Реферат. Развитие спортивной гимнастики и достижения в Брянской области

• Название: Развитие спортивной гимнастики и достижения в Брянской области
• Дата: 24.11.2022
• Размер: 31.05 Kb.
• Имя файла: Реферат.docx
• Тип: Реферат; #810696

Брянский государственный технический университет

Кафедра «Физическое воспитание и спорт»

Реферат на тему:

Развитие спортивной гимнастики и достижения в Брянской области

Выполнил:

Студент группы

Проверил:

Преподаватель

Пурыгина М. Г.

Брянск, 2020

Оглавление

Введение 2

1. Современные тенденции развития гимнастики 3

1.1 Классификационные программы 3

2. Развитие спортивной гимнастики и достижения в Брянской области 6

2.1 Комплексный подход при изучении 6

Заключение 12

Список источников 13

Введение

Гимнастика — один из самых красивых, динамичных, зрелищных и популярных видов спорта.

Слово «гимнастика» в переводе с греческого означает «тренирую, упражняю». Древние греки подразумевали под гимнастикой различные виды физических упражнений. Позже это понятие обогатилось введением упражнений на снарядах.

Актуальность темы. В России издревле существовали гимнастические упражнения, которые служили развлечением во время народных гуляний. Впервые в армии обязательные физические упражнения были введены Петром I. И все же годом рождения отечественной гимнастики считается 1881 год, когда в Москве было создано «Русское гимнастическое общество».

Лишь в советское время гимнастика стала обретать свою значимость и доступность наряду со всеми видами спорта. Проводилось большое количество показательных выступлений. Появились основы создания отечественной гимнастической школы.

Цель работы – рассмотреть развитие спортивной гимнастики и достижения.

Для этого изучим следующие задачи:

- рассмотрим сущность развития спортивной гимнастики и достижения;

- проанализируем достижения в Брянской области.

1. Современные тенденции развития гимнастики

1.1 Классификационные программы

Вполне естественно, что при всей важности для роста спортивных достижений организационных и материально-технических основ современной спортивной подготовки прогресса спорта, прежде всего, определяется совершенствованием системы спортивной тренировки.

Одной из важных составных частей соревновательной программы спортсменов является ее сложность. По этому признаку строились первые классификационные программы для ранжирования гимнастов по уровню их подготовленности. На каждом этапе развития спортивной гимнастики достижения спортсменов-лидеров признавались вершиной совершенства, пределом человеческих возможностей. Считалось, что современное развитие гимнастики с точки зрения трудности достигло своего критического момента. Сегодня можно утверждать, что такие мнения оказались ошибочными. В современной гимнастике успеха добивается тот, кто изобретает новые элементы, кто доказывает своим мастерством, что гимнастика как вид спорта себя не исчерпала. В этом и проявляется главная закономерность спорта высших достижений[1].

Специалисты отмечают, что соревновательные программы и в дальнейшем будут совершенствоваться в основном за счет повышения сложности. Под сложностью здесь понимается суммарная трудность выполненных элементов, каждый из которых оценивается соответствующей группой трудности.

Однако в каждую группу входит широкий диапазон элементов. Это значит, что в одной и той же группе трудность соседствуют элементы разной технической сложности.

В дальнейшем сложность постепенно возрастала за счет обогащения соревновательной программы на этом виде путем переноса и адаптации мужских упражнений на перекладине. Появились такие элементы как махом назад поворот на 360 градусов, соскоки оборотом назад с нижней и с верхней жердей, различные перехваты при переходе с верхней жерди на нижнюю и обратно. Появились отмахи в стойку. Комбинации стали более динамичными, исключены статические положения и силовые элементы, увеличилась максимальная амплитуда движений, что и определило новый этап в развитии гимнастики на данном виде многоборья[2].

В 1972 году на брусьях появляются соединения из 2-х - 3-х сложных элементов подряд. Например, дуга с поворотом на 450 градусов и махом назад поворот на 360 градусов в вис на нижней жерди. В 1972 году в произвольных комбинациях снижается количество групп трудности А и появляются элементы группы трудности С.

