«А. Алексин – публицист» реферат. «А. Алексин – публицист». Реферат по дисциплине Детская литература
 Скачать 40.7 Kb.
|
|
Кафедра теории и истории государства и права Специальность: 44.03.01 Педагогическое образование «Начальное образование» Реферат по дисциплине «Детская литература» Тема: «А. Алексин – публицист» город, 2021 ПланВведение 3 Публикации в периодических изданиях 3 Происхождение 3 Эвакуация 5 Начало творчества 7 Личная жизнь 10 Публикации в периодических изданиях 11 Публикации в периодических изданиях до 1993 года 11 Художественные произведения 15 Публикации в периодических изданиях после 1993 года 16 Анализ повести «Безумная Евдокия» 17 Основные персонажи 18 Список используемого материала и литературы 23 Введение Анатолий Алексин – представитель так называемой юношеской прозы. Его произведениями зачитывались советские школьники. На его книгах выросло не одно поколение советских школьников – именно на эту эпоху пришелся пик творческой карьеры литератора. Книги Алексина не нужно было включать в школьную программу, дети и так с удовольствием читали его произведения, увлекающие в волшебный мир детства. Достоевский говорил, что мир спасет красота. Алексин добавил: «Думаю, Мир призвана спасти и Доброта. Я, как многие служители литературы и искусства, пытался своими произведениями взрастить сердечность в душах своих читателей. Служить Детству и Доброте — самое первое наше предназначение. И если мы хотим, чтобы Доброта и Красота спасли Мир, мы должны уберечь для юных ВЕЧНОЕ и не допустить, чтобы они перепутали бессмертное с модным и мимолетным». В произведениях Анатолия Алексина ставятся и решаются проблемы, которые одинаково волнуют читателя любого возраста: найти свое место в жизни, определить собственное отношение к людям и к миру. Основными темами в творчестве писателя являются гуманистические темы честности, отзывчивости и понимания. Главный вопрос, на который автор отвечает в своих произведениях - как человеку в любой ситуации оставаться человеком? И эти вопросы будут актуальны в любое время и при любом политическом строе, поскольку они затрагивают, в первую очередь, отдельного человека (хоть ребенка, хоть взрослого), а затем уже социальные группы и общество в целом. Публикации в периодических изданиях Происхождение Алексин Анатолий Георгиевич родился в 1924 году в Москве. Настоящая фамилия писателя – Губерман. Он родился в семье активного участника гражданской войны. Губерман-старший убежденный коммунист, участник Гражданской войны, он работал экономистом, преподавал в Экономическом институте красной профессуры, перед Второй мировой войной был уполномоченным Госплана по Уралу. Губерман-старший принадлежал к первому поколению коммунистов, среди которых большая часть в конце тридцатых годов прошлого века была репрессирована. Люди с подобной биографией редко оставались в стороне от сталинских репрессий. Не избежал печальной участи и отец будущего прозаика. В 1937 году Георгий Губерман был арестован. Впрочем, спустя два года его освободили. Отец писателя полтора года провел в камере смертника. Об этом времени Алексин напишет много лет спустя в эмиграции, будучи всемирно известным прозаиком. Быть может, если бы дело Губермана не пересмотрели, а его самого не освободили в 1939 году, сын его не написал бы такое количество замечательных произведений о детях и для детей. Ведь отпрыски «врагов народа» не имели права не только публиковать свои сочинения, но и получать образование, иметь достойную работу. Мать писателя была по образованию актрисой, однако в театре работала недолго. После ареста отца мать сразу же лишилась работы в театре как жена «врага» народа, больше на сцену не вернулась. Георгий Губерман несколько лет проработал в редакции одной из томских газет. В годы войны был комиссаром батальона. Арест отца – первое сильное воспоминание детства будущего писателя. Их маленькая семья осталась без средств к существованию. Спасали гонорары 13-летнего Толи, которые ему стали платить в газете «Пионерская правда» за публикацию стихов и заметок. «Это было незаконно со всех точек зрения. Во-первых, я несовершеннолетний, во-вторых, вражеский отпрыск. Напиши кто-нибудь анонимку, и ответственные люди лишились бы не только постов, но и головы. Но они не могли поступить иначе… Хотели оставаться людьми при любых обстоятельствах», – вспоминал