|
|
Фрагмент урока по русскому языку. 13.Фрагмент урока по русс.яз однокор.слова. Ребята, я предлагаю сейчас вам поработать в парах
-
- Ребята, я предлагаю сейчас вам поработать в парах.
Задание, которое вы будите выполнять, называется «Восстанови текст».
- Вам на партах дано стихотворение, но некоторые слова потерялись. Ваша задача подобрать из слов для справок, подходящие по смысл слова..
Жили – были серый….
И его…
Серый … был очень тих
И …тоже.
И ребёнок был у них
Очень тихий… .
Слова для справок: ёж, ежиха,ёжик.
- Итак, какое стихотворение у нас получилось?
- Какой заголовок вы бы подобрали к стихотворению?
- В чем особенность вставленных слов? Чем они похожи?
|
- Дети работают в парах, рассуждают, вставляют слова на свои места.
- Ученик выразительно читает текст, а остальные пары проверяют.
- Высказывают версии: «Семейка», «Мама, папа и сынок» и т.д.
- Это однокоренные слова.
|
Приём «Знаю. Хочу узнать. Узнал»
- Обратите внимание на следующее задание.
- На доске записаны группы слов.
Найдите и запишите только однокоренные слова.
Задание:
1 вариант:
1.Гора, горка, горный, горевать, пригорок, горец.
2 вариант:
2.Купить, покупка, покупатель, купец, купальник, накупить.
- Какие слова написали?
- Все ли слова понятны?
Работа со словарём.
Горец – нарицательное наименование этнических групп, живущих в горных районах.
Купец – человек ( торговец), занятый в сфере торговли.
- Как определили, что записали однокоренные слова?
- Сформулируйте тему урока.
- Это новая тема для нас?
- Поставьте перед собой цель на уроке.
- Исходя из цели, какие задачи мы можем
сегодня определить на урок?
- Вспомните всё, что вы знали раньше
об однокоренных словах и подчеркните в первой
колонке таблицы «я знал…».
я знал
|
Хочу узнать…
|
узнал
|
1. Родственные слова.
2. Корень слова.
3. Общее лексическое значение.
|
1. Как распознать однокоренные слова?
2. Какие орфограммы могут встретиться в корне слова?
3. Как пишется корень?
4. Что такое однокоренные слова?
5. Как выделять корень в словах?
6. Новое правило для однокоренных слов.
|
|
.
- Во второй колонке подчеркните то, о чём бы вы хотели узнать об
однокоренных словах.
- Для того, чтобы узнать новое и заполнить третью колонку нашей таблицы, мы должны выполнить наши задачи на уроке. И первая задача «Познакомиться с правилом».
|
Ученики выполняют задание у себя в тетрадях.
Ученики читают слова: 1 вариант – гора, горка, пригорок, горец.
2 вариант: - купить, покупка, покупатель, купец, накупить.
- Нет, нам не понятны слова горец и купец.
- Эти слова похожи по смыслу
и в них есть общая часть – корень.
- Однокоренные слова.
- Нет, мы знакомились с понятием «однокоренные слова» во 2 классе.
- Учиться находить однокоренные слова и выделять корень слова.
1. Познакомиться с новым правилом об однокоренных словах.
2. Продолжить находить однокоренные слова;
3. Выделять их общую часть – корень;
Ученики работают с таблицей.
- Ответы одного – двух детей.
|
- Откройте учебники на стр. 61.
- Прочитайте правило.
- Определите непонятные слова.
- Выделите ключевые слова для понятия «однокоренные слова»
Приём «Кластер»
-Сделайте вывод. Выделите основные признаки однокоренных слов.
- О каком понятии идёт речь?
- На основе опорных слов закончите объяснение понятий «однокоренные слова»
однокор.слова
 
одно и тоже значение один корень
( пишется одинаково)
- На стр.61 выполним упр.108.
- Составьте план выполнения задания.
- Ребята, а что вы можете сказать о самом слове «корень»?
Корень – подземная часть растения
Корень – часть волоса, зуба, ногтя
Корень – начало, источник чего – либо
Корень – часть слова.
Какое значение корня интересует нас для выполнения задания?
- Что же такое корень?
- А что заключено в корне слова?
- В какой форме написан текст?
- Как правильно будем оформлять его в тетради?
Работа у доски.
- Почему слова «грибы» и «грибной» однокоренные? ( Возвращаемся к схеме)
- А какое лексическое значение у слова гриб?
- А как ещё можно назвать однокоренные слова?
- Почему они родственные?
|
- Одинаковый корень, одно и тоже значение.
- Однокоренные слова
1. Прочитайте.
2. Спишите.
3. В однокоренных словах выделите корень.
.
- Корень слова.
- Общая часть родственных слов.
- Общее лексическое значение.
- В поэтической.
- Каждое предложение записывать
с новой строки, с заглавной буквы
и правильно расставлять знаки препинания.
- У них один корень, одно значение.
- Это…
- Родственные.
- они как родственники, похожи общей частью и у них одинаковое значение.
|
Какие трудности испытывают младшие школьники при изучении данной темы?Тудности в том ,что они путаются когда подбирают самостоятельно одкоренные слова,например еж-ежи,меняют форму слова и считают их одкоренными,поэтому понятие надо давать четко и дозировано чтобы не запутать детей.Смешение родственных слов.Слова с одинаковыми корнями путают. |
|
|
Скачать 21.17 Kb.