В развитии сложности, которое характеризуется, как правило, постепенным накоплением элементов, имелись и исключения. К таким исключениям следует отнести элементы: петля Корбут, большие обороты, перелеты Ткачева, Делчева, сальто Команечи и другие. Появившиеся «трюки» петля Корбут и усложненные ее варианты исполнения (добавление пируэта - элемент Елены Мухиной) не отражали конструктивных особенностей данного вида, что привело к исчезновению их из гимнастики высших достижений. Использование гимнастками больших оборотов потребовало включения новой группы трудности - С «риск» (Ср). Участницы ХХП Олимпийских игр в свои комбинации включили элементы, содержащие полетные фазы. Это такие элементы, как перелет Ткачева, Делчева, что больше характерно для упражнений мужчин на перекладине.

Такой подход резко увеличивает сложность произвольных упражнений. Из 12 элементов комбинации - 6 элементов группы трудности С, одна из них - Ср. В упражнениях происходит заметное снижение простых элементов.

В дальнейшем усложнение произвольных комбинаций гимнасток на этом виде многоборья происходит за счет включения в упражнения соединений из элементов группы трудности С и Ср, несущих надбавку за риск и оригинальность. К примеру, в произвольное упражнение обладательницы Кубка СССР 1986 г. Елены Шушуновой включены следующие элементы: махом вперед поворот на 360 градусов в упоре с перелетом через верхнюю жердь в вис на верхнюю жердь; перелет Делчева на верхней жерди; оборот в стойку на верхней жерди; большой оборот на верхней жерди и махом вперед двойное сальто с поворотом на 360 градусов в соскок[3].

Анализ произвольных комбинаций победительниц крупнейших соревнований различных лет свидетельствует о постоянном усложнении упражнений на брусьях: за счет включения в них новых элементов и соединений, исключения статических положений. В комбинациях доминируют элементы с вращениями в безопорном положении и перелеты с одной жерди на другую, требующие большой смелости, силы.

2. Развитие спортивной гимнастики и достижения в Брянской области

2.1 Комплексный подход при изучении

Комплексный подход при изучении количественных и качественных характеристик физкультурно-спортивного движения в Брянской области позволяет определить основные этапы его развития в исследуемый период.

С момента зарождения и становления физическая культура и спорт Брянска, как составная часть российской развивались в соответствии с основными закономерностями, присущими этим отраслям, и в соответствии с мировыми тенденциями в данной сфере общественной жизни.

В Брянской области в 90-е гг. XIX в. появляются первые любительские кружки и клубы для занятий физической культурой и спортом. Практика их создания сочеталась с общей тенденцией демократизации российского общества. В основном состав спортивных кружков пополнялся за счет представителей разночинной молодежи. Наряду с развитием некоторых традиционных видов конного спорта, пользовавшихся большой популярностью в казачьем крае и носивших в основном военно-прикладной характер, появляется большое количество любителей велосипедного спорта и спортивной гимнастики[5].

Большую роль для популяризации физической культуры, спорта и их распространения в начале XX в. сыграли представители «сокольства». Как правило, это были специалисты из зарубежных стран (Чехии, Германии, Австрии, Прибалтики). Имея определенный физкультурный и спортивный опыт, они выступали в роли наставников для многочисленных энтузиастов занятий физическими упражнениями.

В то же время нельзя не отметить, что в отличие от Санкт-Петербурга и Москвы, где возникли и действовали спортивные объединения и клубы, имевшие свои Устав, печать и денежные средства, в Брянской области большинство спортивных организаций были безуставными и немногочисленными по составу.

Но, несмотря на все трудности объективного и субъективного характера, наблюдался неуклонный рост их количества и спортивного мастерства.

Дальнейший рост спортивных достижений, расширение географии брянского спорта, повышение интереса к спортивной жизни со стороны местных властей и общественности были прерваны в связи с началом Первой мировой войны и последующими политическими событиями в России.