Анатолий Георгиевич. Позже публикации юноши появились в «Комсомольской правде», журналах «Мурзилка» и «Пионер». В 1939 году отца оправдали и выпустили на свободу. Но тут грянула война. Она стала вторым пережитым потрясением юноши. Марию Михайловну в составе крупнейшего строительного коллектива эвакуировали на Урал, в город Каменск-Уральский, где осуществлялось создание алюминиевого завода. Для 16-летнего Анатолия, который поехал вместе с мамой, тоже нашлось занятие по его способностям. Парня назначили литработником новой ежедневной газеты «Крепость обороны», а вскоре и ответственным секретарем издания. Эвакуация Годы войны провел Анатолий Алексин в эвакуации. Книги его отчасти автобиографичны. Достаточно вспомнить повесть «В тылу как в тылу». Герой этого произведения – школьник, который в условиях военного положения вынужден повзрослеть раньше времени. Алексину в 1941 году исполнилось семнадцать. Во время войны он работал на уральской стройке, сочинял стихи и небольшие заметки для местной газеты. Анатолий Алексин, биография которого сложилась весьма удачно, сменил фамилию. Публиковать произведения он стал под псевдонимом. Фамилия Губермана в советской прозе не прижилась бы. Но порой у взрослого читателя, того, кто много лет назад зачитывался рассказами Алексина, опубликованными в журнале «Юность», возникает вопрос, почему автор «В тылу как в тылу» и многих других проникновенных рассказов не попал на фронт. У Алексина не было «белого билета», как не было его у Юлии Друниной, Василя Быкова, Бориса Васильева. Но, в отличие от своих коллег, Алексин знал о войне лишь понаслышке. По окончании войны Анатолий Гоберман определился с профессией – очарованный Индией, пошел в институт востоковедения. И тогда же, очень волнуясь, отдал в редакцию первый сборник повестей – «Тридцать один день» под фамилией Алексин. Этот сценический псевдоним матери Анатолий и сделал своим творческим именем, под которым его сегодня знают миллионы читателей. В этот период своей биографии он продолжает писать стихи. Но его поэтические произведения посвящены не экзотическим восточным странам, а реалиям советского общества, в котором, как известно, кроме труда и мечты, не было ничего. На последних курсах герой нашего повествования активно посещает литературные вечера. Молодые писатели и поэты читают свои произведения, делятся впечатлениями, критикуют друг друга. Крестным отцом Анатолия Алексина в литературе стал Константин Паустовский – блистательный мастер слова, имеющий «тонкий нюх» на таланты. В робких еще повестях Анатолия Алексина Паустовский мигом почувствовал и внутреннюю силу, и скрытые возможности автора. Предшествовала их знакомству забавная ситуация: однажды собрание литераторов посещает Самуил Маршак. Со знакомства Алексина с советским писателем и начался его творческий путь. Самуил Маршак прослушал небольшое стихотворение молодого поэта и остался недоволен этим опусом, о чем не преминул сказать. Но дело в том, что студент института востоковедения одновременно с сочинением восторженных стихотворений писал рассказы, что называется, в стол. К моменту встречи с Маршаком у Алексина накопился не одни десяток произведений малой прозы. В тот знаменательный вечер одно из этих сочинений Алексин взял с собой и после гневной рецензии автора «Двенадцати месяцев» решил взять реванш и зачитать его. Рассказ очень тронул присутствующих, в первую очередь – самого Маршака. Отныне он посоветовал молодому человеку писать только в прозе, а присоединившийся к разговору Паустовский предложил стать редактором будущей книги. Получив столь высокое напутствие от настоящего профи, Алексин создал целую плеяду так называемых юношеских повестей, не способных постареть. Абсолютно непосредственные, очень похожие на правду, они рассказывали о понятном и трудном – вхождении подростков в мир взрослых, острых углах пространства, создаваемыми нашими представлении о том, что правильно, а что не очень. Неудивительно, что его произведения мгновенно влюбляли в себя. Начало творчества В пятидесятые годы прошлого века писатель создавал книги преимущественно для детей младшего возраста. Среди этих произведений «Саша и Шура» – рассказ, изданный в 1956 году. К раннему периоду творчества также относятся такие произведения, как «Светлая дорога», «Маленькая Лайма», «Два портрета», «Близкий