История России и всемирная история. Реферат по теме История России и всемирная история. Реферат по теме История России или всемирная история
 Скачать 32.06 Kb.
|
|
Реферат по теме: «История России или всемирная история» 2022 СодержаниеВведение 3 Глава 1. Россия на стыке цивилизаций 4 Глава 2. Всемирная история и самодержавие 6 Заключение 7 Список использованной литературы 8 Введение Российская история занимает значительное и важное место в мировой цивилизации. Географическое расположение государства и в Европе, и в Азии объясняет подверженность нападкам соседних западных и восточных государств. При этом на развитие российского государства оказывали влияние и восточные, и западные цивилизации. В то же время и Россия на протяжении своего развития оказывало влияние на другие государства. Всемирная история является совокупностью историй множества государства, из взаимного влияния друг на друга. В рамках всемирной истории история России по-своему уникально и тесно связанна с другими государствами. Всемирная история включает в себя несколько научных векторов: историю государств и народов. Российская история является частью такой истории. Целью данной работы является анализ соотношения истории России и всемирной истории. Из поставленной выше цели нам необходимо выполнить следующие задачи: -рассмотреть факторы развития российского государства; -исследовать соотношение истории России и всемирной истории. Структура данной работы включает введение, две главы, заключение и списка использованной литературы. Глава 1. Россия на стыке цивилизаций История всего человечества состоит из истории отдельных стран и цивилизаций. При этом, бесспорным фактом является тот факт, что каждое государство развивается по своему уникальному пути. Это также относится и к России. Особенностями России являются следующие факторы: уникальное геополитическое положение; этнико-культурные и ментальные особенности народа и его отдельных представителей, которые внесли существенный вклад во всемирную историю1. Всю всемирную историю историки разделяют на несколько периодов: первобытный, рабовладельческий, феодальный, буржуазный. В настоящее время говоря о цивилизациях в рамках всемирной истории говорят о западноевропейской, технологической, восточной и традиционной. История России развивалась по очень сложному и длительному пути, на нее оказывали влияние и внутренние и внешние факторы, которые и придали ей неповторимость2. При этом можно с уверенностью сказать, что Россия является частью истории западной цивилизации и восточной. В XIX в. появилась идея западников и славянофилов. Западники среди, которых были К. Д. Кавелин, Н. Г. Чернышевский говорили о том, что Россия имеет много общего со странами Запада и должна была стремится к такому сближению. Славянофилы же наоборот придерживались точки зрения, что Россия имеет свой уникальный путь и отличается от стран западной цивилизации. И с этим нельзя не согласиться. Россия является и частью восточной цивилизации в силу своего особого географического положения. И тоже время являясь частью двух цивилизаций Россия существенно отличается от них. Восточные славяне, расселившись на территории будущего Древнерусского государства и можно сказать развивает «из самого себя». Существует еще одна теория, которая утверждает, что Россия является особой евроазиатской. Сторонники такой точки зрения говорили об особом географическом положении России, ее многонациональный характер. Таким образом, Россия действительно является уникальным государством, которое является одновременно частью нескольких государств сразу: западной, восточной. Глава 2. Всемирная история и самодержавие Отставание России от стран Западной Европы с момента татаро-монгольского ига только усиливается по мере развитие российского государства. С приходом к власти Петра Великого были предприняты попытки для сокращения такого разрыва. Позже в период XIX в. происходит всплеск национально-освободительных движений. При этом сложилась традиция невмешательства России во внутренне устройство малых народов. Но это не исключала влияние на развитие малых народов3. Особенностью российской модели развития является то, что она развивалась по отличному от колониальных государств пути. Расширение государства шло исключительно в рамках своей же территории. При этом народы, которые по своему желанию или по принуждению входили в состав России не испытывали при этом унижения и не являлись и сами русские при этом не являлись господствующим народом. Страны Западной Европы возникали из национальных государств, которые появились в результате распада обще католического единства. Для Европы такой период ознаменовался торжеством капиталистического общества над феодальным обществом. В отличие от них Россия всегда развивалась как многонациональное государство. В первой четверти XX века произошли три революции, которые привели к ликвидации самодержавия. Такие крайние проявления революционной воли были тесно связанны с мировой волной, которая охватила многие страны и Россию в том числе. Таким образом, можно сказать, что всемирная история является совокупностью историй разных цивилизаций, которые оказывают существенное влияние друг на друга. Заключение Таким образом, можно сказать, что история России является по своему уникальной. Россия занимает очень выгодное для нее географическое положение между Европой и Востоком, что дает возможность отнести ее к двум цивилизациям сразу. При этом такое положение ставило перед Россией необходимость соответствовать более развитым странам Западной Европы и в тоже время не увеличивать разрыв в отношениях со странами Востока. Еще с монголо-татарского ига российское государство существенно отстало от стран Европы и такой разрыв сохранялся очень долгое время. Нами было установлено, что всемирная история является совокупностью историй других государств, которые тесно связанны друг с другом. Это хорошо доказывают революции, которые начинаясь в одних государствах очень быстро распространялись на другие государства. И заметим, что и в данной тенденции Россия существенно отставала от стран Европы. Заметим, что существует множество фактов, которые подтверждают близость истории России с различными цивилизациями. При опоре на тенденции всемирной истории можно утверждать, что Россия брала то, что необходимо было для общественного прогресса. Список использованной литературы: Балахнина М. В. Проблема соотношения событий всемирной и отечественной истории в рамках семинарских занятий в вузовском курсе истории / М. В. Балахнина // Актуальные проблемы модернизации высшей школы: модернизация отечественного высшего образования в контексте национальных традиций: Материалы XXX Международной научно-методической конференции, Новосибирск, 30 января 2019 года. – Новосибирск: Сибирский государственный университет путей сообщения, 2019. – С. 126-129. Запад, Восток, Россия в новое и новейшее время: политика, международные отношения, право: сб. науч. ст. аспирантов и молодых ученых / Федер. агентство по образованию, Владим. гос. пед. ун-т, Каф. новой и новейшей истории; [отв. науч. ред.: В. К. Поддубный]. – Владимир: Владимир. гос. пед. ун-т, 2005. – 21 с. Крючкова Е.А. Синхронизация курса отечественной истории и курса всеобщей истории в учебниках по истории России // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. Т. 1, № 6(56). С.136–146. 1 Балахнина М. В. Проблема соотношения событий всемирной и отечественной истории в рамках семинарских занятий в вузовском курсе истории / М. В. Балахнина // Актуальные проблемы модернизации высшей школы: модернизация отечественного высшего образования в контексте национальных традиций: Материалы XXX Международной научно-методической конференции, Новосибирск, 30 января 2019 года. – Новосибирск: Сибирский государственный университет путей сообщения, 2019. – С. 127. 2 Крючкова Е.А. Синхронизация курса отечественной истории и курса всеобщей истории в учебниках по истории России // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. Т. 1, № 6(56). С.136. 3 Запад, Восток, Россия в новое и новейшее время: политика, международные отношения, право: сб. науч. ст. аспирантов и молодых ученых / Федер. агентство по образованию, Владим. гос. пед. ун-т, Каф. новой и новейшей истории; [отв. науч. ред.: В. К. Поддубный]. – Владимир: Владимир. гос. пед. ун-т, 2005. – С. 11. |