Становление и развитие физической культуры и спорта в советское время происходило на базе того, что уже было достигнуто энтузиастами в дореволюционный период. Создание основ советской системы физического воспитания и спорта началось с формирования государственных органов управления. С одной стороны, это было обусловлено объективной необходимостью реализации военно-прикладного значения физической культуры и спорта, с другой - способствовало включению этой сферы общественной жизни в формировавшуюся модель тоталитарного общества.

Брянской области отдел взял под свой контроль деятельность физкультурных организаций, провел регистрацию «спортспецов», инвентаря и тренировочных баз, направлял работу спортивных клубов и кружков.

В 30-е гг. продолжался процесс формирования территориальной системы физической культуры и спорта, ее идеологических, организационно-управленческих и научно-методических основ. В некоторых видах спорта (футбол, гимнастика, плавание и др.) спортсмены достигли высокого уровня мастерства, который позволял им на равных соперничать с лучшими командами Юга России[7].

Такой рост во многом обеспечивался за счет массового внедрения комплекса ГТО, ставшего важной составляющей содержания работы краевых физкультурно-спортивных, комсомольских, профсоюзных организаций, а также учебных программ образовательных учреждений всех уровней. Распространение сдачи норм ГТО привело к стремительному развитию всех видов гимнастических упражнений. С его помощью спортивная жизнь достигла деревень, стало также возможным организовывать проведение сельских спартакиад [4].

Создание Единой всесоюзной спортивной классификации, а также добровольных спортивных обществ (ДСО) во многом способствовало дальнейшему росту спортивного мастерства как важнейшему условию возникновения спорта высших достижений.

Для осуществления задачи повышения спортивного мастерства, достижения спортсменами международного уровня в центре и на местах были приняты энергичные меры по упорядочению регламента проведения соревнований, по улучшению качества судейства. Необходимо отметить, что проблема судейства соревнований по различным видам спорта в Брянской области была особенно острой из-за нехватки специалистов с высшим физкультурно-спортивным образованием [8].

Особенностью развития спорта в Брянской области являлось отсутствие профессиональных тренеров. Как правило, спортивными наставниками становились наиболее опытные спортсмены, добившиеся высоких результатов в выступлениях на краевом уровне или на всероссийских соревнованиях.

Предвоенный период отмечен в крае растущей популярностью таких видов спорта, как плавание, спортивная гимнастика, тяжелая атлетика, баскетбол, стрельба и начавшая с 2009 г. свое стремительное развитие акробатика.

В 2006 г. была окончательно сформирована управленческая вертикаль физической культуры и спорта, что в значительной степени содействовало улучшению координации деятельности физкультурно-спортивных коллективов края, организаций и спортобществ, и росту спортивного мастерства. Несмотря на недостаточный уровень материально-технической базы и острой нехватки специалистов, в предвоенные годы краевая физкультурно-спортивная организация добивалась неуклонного роста массовости и как следствие роста спортивного мастерства.

В годы Великой Отечественной войны, когда возникла острая необходимость обучения молодежи военно-прикладному делу, значительный вклад в осуществление этой задачи внесли брянские физкультурники и спортсмены. Многие из них проявили себя как храбрые и мужественные защитники Отечества, их доблесть отмечена боевыми наградами Родины.

Новый этап в развитии физической культуры и спорта начался в послевоенные годы. Несмотря на значительные трудности, связанные с последствиями войны, в короткий срок удалось восстановить и отремонтировать разрушенные стадионы, спортивные площадки и другие спортивные сооружения. Так, уже в 1946 г. устраивая субботники, восстановили стадион «Динамо», сделали его пригодным для проведения соревнований краевого уровня и футбольных матчей.

Реализация Постановления ЦК ВКП(б) от 27.12. 1948 г. «О ходе выполнения Комитетом по делам физической культуры и спорта директивных указаний партии и правительства о развитии массового физкультурного движения в стране и повышения мастерства советских спортсменов» потребовала концентрации усилий краевой физкультурно-спортивной организации на развитие массового физкультурного движения и повышении спортивного мастерства. Деятельность комитетов по физической культуре и спорту на местах в основном стала оцениваться по количеству медалей, завоеванных спортсменами на соревнованиях различного уровня, а также по числу подготовленных разрядников и мастеров спорта.

