1 основные направления (школы) в психологии личности задание 3 ч. Рецептивный тип характера
 Скачать 77.37 Kb.
|
|
АНО ДПО "СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ" Программа профессиональной переподготовки Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий (1840) Дисциплина: Основные направления (школы) в психологии личности Практическое задание 3, Модуль 2. Теории личности Выполнил: слушатель Чернова Ольга Владимировна Преподаватель: Перевязко Елена Александровна г. Санкт-Петербург – 2022 Основные направления (школы) в психологии личности Практическое задание 3 Задание 1. Эрих Фромм выделяет 5 типов характера, которые делятся на две группы: продуктивные и непродуктивные. К непродуктивным (нездоровым) социальным типам характера он относит: рецептивный, эксплуататорский, накопительский и рыночный. Рецептивный тип характераПример: Мужчина, 46 лет, пенсионер правоохранительных органов. Женился в студенческие годы исключительно по расчету, не испытывая никаких чувств, используя сильную привязанность к нему будущей жены. Всегда внимательно всех выслушивает, особенно когда касается каких-либо инициатив по работе, после полученную информацию выдает за свои собственные инициативы. Проявил себя как слабохарактерный руководитель, который не пытается отстоять свою точку зрения перед вышестоящим руководством. Любит шумные компании, общение с другими людьми. В семье все бытовые и финансовые вопросы решает жена. Любит походы в рестораны и кафе, после чего выкладывает фотоотчеты в социальных сетях. Внешне всегда дружелюбен, даже если человек ему совершенно не нравится. Эксплуататорский тип характераПример: Женщина, 36 лет, врач специалист городской поликлиники. Эгоизм и себялюбие, возведенные в высшую степень. Все это скрывается под маской великодушия и мнимой щедрости. Для достижения собственных целей способна идти по головам, манипулировать людьми. Не считается с чужим мнением, на попытки критики отвечает агрессивными выпадами, стремится побольнее поддеть оппонента. Очень самонадеянна и самоуверенна, считает, что в жизни ей всегда везет. В общении с людьми сквозит цинизм и зависть к любым успехам своих коллег. Очень импульсивна, одновременно пытается реализовывать множество своих, по большей части фантастических, прожектов, но быстро перегорает. Накопительский тип характераПример: Женщина, 48 лет, специалист в ДОУ. При возникновении любых стрессовых ситуаций старается искать поддержку у других людей, причем постоянно циклически требует, чтобы ее убеждали в информации, которая, по ее мнению может ее успокоить. Страсть к накопительству, подсчет денежных трат вплоть до копейки. Достаточно образованная, но делиться своими знаниями ни с кем не любит. Любитель порядка и чистоплотности в быту. Любит когда ее хвалят по работе и награждают, ревниво относится у успехам других коллег по работе. В жизни устраивает только спокойное, размеренное ее течение, любые изменения приводят к волнениям или панике, вплоть до истерических проявлений. В общении с другими людьми благожелательна и сдержана, никогда в разговоре не высказывает своего истинного мнения. Рыночный тип характераПример: Женщина, 33 года, врач-специалист городской больницы. «Шакал в лисьей шкуре». Очень коммуникативна, любитель пустого гламурного общения, всегда в поиске нужных знакомств. Мнимо соглашается со всеми требованиями собеседника в разговоре, даже если эти требования ее совершенно не устраивают. Умеет использовать свои, даже негативные события в жизни для достижения нужного результата. Не имеет собственного мнения, ищет более сильного авторитетного партнера, который всецело будет направлять ее действия, одним словом пластилин в руках любого человека, неразборчива в знакомствах. Любитель яркого, кричащего макияжа и вычурного стиля в одежде. Все выставляется напоказ и является рекламой самой себя. Задание 2. Виды экзистенциональных потребностей по Э. Фромму (примеры). Укоренённость Пример: Пример: Мужчина, 46 лет, преподаватель в ВУЗе. Попытка устроить личную жизнь на две стороны одновременно. При отдельном общении с каждой из сторон возникает иллюзорное ощущение надежного тыла, защищенности, адаптации к сложившимся условиям. Но при малейшей попытке вмешательства извне одной из соперничающих сторон хрустальный замок выдуманных прочных неизменных отношений рушится. В данный момент он ощущает свою беспомощность, одиночество, изолированность, теряется уважение и любовь к себе. Проблема еще и в том, что одна из сторон, которая, как казалось, навсегда исчезла с горизонта, вновь появляется в неподходящий момент восстановления семейных отношений и все возвращается на круги своя (Бузыкин из к/ф «Осенний марафон»). Самоидентичность Пример: Мужчина, 46 лет, преподаватель в ВУЗе. Слабая, бесхарактерная личность вкупе с высоким интеллектом в своей сфере деятельности, что приводит к постоянным внутренним личностным конфликтам, самоуничижению, потере осознания самого себя как отдельного цельного индивидуума. Постоянное стремление угодить всем одновременно вносит общую нервозность в отношения с окружающими. Патологическая безотказность. Редкие попытки высказать свое собственное мнение получаются гротескными, неестественными и совершенно не воспринимаются серьезно окружающими. Исполнение роли жертвы сложившихся обстоятельств, уход от реального решения возникающих проблем, попытка переложить ответственность за их решение на других людей (Бузыкин в к/ф «Осенний марафон») Задание 3. Невротические потребности по К. Хорни. Потребность во власти Потребность в эксплуатации других Потребность в престиже и общественном признании Потребность в восхищении собой Потребность быть первым и честолюбие в отношении личных достижений Потребность в самодостаточности и независимости Потребность в достижении совершенства и неуязвимости Пример: Женщина, 36 лет, врач-специалист в поликлинике. Росла в семье с деспотичным отцом и матерью с истерическим чертами характера. Уровень интеллекта – ниже среднего, первичное отсутствие эмоций. Только благодаря стараниям матери, сумела окончить медицинский институт. Постоянное стремление к полному господству над другими людьми (божок, сильная личность), окружающие люди – расходный материал. Любое проявление в свою сторону доброты и человеческого участия недостойно уважения и воспринимается как слабость. За этим всегда следует попытка полного подчинения с элементами унижения. Считает, что может манипулировать людьми, эксплуатировать их в своих корыстных целях (признает наличие у себя высокоразвитого эмоционального интеллекта). В общении с людьми подчеркивает свою исключительность, избранность и привилегированность, требует восхищения своими воображаемыми качествами, пытается вызвать зависть со стороны окружающих. Всегда пытается быть первой и самой лучшей во всех сферах деятельности. Гипертрофированное понятие личного пространства только в отношении себя, личное пространство других людей не существует. Чувство превосходства над другими, своего совершенства, избранности полностью доминирует над другими чувствами. При малейшем выходе ситуации из-под контроля (если показала свою слабость и комплексы при общении с другими людьми, был факт унижения, утрата восхищения со стороны других людей, унижение, критика со стороны других людей) впадает в депрессивное состояние с необходимостью медикаментозной коррекции поведения. |