город», «Неправда». Юношеская проза Анатолий Алексин, рассказы которого в конце пятидесятых прошлого века были уже чрезвычайно популярны у юных читателей, решил не ограничиваться написанием книг для детей младшего возраста. В 1966 году писатель начал новый этап литературной деятельности. Стал писать преимущественно для подростков Анатолий Алексин. Книги, изданные в конце шестидесятых, – «Поздний ребенок», «Мой брат играет на кларнете», «Звоните и приезжайте!». Читатель Алексина повзрослел. Произведения, написанные в конце шестидесятых годов 20-го века, ориентированы на юношество. Например, в повести «Поздний ребенок» речь идет о девушке, которая родилась с неизлечимым недугом, но благодаря упорству и любви близкого человека смогла адаптироваться в обществе. Повествование в книге, как и в большинстве произведений Алексина, ведется от первого лица. В произведении «Звоните и приезжайте!» повествование ведет шестиклассник, рассказывающий о своей семье. Юный читатель вместе с главным героем переживает и страх того, что мама и папа разведутся, и гордость за отца (он врач и спас многие жизни), и первую влюбленность в одноклассницу Лилю. Казалось, писатель знал о школьниках все, рассказывал об их первых проблемах, порой драматических. Отвечал на вопросы: «Как понимать людей?», «Как сделать правильный выбор?», «Что такое хорошо и что такое плохо для подростка?». Романтика и сентиментальность сочетались в его творчестве с глубоким реализмом и бытовыми подробностями. Это забавные, грустные и поучительные истории, рассказывающие о столкновении детей и подростков с миром взрослых, первом опыте гордости, жалости, стыда, проявлении детского эгоизма, собственничества, а порой и жестокости. В повести «Мой брат играет на кларнете» девочка Женя в угоду собственному тщеславию организовывает успешную карьеру старшего брата-музыканта, лишая его и так немногих На семидесятые годы 20-го века приходятся такие повести, как «Безумная Евдокия», «Третий в пятом ряду», «В тылу как в тылу». Эти произведения интересны как школьникам, так и представителям взрослого поколения. Повесть «Безумная Евдокия» стала одной из самых резонансных работ в творчестве мастера пера. Во главе сюжета – отношения идеальной во всех отношениях девочки Оленьки и ее странноватой классной руководительницы Евдокии Савельевны, которая никак не хочет замечать Олиных талантов, а приближает к себе только посредственность. Родители Оли вслед за дочерью осуждают женщину и потакают своей любимице. И только, когда по ее вине случается непоправимое, отец видит истинную суть вещей – они смотрели на все глазами своей эгоистичной и черствой дочери. Характерная манера письма Алексина – повествование от первого лица, неожиданная развязка, обилие кратких и емких фраз, являющихся ключевыми в произведении и словно несущими в себе основную мысль. В «Безумной Евдокии» один из героев говорит: «Глупый и жестокий человек противен, умный и жестокий – страшен». С этим высказыванием нельзя не согласиться. В повести «В тылу как в тылу» мать главного героя видит плакат со словами «В тылу как на войне», и это вызывает у нее возмущение. Женщина произносит фразу, которая и послужила названием произведения, тем самым подчеркивая, что в эвакуации не может быть так же страшно, как на фронте. «Третий в пятом ряду», «Раздел имущества», «Сердечная недостаточность», «Поздний ребенок»... Их выход вызывал фурор, книги зачитывались до дыр. Критики были благосклонны к писателю, но никогда не возносили его на писательский Олимп. Он всегда был будто немного в стороне от «серьезной литературы», будто слегка недолюбленный ребенок. Тем не менее, повести и рассказы Анатолия Алексина переведены на сорок восемь языков, а общий тираж изданий превысил отметку в сто миллионов экземпляров. Ему не вскружил голову успех от выхода в свет более 200 книг тиражом 120 млн экземпляров, в том числе многотомников; от перевода произведений на 48 языков; от спектаклей, которые непрерывно ставили по его 13 пьесам в более чем 250 театрах России и мира; от 17 снятых по его повестям фильмов, где играли талантливые актеры. Анатолий Алексин написал три романа, 43 повести, 97 рассказов, без которых немыслимо детство советского ребенка, а также книгу воспоминаний и более двух тысяч публицистических статей о трудностях воспитания подрастающего поколения. Перечень его общественных должностей исчисляется десятками: от члена правления Союза писателей СССР до президента ассоциации «Мир — детям мира!». В статусе секретаря Союза писателей Анатолий Георгиевич вел активную общественную деятельность, в том числе и участвовал в зарубежных поездках. Так, после американского турне журналисты США окрестили писателя «русским Марком Твеном». Не раз Алексин был председателем жюри конкурса детских и юношеских фильмов Московского международного кинофестиваля. 