Рефератпримеры Название дисциплины Социология Тема
 Скачать 50 Kb.
|
СодержаниеОсновные данные о работе Содержание Основная часть Приведите по 2 примера к понятиям: «снижения ролевой напряженности», «ролевой конфликт», «общество», «личностные качества» «ролевые требования». Дайте определение понятиям данного реферата, характеризующим социокультурную систему, раскройте содержание, структуру и взаимосвязь понятий Список использованных интернет-ресурсов Основная частьПриведите по 2 примера к понятиям: «снижения ролевой напряженности», «ролевой конфликт», «общество», «личностные качества» «ролевые требования». Дайте определение понятиям данного реферата, характеризующим социокультурную систему, раскройте содержание, структуру и взаимосвязь понятийПриведите по 2 примера к понятиям: «снижения ролевой напряженности», «ролевой конфликт», «общество», «личностные качества» «ролевые требования». Дайте определение понятиям данного реферата, характеризующим социокультурную систему, раскройте содержание, структуру и взаимосвязь понятий Основная часть 1. В своем реферате я бы хотела раскрыть тему и донести всю информацию до читателя.Начнём с первого понятия «снижения ролевой напряженности».Понятие «снижения ролевой напряженности» - он имеют не столько социологический, сколько социально-психологический и даже просто психологический характер. Это процедура «самоосвобождения» личности от ответственности за выполнение той или иной роли, часто выступающая как механизм бессознательной защиты от возможного ролевого конфликта. Пример 1. Разделение ролей снижает ролевую напряженность путем временного изъятия из жизни одной из ролей и выключения ее из сознания индивида, но с сохранением реагирования на систему ролевых требований, присущих данной роли. История дает нам многочисленные примеры жестоких правителей, палачей и убийц, которые одновременно были добрыми и заботливыми мужьями и отцами. Их основная деятельность и семейные роли были полностью разделены. Торговый работник, который нарушает законы днем, а вечером с трибуны ратует за их ужесточение, не обязательно должен быть лицемером. Стоит заметить, что он просто переключает ???и роли, избавляясь от неприятного не??????????ия. Пример 2. Униформа милиционера, военного, белый халат хирурга и профессиональные титулы помогают людям в разделении ???их ролей. Многие не могут "расслабиться" (полностью отойти от роли) до тех пор, пока не снимут с себя униформу. 2. Теперь можно рассмотреть второе понятие данного реферат «ролевые конфликты». Ролевые конфликты и несовместимости, вероятно, можно найти в каждом обществе. В хорошо интегрированной культуре (т.е. имеющей единые, традиционные, разделяемые подавляющим большинством культурные комплексы) данные несовместимости так рационализированы, разделены и заблокированы одна от другой, что индивид их вовсе не ощущает. Пример1. К примеру, члены нек????ых индейских племен ??????тся друг к другу с величайшей терпимостью и мягкостью. Но их человечность распространяется только на членов племени, всех же остальных людей они считают животными и могут спокойно убивать, не испытывая никаких угрызений совести. 3. «О?бщество» — группа людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями. Человеческие общества характеризуются моделью отношений между людьми, которая может быть описана как совокупность таких отношений между его субъектами. Пример 1. Общество в узком смысле: 1)Круг людей с общим интересом,целью,деятельностью(например 10 класс) 2)Конкретный исторический этап(первобытность, эпоха возрождения) 3)Отдельная страна, государство, регион. 4)Человечество в целом(современное общество не может обойтись без интернета) Пример 2. Общество в широком смысле: 1) Прошлое, настоящие,будущие людей. 2) Обособившиеся от природы часть материального мира. 3) Способы взаимодействия людей (деловые отношения, обучение) 4)Формы объединения (семья, класс, друзья) 4. «Личные качества человека»– это сложные, биологически и социально обусловленные компоненты личности. Собрав воедино все личностные качества человека, можно получить его полный психологический портрет. Качества личности принято разделяются на положительные и отрицательные. Пример 1. « Личностные качества » Отрицательные качества человека. Личные качества человека могут быть как врожденными, так и приобретенными. Вырабатываются те или иные качества личности либо под влиянием окружающей среды и социума (воспитание) либо являются следствием самовоспитания. Многие качества, черты, особенности поведения, способности, умения человек в себе может как развить, выработать, так и искоренить. Безусловно, есть такие особенности личности, которые практически не поддаются изменениям, но все же вешать “ярлыки” (что на себя, что на других) не стоит! Человек всегда может, если не измениться кардинально, то хотя бы научиться компенсировать одни свои качества за счет развития других. Отрицательные качества человека, которые являются нежелательными и требующими коррекции, все вместе сложились бы не просто в большой, а в огромный список. Поэтому далее перечислены лишь некоторые из них: • лживость, • лицемерие, • безответственность, • презрение, • грубость, • вспыльчивость, • лень, • уныние, • разгильдяйство, • хамство, • агрессивность, • ненависть, • нетерпимость, • чрезмерный эгоизм, • пассивность, • безволие, • нерешительность, • обидчивость, • заносчивость, • трусость, • жадность, • алчность, • бесчувственность, • безразличие, • чрезмерная самокритичность, • завистливость, • мстительность, • неряшливость и многие-многие другие. Все эти черты личности порождают и соответствующее поведение. Так, лживый человек все время и всем врет, ленивый и халатный не торопится выполнять работу, а безответственный постоянно подводит себя и других. Наличие того или иного негативного качества портит жизнь самому человеку и/или другим людям, но во всяком случае, это не приговор. Поработав над собой, можно улучшить качество своей жизни, отношения с окружающими, стать счастливее. 