Прежде всего, для осуществления поставленных задач были необходимы профессионально подготовленные кадры, нехватка которых остро ощущалась по многим позициям в физкультурных и спортивных организациях. В 1945 г. были организованы одномесячные курсы по подготовке физкультурных работников. На курсы принимали тех, кто имел достаточный уровень спортивной подготовки и среднее образование. Успешное их проведение позволило впоследствии расширить программу и увеличить преподавательский состав. В 1947 г. действовали уже 9-месячные курсы, программа которых в теоретической части была приближена к программе среднего специального образования [6, с. 102].

Значительная роль в подъеме физической культуры и спорта в крае отводилась преподаванию основ физвоспитания в образовательных учреждениях всех уровней. Его успешной реализации во многом содействовала организация кафедр физической культуры в высших учебных заведениях Брянской области, количественный и качественный рост научно-педагогических кадров отрасли.

Необходимо отметить, что большое внимание уделялось укреплению материально-технической базы физической культуры и спорта.

Большие усилия, направленные на подъем физкультурно-массового и спортивного движения в Брянской области, дали положительные результаты. Начиная с 50-х гг., брянские спортсмены все увереннее выходят на передовые рубежи в российских и союзных соревнованиях по акробатике, легкой атлетике, футболу, плаванию, художественной гимнастике, стрельбе.

Заключение

В истории возникновения спортивной гимнастики в Брянской области значительную роль сыграло распространение спортивных организаций. Они образовывались по всей стране и охватывали все слои населения. Следует отметить, что данные общества применяли различные гимнастические системы, но наибольшее распространение получила сокольская методика.

Первые общества появились в 70-х годах 19 столетия. Официальное их утверждение произошло не сразу. Правительство опасалось, что вместо спортивного направления, деятельность данных кружков будет носить политический характер и сеять смуту среди населения, как произошло во многих других государствах. Первым утвержденным кружком стало «Русское гимнастическое общество», образованное на базе немецкого клуба «Пальма».

Эти организации проводили соревнования и готовили первых профессиональных спортсменов.

Список источников

1. Жукова О.Л., Еркомайшвили И.В., Сазонов А. История развития адаптивного спорта высших достижений слепых в свердловской области Вестник УГТУ-УПИ. Серия «Образование и воспитание. Экономика и управление физической культуры и спорта». Современные проблемы развития физической культуры в образовательном учреждении: Сб. науч. статей. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. Вып.3 С.232-239, 2014.

2. Жукова О.Л., Еркомайшвили И.В.Современные тенденции и пути развития паралимпийского движения в России Вестник УГТУ-УПИ. Серия «Образование и воспитание. Экономика и управление физической культуры и спорта». Современные проблемы развития физической культуры в образовательном учреждении: Сб. науч. статей. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. Вып.3 С.206-214, 2014.

3. Кашин В.И., Цой М.Г. Развитие параолимпийского движения и самопроизводство здоровья Брянской области в СССР.- Теория и практика физической культуры, 2010, № 5.

4. Ильин Е.П. "Психология творчества, креативности, одарённости": Питер; СПб.; 2009 ISBN 978-5-49807-239-5

5. Коркин В.П. "Акробатика для спортсменов". - М.:,Ф и С, 2014.- 92с.

6. "Основы управления подготовкой юных спортсменов" / по ред. Набатниковой М.Я. - М.: Ф и С, 2012. - 280 с.

7. Розин Е.Ю. "Методика отбора и прогнозирования способностей к занятиям спортивной гимнастикой Брянской области": Учебное пособие для студентов факультета физической культуры". - М.: 2019. - 34 с.

8. Спортивная метрология / под ред. Зациорского В.М. - М.: Физкультура и спорт, 2012. - 256 с.