14 лет вел в эфире центрального телевидения передачу «Лица друзей». За свои заслуги в области литературы и искусства Алексин удостоен высших орденов и медалей Советского Союза, в том числе ордена Ленина; трех Госпремий России, многих международных премий, включен в Почетный список им. Андерсена. Особенно дорога была ему премия «Сострадание» за многолетнюю помощь онкологическим больным. Личная жизнь Первой супругой писателя стала Серафима Кузьминична Городникова, также окончившая Институт востоковедения. Судя по всему, молодые познакомились, будучи студентами. О первом браке литератора почти нет информации, да и сам писатель не упоминает об этом отрезке своей личной жизни в интервью. А вот вторая жена Алексина – Татьяна Евсеевна (урожденная Фейнберг) – стала для него верной музой, вдохновительницей и любовью всей жизни. Они познакомились на работе. Татьяна трудилась в издательстве, была редактором его первых книг. Она так и осталась первым и самым важным рецензентом его творчества, посвятив свою жизнь служению мужу. Пара поженилась в 1968 году. Для женщины этот брак тоже стал вторым. От первого супруга остались фамилия Сетунская и единственная дочь Алена. Анатолий Георгиевич очень гордился приемной дочкой. Алена стала журналистом, телеведущей. Много лет вела на российском телевидении программу о звездах отечественного и американского кино. Была супругой известного кинорежиссера Карена Шахназарова, но счастье нашла во втором браке, выйдя за американского продюсера Марка Зандера. После рождения дочки Ани семья перебралась в Люксембург, куда в 2011 году журналистка перевезла и престарелых родителей. Когда случилась перестройка, Алексин уехал в Израиль. 1991 год «перепахал» его. Многие поклонники его таланта долго об отъезде любимого автора не знали – он просто исчез, очень тихо и без бравад, совершенно не находя себе места в новых реалиях. Его мир – мир прозрачных, хотя и непростых межличностных отношений, простые радости – такие, как солнце и синее небо над головой, – стремительно уступали место другим ценностям и приоритетам. Скромный Алексин не привык никого напрягать и предпочел не выяснять отношения с напрягающим его временем, а просто уйти из него. В Израиле он издал роман-хронику о судьбах еврейской семьи в России прошлого века «Сага о Певзнерах» (1994), книгу мемуаров «Перелистывая годы» (1997) и другие произведения, основные темы которых связаны с российской действительностью. Его литература этого периода потеряла свою «детскость». Правда, один раз он все же себе «изменил», а, может, наоборот, вернулся к себе самому. Овеянный печальным юмором «Игрун» вновь возвращает читателей в мир, где сталкиваются и взаимно пересекаются интересы детей и взрослых. И, как всегда, в повести звучит музыка – еще одна характерная черта его произведений. Известие о смерти писателя пришло из Люксембурга 1 мая 2017 года. Анатолий Алексин скончался на 93-м году жизни. Причины не были упомянуты в некрологе, но в одном из интервью автор обмолвился, что перенес 2 онкологических заболевания. Классик детской литературы пережил свою любимую жену Татьяну на 3 года и завещал похоронить его в Москве, рядом с его родителями на Кунцевском кладбище. Анатолий Георгиевич считал себя счастливым человеком, ибо жил он, как часто повторял, ради читателей. Публикации в периодических изданиях Публикации в периодических изданиях до 1993 года В годы Великой Отечественной войны Алексин был эвакуирован на Урал. Еще не достигнув совершеннолетия, он становится литературным сотрудником, а затем и ответственным секретарем в ежедневной многотиражной газете «Крепость обороны» на строительстве гигантского алюминиевого завода. Этот автобиографический материал позднее войдет в ряд повестей Алексина («В тылу как в тылу», «Ивашов», «Запомни его лицо» и др.). В послевоенное время, получив опыт работы в газете «Крепость