Рекомендации для родителей по созданию благоприятного психологического климата в семье
 Скачать 14.63 Kb.
|
|
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО СОЗДАНИЮ БЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В СЕМЬЕ Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностей с обучением в школе, общением со сверстниками, и наоборот, как правило, нарушение детско-родительских отношений ведет к формированию различных психологических проблем и комплексов. Основными условиями успеха в воспитании детей в семье можно считать наличие нормальной семейной атмосферы. Нормальная семейная атмосфера – это - осознание родителями своего долга и чувства ответственности за воспитание детей, основанного на взаимном уважении отца и матери, постоянном внимании к учебной, трудовой и общественной жизни, помощь и поддержка в больших и малых делах, в бережном отношении к достоинству каждого члена семьи, постоянном взаимном проявлении такта; - организация жизни и быта семьи, в основе которой лежит равенство всех членов, привлечение детей к решению хозяйственных вопросов жизни семьи, ведению хозяйства, к посильному труду; - в разумной организации отдыха: в участии в спортивных и туристских походах, в совместных прогулках, чтении, прослушивании музыки, посещении театра и кино; - взаимная принципиальная требовательность, доброжелательный тон в обращении, задушевность, любовь и жизнерадостность в семье. Итак, если мы хотим изменить мир, нужно изменить семью. Семья – важнейший институт социализации, т.к. является средой существования, развития человека от самого рождения и до смерти. Семья – сложная система взаимосвязанных процессов. Внутрисемейные взаимоотношения – один из компонентов этой системы, которые в свою очередь, имеют тоже сложную структуру. Взаимоотношения детей и родителей складываются под влиянием ряда факторов: психологический микроклимат в семье, личностные свойства и качества самих детей. Каковы задачи семьи? В общем, они состоят в том, чтобы: - создать максимальные условия для роста и развития ребенка; - передать опыт создания и сохранения семьи; - научить детей полезным, прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким; - воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «Я». Психическое развитие ребенка в некоторой степени зависит от семейной ситуации, от взаимоотношений в семье, от того, как к ребенку относятся его родители, и как себя ощущают дети в семье. Специально организованное психологическое консультирование родителей старших дошкольников способствует устранению неблагоприятного психологического климата в семье. Таким образом- 1. неадекватное отношение родителей к ребенку обуславливает его тревожное состояние, эмоциональный психологический дискомфорт. 2. Позитивные взаимоотношения между взрослыми и детьми формируются при благоприятном климате в семье. 3. Накопление знаний родителей о психологических особенностях детей соответствующего возраста, о формах и методах воспитания, способствует значительному улучшению детско-родительских отношений. Рекомендации будут такими: 1) Согласованность в воспитательном процессе всех воспитательных воздействий. 2) Учет особенностей ребенка (темперамент, характер и т.д.). 3) Выстраивание доверительных отношений. 4) Безусловная любовь и поддержка. 5) Взаимопонимание между родителями. 6) Учет мнения ребенка в любой ситуации. 7) Отсутствие сравнения ребенка с другими детьми. 8) Делать акцент на талантах и способностях ребенка и не зацикливаться на его неудачах. 9) Заниматься коллективным творческим делом как можно чаще. 10) Выполнять все, что пообещали. 11) Быть примером для ребенка. 12) Делать так, чтобы ребенок чувствовал себя защищенным в семье. 13) Имея какие-либо разногласия или причины для ссор с супругом(ой) не выяснять это при ребенке. 14) Понимать, что нет «детских» проблем и помогать решать проблемы совместно с ребенком. 15) Не бояться попросить помощи у специалиста. Итак, семья сильна, эмоциональными, интимными отношениями, которые наиболее доступны для маленького ребенка. Здесь он обучается жить подлинно социальной жизнью, общей с другими людьми: делить горе и радость, сострадать, ощущать единство с родными людьми. В то же время эмоциональная холодность в семье самым неблагоприятным образом сказываются на психическом развитии ребенка и прежде всего на его творческих способностях, на эффективности обучения, общении. |