей деятельности центра. Василий Осипович Ключевский (1841-1911): Создал «Курс русской истории». Выдвигал на первый план историю политического и социально-экономического быта. Географические открытияПетр Петрович Семенов-Тян-Шанский (1827-1914):Совершил ряд путешествий в горы Средней Азии – Тянь-Шань (1856-1857 гг.), составил впервые схему орографии и высотной зональности этой горной системы. Выступил инициатором экспедиций в Центральную Азию. Совершил путешествия на Канарские острова и в Северную Африку. В начале 1870-х гг. посетил Австралию и Океанию, в том числе Новую Гвинею. Путешествовал по Юго-Восточной Азии (Филиппинам, Индонезии, Малакке). Изучал коренное население этих территорий, составлял описания быта, нравов, хозяйства, культуры этих народов Осуществил экспедиции в Уссурийский край и Центральную Азию. Несколько раз пересек Монголию, Северный Китай, изучил пустыню Гоби, Тянь-Шань, побывал в Тибете. В своих экспедициях открыл целый ряд новых форм животных: дикого верблюда, лошадь Пржевальского, собрал огромные зоологические и ботанические коллекции. Таким образом, русская наука достигла значительных успехов во второй половине XIX в. благодаря ученым, сделавшим ряд замечательных открытий. Москва и Санкт-Петербург вошли в число мировых научных центров. Молодое образованное поколение все больше стало заниматься научной деятельностью. Труды историков того времени изменили представление об историческом процессе. Географические открытия этого времени расширили знания о природе и народах отдаленных участков планеты (Азии, Австралии и Океании). |