обороны» на Уральском алюминиевом заводе и вернувшись в Москву, Алексин пишет статьи и для крупнейших газет страны таких как «Правда», «Известия», «Труд». Его статьи публикуются в газетах «Московский комсомолец», «Комсомольская правда», «Литературная газета». Журналы «Юность», «Детская литература», «Знамя», «Советская культура» печатают как публицистические, так и художественные произведения Анатолия Алексина. Публицистические тесты Анатолия Алексина публиковались в периодических изданиях всесоюзного масштаба, например, таких как газеты «Правда», «Комсомольская правда», «Известия», «Литературная газета»; художественно-литературные журналы «Аврора», «Знамя», «Юность»; журналы о культуре и искусстве «Театр», «Театральная жизнь», «Советская культура». Всего за период с 1949 по 1988 год опубликовано 174 статьи. В основном это были статьи о детской литературе, детском и молодежном театре, рецензии на книги и спектакли, а также статьи о детских писателях и поэтах, режиссерах и актерах детского театра. Публицистику этого периода, выходившую в периодической печати можно разделить по тематическому признаку на следующие группы: Статьи о проблемах литературы для детей В приложении 2, «Публикации в периодических изданиях» индекс «ДЛ».. Всего 19 статей с 1952 по 1986 годы опубликованные в газетах «Труд», Литературная газета», «Учительская газета», «Московский литератор», «Комсомольская правда», «Известия» и журналах «Семья и школа», «Огонек», «Европа», «Детская литература», «Советская литература». Статьи о детском театре и кино В приложении 2, «Публикации в периодических изданиях» индекс помечены буквами «ТК». С 1952 по 1988 год опубликовано 24 статьи в следующих периодических изданиях: газеты «Известия», «Правда», «Комсомольская правда», «Советская Россия», «Литературная газета», «Вечерняя Москва», «Вечерний Ленинград», «Советская Белорусия»; в журналах «Искусство кино», «Театральная жизнь», «Театр», «Советская культура», «Советская драматургия». Статьи об известных деятелях культуры искусства В приложении 2, «Публикации в периодических изданиях» индекс «П» (писателях, режиссерах, поэтах, композиторах). В эту категорию относятся некрологи и статьи к юбилеям деятелей культуры. Всего 31 публикация в период с 1962 по 1988 годы. Статьи опубликованы в следующих изданиях: газетах «Правда», «Советская Россия», «Известия», «Комсомольская правда», «Пионерская правда», «Литературная газета», «Литературная Россия», «Учительская газета», «Советская культура», «Черноморская здравница"; в журналах «Советская литература», «Культура и жизнь», «Красная звезда», «Детская литература», «Юность». Рецензии на книги, спектакли и фильмы В приложении 2, «Публикации в периодических изданиях» индекс «Р» публиковались в газетах «Правда», «Комсомольская правда», «Литературная газета» и журналах «Юность», «Огонек», «Театр». Всего опубликовано 36 рецензий за период с 1953 по 1984 год. Статьи на политические темы Помечены буквами «О». В 1987-1988 годах писатель публикует семь статей политической направленности в газетах «Правда», «Советская Россия», «Лтературная газета», «Советская культура», «Московские новости» и журнале «Отчизна». Появление таких статей связано с надеждами писателя на новую программу правительства - объявленную Горбачевым «перестройку». Интервью с Анатолием Алексиным Помечены буквами «И». Всего с 1968 по 1988 опубликовано 10 интервью с Анатолием Алексиным. Интервью печатали газеты «Московский комсомолец», «Вечерняя Москва», «Учительская газета», «Литературная газета», «Московская правда», «Советская культура», а также журналы «В мире книг» и «Дошкольное воспитание». После 1988 года публицистические тексты Анатолия Алексина в периодической печати не печаются. Художественные произведения Первые литературные опыты Анатолия Алексина были опубликованы до 1941 года в детском журнале «Пионер» и газете «Пионерская правда»«Русские писатели ХХ века: Биографический словарь», М., "Большая Российская энциклопедия, Рандеву - АМ", 2000. Это были стихотворения, написанные в школьные годы. Часть ранних стихотворений напечатана в сборнике 1951 года «Флажок». Произведения для среднего и старшего школьного возраста печатаются в журналах для юношества «Пионер» и «Костер». В журнале «Костер» за 1957 год в номерах с 1 по 6 публикуется повесть «Под чужим именем». В журнале «Пионер» - повести «Коля пишет Оле, Оля пишет Коле» (1965 г., №№3-5) и «Говорит седьмой этаж» (1959 г., №№6-9). Произведения Анатолия Алексина выходили не только в журналах расчитаных на юного читателя, но и во «взрослых» журналах: «Огонек» (повести «Я ничего не сказал», 1966, №7; «Позавчера и послезавтра», 1974, №29), «Октябрь» ("Игрушка», 1989, №4), «Наш современник» («Здоровые и больные», 1982, № 2). Большая часть публикаций художественных произведений печаталась в журнале «Юность», который был до 1991 года печатным органом Союза писателей. С 1954 года Анатолий Георгиевич, по приглашению В. Катаева, становится одним из членов редакционного совета журнала. Первое произведение, напечатанное в «Юности» - это повесть «Записки Эльвиры», опубликованная в 1956 году. С 1956 года момента все новые произведения Анатолия Алексина в первую очередь печатались в журнале «Юность». Всего за 36 лет (с 1956 года по 1992 год) было опубликовано 23 произведения. Перечисленные выше журналы выходили тиражами от одного до трех миллионов экземпляров. В издательстве «Молодая гвардия» выходила серия «Библиотека героики и приключений «Подвиг» в формате периодического издания. В №6 за 1978 год была опубликована повесть Анатолия Алексина «Действующие лица и исполнители». Издание вышло тиражом 300 000 экземпляров. Публикации в периодических изданиях после 1993 года В Российской периодической печати с 1988 по 2007 года публицистические тексты Алексина не публикуются. За период с 1993 по 2015 год зафиксировано всего три публикации в российских СМИ. В газете «Московский комсомолец» опубликовано два интервью: «Перед мамами мы в чём-то виноваты...», 3.03, 2007; «Главный мой герой - семья», 3.08, 2009. Одно интервью для журнала «Огонек» взял известный писатель Дмитрий Быков («Мещанин победил, но ненадолго», № 12, 2007). Художественные произведения по-прежнему публикуются в журнале «Юность». Новые произведения опубликованы в трех номерах журнала: · «Обгон», «Шаги», (короткие повести), «Юность», №11, 2012; · «Сволочи» (рассказ), «Юность» №8, 2013; · «Если бы их было двое…», «Юность», № 6, 2014. Анализ повести «Безумная Евдокия» История создания У Алексина в молодости была подруга Нина Боровская. Она работала начальницей отдела кадров СП Советского Союза. У женщины была дочь-подросток, очень проблемная девочка Ольга. Анатолий не один раз вытаскивал ее из неприятных ситуаций. Однажды Оля ушла вместе с одноклассниками в туристический поход, но не вернулась вместе с ними. Боровская пригласила к себе приятеля, они обзвонили больницы, милицейские участки и морги. Девочка вернулась домой только через два дня. Она даже и не задумалась над тем, что ее мать может так волноваться. Эта история сильно повлияла на Алексина. Она и легла в основу драматической повести «Безумная Евдокия». Изначально у нее было другое название «Оленька». Произведение опубликовали впервые в 1976 в журнале «Юность». Переиздавали повесть около сорока раз. А через два года ее наградили Государственной премией СССР. Таких противоречий у публики еще не вызывало ни одно произведение Алексина. Было множество рецензий от критиков в пользу главной героини и ее классной руководительницы. Но еще больше было мнений, осуждающих поведение персонажей. Повесть перевели более чем на 15 языков. Оля дома? Прошли годы. Оля выросла. Действие повести приходится на то время, когда ей уже пятнадцать. Она очень способная ученица и у нее необыкновенный художественный талант. А еще она умеет подтрунивать над людьми. Например, своей классной руководительнице она дала прозвище – безумная Евдокия. Краткое содержание повести следует продолжить описанием события, которое явилось здесь кульминацией. Однажды учительница, активность которой чрезвычайно раздражала Олю, организовала поездку всем классом. Пропустить это мероприятие девочке не удалось, несмотря на все старания. Родители ждали ее возвращения на следующий день. И вдруг раздался звонок в дверь. На пороге стояли два ее одноклассника и Евдокия Савельевна. И прозвучал вопрос: «Оля дома?». Более суток ее не было ни дома, ни на школьных сборах. Основные персонажи В повести есть несколько главных и второстепенных персонажей. У каждого из них свой характер и роль в произведении. Основные герои: Ольга; Надежда, мать девочки; отец, он же и рассказчик; Евдокия Савельевна, учительница; Катунина