1. В своем реферате я бы хотела раскрыть тему и донести всю информацию до читателя.Начнём с первого понятия «снижения ролевой напряженности».Понятие «снижения ролевой напряженности» - он имеют не столько социологический, сколько социально-психологический и даже просто психологический характер. Это процедура «самоосвобождения» личности от ответственности за выполнение той или иной роли, часто выступающая как механизм бессознательной защиты от возможного ролевого конфликта. Пример 1. Разделение ролей снижает ролевую напряженность путем временного изъятия из жизни одной из ролей и выключения ее из сознания индивида, но с сохранением реагирования на систему ролевых требований, присущих данной роли. История дает нам многочисленные примеры жестоких правителей, палачей и убийц, которые одновременно были добрыми и заботливыми мужьями и отцами. Их основная деятельность и семейные роли были полностью разделены. Торговый работник, который нарушает законы днем, а вечером с трибуны ратует за их ужесточение, не обязательно должен быть лицемером. Стоит заметить, что он просто переключает ???и роли, избавляясь от неприятного не??????????ия. Пример 2. Униформа милиционера, военного, белый халат хирурга и профессиональные титулы помогают людям в разделении ???их ролей. Многие не могут "расслабиться" (полностью отойти от роли) до тех пор, пока не снимут с себя униформу. 2. Теперь можно рассмотреть второе понятие данного реферат «ролевые конфликты». Ролевые конфликты и несовместимости, вероятно, можно найти в каждом обществе. В хорошо интегрированной культуре (т.е. имеющей единые, традиционные, разделяемые подавляющим большинством культурные комплексы) данные несовместимости так рационализированы, разделены и заблокированы одна от другой, что индивид их вовсе не ощущает. Пример1. К примеру, члены нек????ых индейских племен ??????тся друг к другу с величайшей терпимостью и мягкостью. Но их человечность распространяется только на членов племени, всех же остальных людей они считают животными и могут спокойно убивать, не испытывая никаких угрызений совести. 3. «О?бщество» — группа людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями. Человеческие общества характеризуются моделью отношений между людьми, которая может быть описана как совокупность таких отношений между его субъектами. Пример 1. Общество в узком смысле: 1)Круг людей с общим интересом,целью,деятельностью(например 10 класс) 2)Конкретный исторический этап(первобытность, эпоха возрождения) 3)Отдельная страна, государство, регион. 4)Человечество в целом(современное общество не может обойтись без интернета) Пример 2. Общество в широком смысле: 1) Прошлое, настоящие,будущие людей. 2) Обособившиеся от природы часть материального мира. 3) Способы взаимодействия людей (деловые отношения, обучение) 4)Формы объединения (семья, класс, друзья) 4. «Личные качества человека»– это сложные, биологически и социально обусловленные компоненты личности. Собрав воедино все личностные качества человека, можно получить его полный психологический портрет. Качества личности принято разделяются на положительные и отрицательные. Пример 1. « Личностные качества » Отрицательные качества человека. Личные качества человека могут быть как врожденными, так и приобретенными. Вырабатываются те или иные качества личности либо под влиянием окружающей среды и социума (воспитание) либо являются следствием самовоспитания. Многие качества, черты, особенности поведения, способности, умения человек в себе может как развить, выработать, так и искоренить. Безусловно, есть такие особенности личности, которые практически не поддаются изменениям, но все же вешать “ярлыки” (что на себя, что на других) не стоит! Человек всегда может, если не измениться кардинально, то хотя бы научиться компенсировать одни свои качества за счет развития других. Отрицательные качества человека, которые являются нежелательными и требующими коррекции, все вместе сложились бы не просто в большой, а в огромный список. Поэтому далее перечислены лишь некоторые из них: • лживость, • лицемерие, • безответственность, • презрение, • грубость, • вспыльчивость, • лень, • уныние, • разгильдяйство, • хамство, • агрессивность, • ненависть, • нетерпимость, • чрезмерный эгоизм, • пассивность, • безволие, • нерешительность, • обидчивость, • заносчивость, • трусость, • жадность, • алчность, • бесчувственность, • безразличие, • чрезмерная самокритичность, • завистливость, • мстительность, • неряшливость и многие-многие другие. Все эти черты личности порождают и соответствующее поведение. Так, лживый человек все время и всем врет, ленивый и халатный не торопится выполнять работу, а безответственный постоянно подводит себя и других. Наличие того или иного негативного качества портит жизнь самому человеку и/или другим людям, но во всяком случае, это не приговор. Поработав над собой, можно улучшить качество своей жизни, отношения с окружающими, стать счастливее. Вывод В итоге можно сказать, что каждая личность в современном обществе в силу неадекватной ролевой подготовки, а также постоянно происходящих культурных изменений и множественности играемых ею ролей испытывает ролевое напряжение и конфликт. При этом она имеет механизмы бессознательной защиты и осознанного подключения общественных структур для избежания опасных последствий социальных ролевых конфликтов. Список использованных интернет-ресурсов
|