фк. Агарков Развивающие упражнения и дидактические игры. Развивающие упражнения и дидактические игры на уроках фк Сторож
 Скачать 14.6 Kb.
|
|
Развивающие упражнения и дидактические игры на уроках ФК 1. «Сторож» Дидактическая задача: закрепление знаний и навыков личной гигиены. Двигательная задача: развитие скоростных способностей. Содержание: дети договариваются сообща, какие действия они будут изображать (на первом этапе можно распределить роли ведущему). Пройдя к домику сторожа, произносят слова: - Здравствуйте, сторож! - Здравствуйте, дети! Где вы были? - Мы не скажем, а что делали - покажем. Сторож должен отгадать, что делали дети (умывались, чистили зубы, причесывались, чистили обувь и т.д.). Каждый раз дети придумывают новые действия. Как только сторож угадает, дети убегают, а сторож пытается их догнать. 2. «Групповой плакат» Дидактическая задача: закрепление знаний о ЗОЖ. Двигательная задача: развитие скоростных способностей, быстроты. Содержание: дети делятся на две команды, выстраиваются в шеренги, по сигналу ведущего игроки, преодолевая препятствия, по одному добегают до доски с листом бумаги в конце зала и маркерами рисуют плакат на тему: «Зимние развлечения», «Скользкая дорога - угроза для жизни», «Умеешь ли ты дружить с водой», «Пища, которая помогает нам расти» и т.д. «Зеркало» Двигательная задача: закрепление умения координировать свои движения. Содержание: дети выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу, образуя пары; один совершает какие-либо действия, другой пытается зеркально их повторить. 3. «Правда» Дидактическая задача»: закрепление знаний по теме «Спид и ВИЧ-инфекция». Двигательная задача: развитие координационных способностей. Содержание: ведущий - «Доктор», задает вопросы, а дети, стоящие в кругу, лицом и движениями отвечают «Доктору»; если «Правда» - дети приседают и хлопают ладонями об пол, если «Неправда» - имитируют бег на месте. Вопросы: — Правда, что вирусом СПИДа можно заразиться при чихании? — Играя одними игрушками с больным ребенком? — Вирус СПИДа может поражать только взрослых? — Опасно сидеть за одной партой с зараженным человеком 4. «Возьми и передай» Дидактическая задача: закрепление знаний и навыков ЗОЖ. Двигательная задача: развитие быстроты. Содержание: дети становятся в круг, левым плечом к центру, в затылок друг к другу. Один из игроков, выбранный ведущим, на спине впереди стоящего рукой «рисует» предмет обихода (посуда-тарелка, вилка, нож, ложка, чашка; предметы личной гигиены - расческа, носовой платок, зубная щетка и др.), этот игрок должен движением показать, как действуют с этим предметом в быту, и дети называют название этого предмета; если предмет угадан правильно, то игра продолжается дальше, если нет, то этот игрок, давший неправильный ответ, убегает от первого игрока, который пытается его догнать. Далее ведущий назначает следующего. 5. «Как говорят части тела» Дидактическая задача: закрепление сведений о частях тела. Двигательная задача: координация движений. Содержание: дети становятся в круг, ведущий выводит в центр игрока и тихо говорит ему задание, которое игрок выполняет движением, а все остальные, повторив движения, пытаются отгадать, какие задания давал ведущий. — Как говорят плечи «я не знаю»? — Как говорит палец «иди сюда»? — Как ноги ребенка требуют «я хочу»? — Как говорит голова «да» и «нет»? — Как говорит рука «до свидания»? 6. «Часы» Дидактическая задача: закрепление навыков обращения с часами. Двигательная задача: развитие координационных способностей. Содержание: Тик-так, тик-так. (Дети наклоняют голову то к одному, то к другому плечу.) Смотри скорей, который час: Тик-так, тик-так. (Раскачиваются в такт маятника.) Налево - раз, направо - раз, Мы тоже можем так. (Ноги вместе, руки на поясе. На счет «раз» - голова наклонена к правому плечу, потом - к левому, как часики.) Тик-так, тик-так. Дети образуют круг, имитирующий циферблат часов. Выбирают ведущего - «часовщика». По его команде (он называет действие, например: «идем в школу» или «ложимся спать»), «часы» показывают время, т.е. те дети, которые стоят на крупных цифрах, подпрыгивают и хлопают в ладоши или сопровождают движение «боем часов», а все считают хором. |