Люся, подруга Оли; Антохин Борис, одноклассник; Калягин Митя, водитель самосвала. Главная героиня Оля учится в девятом классе. Это очень талантливая девочка, но она довольно эгоистичная и надменная. Повесть рассказывает ее отец глава семейства, добрый и любящий человек. Мать девочки, Надежда, пожертвовала своими интересами ради счастья дочери. Женщина страдает от порока сердца. А Евдокия Савельевна — это классный руководитель Оли. Она очень ответственный, эмоциональный, но бескомпромиссный учитель. Остальные герои «Безумной Евдокии» являются второстепенными. Люся Катунина лучшая подруга девочки. Она очень скромная, но относится ко всем милосердно. Антохин Борис считается самым красивым мальчиком в школе, у него множество поклонниц. Но юноша влюблен в Ольгу. Евдокия Савельевна называет лучшим учеником и своей гордостью Калягина Митю, который в военные годы был водителем самосвала. Начало драмы Повесть начинается с воспоминаний рассказчика, отца Оли. Он рассказывает о своем прошлом и пытается отыскать в нем момент, который привел к трагической развязке истории. Внутренний диалог он ведет со своей супругой Надеждой, пытаясь не сойти с ума. Отец работал чертежником в конструкторском бюро, где и познакомился с будущей женой. Парень пригласил Надюшу на концерт, девушка покорила его детской непосредственностью, открытостью и честностью. Он почти сразу же сделал ей предложение. Надежда согласилась, но рассказала о своей «приданом»: у нее порок сердца, и врачи запретили ей рожать. Молодые супруги были так счастливы, что забыли о предписаниях докторов. Они мечтали стать родителями, и вскоре в семье появилась дочь Оленька. Прошло 16 лет, а Надежда осталась прежней. По-прежнему супруги относились друг к другу с уважением и любовью. Они безмерно обожали единственную дочь. Но однажды в их дверь постучалась Евдокия Савельевна, которая пришла с двумя одноклассниками Оли Борей и Люсей. Оказалось, что девочка исчезла вчера вечером во время туристического похода. Классный руководитель нелепо одевалась, решила для себя, что возраст и внешность не главное. Но в то же время женщина пыталась привить своим ученикам чувство прекрасного. Из-за вспыльчивого характера Оля прозвала ее «безумной Евдокией» (отсюда и произошло название повести). Женщина старалась выделить неприметных детей, а дочь Надежды вспоминала только в том случае, когда девочка что-то пропускала или вступала в конфликты. Оля занималась в художественной школе и изучала итальянский язык, чтобы читать классику в оригинале. Из-за этого она часто пропускала собрания, которые Евдокия проводила после уроков. Произведение А. Алексина "Безумная Евдокия" посвящено вопросам о соотношении в человеке талантов и посредственности, эгоизма и человечности, жажды внимания и проявления этого самого внимания по отношению к другим. Сравнивая двух главных героинь, школьницу Ольгу и ее учительницу Евдокию, автор приходит к выводу, что настоящий талант - это не только отличие от других, но и умение думать о них. Главным способом изображения характеров является противопоставление двух героинь. У девочки много способностей – она рисует, пишет стихи, прекрасно учится в школе. Увлечена рисованием серьезно, постигает профессию в художественной школе. И, на основании всего этого, она считает себя талантливой, необычной, считает себя выше других. Поэтому и относится ко всем вокруг несколько снисходительно и насмешливо, не воспринимая их всерьез: она не замечает ни дружбы простенькой девочки Люси, ни даже влюбленности одноклассника Бориса. Точнее, замечает, но не оценивает, ведь для нее поклонение и внимание окружающих - норма жизни. Родители гордятся дочерью, полностью доверяют ее рассказам об одноклассниках, о классной руководительнице. Более всего докучает Ольге "безумная Евдокия" – классная руководительница, которая старается всеми силами свести на нет этот эгоизм Ольги. Для этого она заведомо держит ее в тени: например, не разрешает играть главную роль в англоязычном спектакле в школе, хотя прекрасно знает, что Ольга владеет английским лучше всех в классе. Евдокия не позволяет Ольге сверкать еще сильнее, а та этого не понимает, думая, что "безумная Евдокия" хочет сделать из нее посредственностью, поскольку ценит в человеке не талант, а способность сливаться с коллективом. Для нее «не важен талант Оленьки», а важен «талант человечности». Она культивировала его у своих учеников, и гордится, что среди них не было «злодеев»: - Мои ученики не стали знаменитостями... Но и злодеев среди них нет ни одного... Они не предавали меня и моих надежд. А насчет дарований? У них есть талант человечности. Разве вы не заметили? Эти слова учительница сказала отцу Оленьки, когда случилась беда: мама девочки, предполагая, что дочь погибла... лишилась рассудка. Автор не дает оценок поведению героев, а предлагает читателям самим разобраться в ситуации. Напряженный монолог-рассказ ведет отец героини Ольги. Мы через анализ событий рассказчиком знакомимся с Евдокией Савельевной и одноклассниками Оли. В начале повествования в голос рассказчика включается и голос его дочери (несобственно-прямая речь), поэтому взаимоотношения Оли с «безумной Евдокией» и одноклассниками передаются преимущественно с ее слов. Однако юный читатель не сразу осознаёт это. Именно поэтому читатель принимает сторону «пострадавших». Когда же наступает развязка (мать теряет рассудок, а дочь, счастливая от своей победы, возвращается домой), читатель невольно задается вопросом: случаен ли поступок Оли? Евдокия Савельевна утверждает: «Если вы примете сегодняшнюю историю за случайность, она повторится. Поверьте, что это так». Сжатость и динамизм сюжета, характерный для многих произведений автора, присущ данной повести. Человечность, истинный гуманизм остается главным идейным стержнем произведений А. Алексина. Однако в «Безумной Евдокии» это находит иное художественное решение. Рассказчик, Олин отец, проводит читателя через события, происшедшие в их семье несколько лет тому назад. В грустном лирическом вступлении к рассказу о прошлом автор подготавливает читателя к восприятию разрозненных деталей, над которыми размышляет рассказчик и которые могут воссоздать цельную картину событий. Читательское отношение к главным героям – Оле и Евдокии Савельевны – на протяжении повести меняется. Сначала верим безоговорочно в талант Оли и «безумность» Евдокии. Пока четко не обнаружим позиций автора. Достоинства и недостатки своей ученицы прекрасно понимает Евдокия Савельевна, видя в индивидуализме Оли гибельность и для таланта, и для человека. «Если слабый и глупый человек жесток это противно. Но если умный и смелый жесток это страшно. Такой человек обязан быть добрым», утверждает героиня повести «Очень страшная история». Эти слова можно отнести и к Оле. Она хочет связать свою жизнь с искусством. Но возникает вопрос: может ли она стать талантливым художником или скульптором без высоких нравственных начал — без гуманного отношения к людям? Словами Евдокии Савельевны, выше всего оценивающей в человеке человечность, автор утверждает: «К человечности талант художника может и не прилагаться, но к дарованию художника...». А основная ударная проблема выразилась в словах Евдокии Савельевны: - Жить только собой – это полбеды, гораздо страшнее, живя только собой, затрагивать походя и чужие судьбы». И класс прислушивался к искреннему голосу учителя, ей удавалось вести «всех со всеми», лишь Оля, поддерживаемая родителями, выбивалась в сторону. И прозрение пришло слишком дорогой ценой. Лишь после семейной трагедии переосмысляет герой-рассказчик смену «разумности» «безумием». Окончательного разрешения конфликта в повести нет. Надо, чтобы Оля стала другой. Отчасти она уже поняла Евдокию Савельевну: героически вела себя молодая учительница во время войны. Надо понять и ежедневную самоотверженную борьбу Евдокии Савельевны за человечность в человеке. Отец, переоценив события, еще не смог поговорить с матерью. Да и сможет ли? Но главный авторский вывод звучит отчетливо: «Жить только собой нельзя. Талант человечности главнее всех других талантов». Список используемого материала и литературы Детская литература: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. Н. Арзамасцева, С. А. Николаева. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 576 с. Детская литература: Учебник/Е.Е Зубарева. В.К. Сигов, В.А. Скрипкина и др.; Под ред. Е.Е. Зубаревой. – М.: Высш. шк. 2004. – 551 с. Детская литература: учебник для вузов / под научной редакцией В. К. Сигова. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 532 с Журнал «Семь искусств», №5 – 29.05.2017 https://www.syl.ru/article/290651/pisatel-anatoliy-aleksin-biografiya-tvorchestvo |